Li, Renjun, Gaoyan Shi, Jiacui Ji, Hongjun Wang, Wei Wang, Meng Wang, Yingcun Li, Wei Yuan et Binglun Liu.
Recherche biomédicale 28, non. 22 (2018): 10033-10038.
Objectif: Étudier les effets de l'intervention psychologique sur la prévention de la dépendance à Internet chez les collégiens et lycéens de Jinan.
Méthodologie: Un nombre total d'élèves du premier cycle du secondaire 888 dans la ville de Jinan ont été évalués à l'aide de l'échelle IADDS (Internet Addict Disorder Diagnostic Scale). Les étudiants de 57 cas ont été diagnostiqués avec une dépendance à Internet selon les scores de IADDS, tandis que les autres étudiants de 831 devaient remplir le questionnaire général qu'ils avaient eux-mêmes conçu, tels que le questionnaire démographique et la liste de contrôle des symptômes 90 (SCL-90), et répartis aléatoirement dans l'intervention et les groupes de contrôle. L'intervention psychologique a été donnée dans des états 4 pendant deux ans, une étape par semestre, et il y avait des cours de 4 à chaque étape.
Résultats: Dans le groupe d'intervention, les scores IADDS et SCL-90 étaient significativement inférieurs à ceux des étudiants témoins à différents moments de T2 et T3 (tous Ps<0.01). Dans le groupe d'intervention, les différents facteurs de SCL-90 ont été diminués après chaque intervention (tous les Ps<0.01). Ces résultats ont montré que l'intervention a des effets positifs sur la santé mentale des étudiants. Le taux positif de dépendance à Internet dépisté par l'IADDS dans le groupe d'intervention était considérablement inférieur à celui des témoins aux points temporels T2 et T3 (tous p <0.05).
Conclusion: Une intervention psychologique préventive et prospective longitudinale peut effectivement améliorer la santé mentale des collégiens de la ville de Jinan et réduire l'incidence de la dépendance à Internet.
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