Dépendance à Internet: impact sur les performances scolaires des étudiants en post-licence après le baccalauréat (2017)

Sengupta, Anamika, Lawrence Brako et Gannady Raskin.

Éducateur en sciences médicales (2017): 1-4.

Abstract

L’étude a identifié des toxicomanes sur Internet dans une population d’étudiants post-baccalauréat (n = 153) inscrits à un programme préparatoire à une école de médecine basé aux États-Unis, en utilisant un test de dépendance Internet (IAT) standard. Échantillon indépendant t des tests, des tests du chi carré et des analyses de régression multiple ont été utilisés pour comparer les résultats et mesurer les contributions apportées par différents prédicteurs à différents résultats.

17% du nombre total de sujets répondait aux critères des toxicomanes Internet. L'âge et le temps passé quotidiennement par les étudiants sur Internet étaient des prédicteurs importants de leur dépendance à Internet. La dépendance à Internet et les résultats scolaires des étudiants ont également montré une association négative significative. Une association positive préliminaire entre la dépendance à Internet et la dépression déclarée par les étudiants a été notée.