Cyberpsychol Behav Soc Netw. 2017 Oct;20(10):634-639. doi: 10.1089/cyber.2017.0319.
Zhou P1, Zhang C1, Liu J1, Wang Z1.
Abstrakti
Internetin runsas käyttö voi johtaa perusopiskelijoiden syvällisiin akateemisiin ongelmiin, kuten huonot arvosanat, akateeminen koeaika ja jopa karkotus koulusta. On erittäin huolestuttavaa, että peruskoulun oppilaiden Internet-riippuvuusongelmat ovat lisääntyneet voimakkaasti viime vuosina. Tässä tutkimuksessa 58,756 50.0 ala-asteen opiskelijaa Henanin maakunnasta Kiinasta täytti neljä kyselylomaketta tutkiakseen Internet-riippuvuuden mekanismeja. Tulokset osoittivat, että joustavuus korreloi negatiivisesti Internet-riippuvuuden kanssa. Mallissa oli kolme välityspolua: (a) välittäjäpolku vertaissuhteen kautta, vaikutuksen koko 15.6 prosenttia, (b) mediaaninen polku masennuksen läpi, jonka vaikutuskoko oli 13.7 prosenttia, (c) mediaattorireitti vertaisverkon kautta suhde ja masennus, joiden vaikutuksen koko on 79.27 prosenttia. Mediationaalisen vaikutuksen koko oli XNUMX prosenttia. Vaikutuskoko vertaissuhteen kautta oli vahvin kolmen välityspolun joukossa. Nykyiset havainnot viittaavat siihen, että sietokyky ennustaa Internet-riippuvuutta. Lasten sietokyvyn parantaminen (kuten sitkeys, emotionaalinen hallinta ja ongelmanratkaisu) voi olla tehokas tapa vähentää Internet-riippuvuuskäyttäytymistä. Nykyiset havainnot tarjoavat hyödyllistä tietoa Internet-riippuvuuden varhaisesta havaitsemisesta ja puuttumisesta.
AVAINSANAT: Internet-riippuvuus; masennus; vertaissuhde; joustavuus
Teorian 29039703
DOI: 10.1089 / cyber.2017.0319
;
