Paediatr Child Health. 2012 Oct;17(8):427-431.
Identifier
Université de la Colombie-Britannique, British Columbia Children's Hospital;
Abstract
OBJECTIF:
L'utilisation des ordinateurs et des stations de jeu est omniprésente dans la vie des jeunes d'aujourd'hui. La surutilisation est un sujet de préoccupation, mais on ne sait toujours pas si les problèmes proviennent de schémas de dépendance ou simplement de temps excessif consacré à la consommation. L’objectif de la présente étude était d’évaluer l’utilisation des ordinateurs et des stations de jeux par les jeunes et d’examiner la relation entre les quantités utilisées, les caractéristiques de dépendance et les troubles fonctionnels.
SERVICE :
Un total de sujets 110 (d’âge 11 à 17) issus d’écoles locales a participé. Le temps passé à la télévision, aux jeux vidéo et aux activités informatiques récréatives autres que les jeux a été mesuré. Les caractéristiques addictives de l’utilisation des ordinateurs et des stations de jeu ont été vérifiées, ainsi que le fonctionnement émotionnel / comportemental. Des régressions linéaires multiples ont été utilisées pour comprendre comment le fonctionnement des jeunes variait avec le temps d'utilisation et les caractéristiques de dépendance.
RÉSULTATS:
La durée totale moyenne (± SD) de l’écran était 4.5 ± 2.4 h / jour. Les caractéristiques de dépendance liées à l'utilisation étaient systématiquement corrélées à la déficience fonctionnelle dans plusieurs mesures et informateurs, alors que le moment de l'utilisation, après contrôle de la dépendance, ne l'était pas.
CONCLUSIONS:
Les jeunes passent de nombreuses heures chaque jour devant des écrans. En l’absence de caractéristiques provoquant une dépendance de la part des ordinateurs et des stations de jeu, le temps passé n’est pas corrélé aux problèmes; Cependant, les jeunes présentant des caractéristiques de dépendance créent des preuves d'un mauvais fonctionnement émotionnel / comportemental.
MOTS-CLÉS:
Adolescence, Dépendance à l'ordinateur, Dépendance à Internet, Jeux vidéo
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