Infirmière en santé publique. 2018 Février 21. doi: 10.1111 / phn.12394. [Epub ahead of print]
Abstract
OBJECTIFS:
Cette étude a exploré les effets d'un programme d'amélioration de l'efficacité d'autorégulation sur la maîtrise de soi, l'auto-efficacité, la dépendance à Internet et le temps passé sur Internet chez les élèves du collège en Corée du Sud. Le programme était dirigé par des infirmières scolaires et il s'agit de stratégies intégrées de promotion de l'auto-efficacité et de l'autorégulation basées sur la théorie cognitive sociale de Bandura.
CONCEPTION ET ÉCHANTILLON:
Un plan pré-post-test quasi-expérimental, non équivalent, de groupe témoin a été utilisé. Les participants étaient des collégiens 79.
LES MESURES:
Les mesures comprenaient l’échelle de maîtrise de soi, l’échelle d’auto-efficacité, l’échelle de prédiction de la dépendance à Internet et une évaluation de la dépendance à Internet.
RÉSULTATS:
La maîtrise de soi et l'efficacité personnelle ont considérablement augmenté et la dépendance à Internet et le temps passé sur Internet ont diminué de manière significative dans le groupe d'intervention par rapport au groupe de contrôle.
CONCLUSION:
Un programme dirigé par des infirmières scolaires qui intégrait et appliquait des stratégies d'intervention d'auto-efficacité et d'autorégulation s'est avéré efficace pour la prévention de la dépendance des élèves à Internet.
MOTS-CLÉS: addictif; comportement; l'Internet; maîtrise de soi; auto-efficacité
PMID: 29464745
DOI: 10.1111 / phn.12394
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