Étendue et type d'utilisation problématique d'Internet chez les élèves de Delhi: résultats du programme de cyber-sensibilisation (2018)

Asiatique J Psychiatr. 2018 avr. 3; 34: 38-42. doi: 10.1016 / j.ajp.2018.04.010.

Balhara YPS1, Harshwardhan M2, Kumar R2, Singh S3.

Abstract

La population étudiante est susceptible d'être vulnérable aux problèmes associés à une activité en ligne accrue. Nous présentons les résultats sur l'étendue et le modèle de l'utilisation problématique d'Internet sur la base des observations d'une initiative de sensibilisation à la cyber entreprise dans la capitale nationale de New Delhi. Au total, 25 écoles étaient inscrites dans la première phase de l'initiative. Les élèves des niveaux intermédiaire, secondaire, secondaire et supérieur étaient éligibles pour participer à l'initiative. L'échelle 2 d'utilisation problématique généralisée d'Internet a été utilisée pour évaluer l'utilisation problématique d'Internet. L'analyse de corrélation a été effectuée en utilisant la corrélation de Pearson. Une régression logistique binaire a été effectuée pour voir comment diverses variables prédisaient les scores GPIUS. Le niveau de signification statistique a été maintenu à p <0.05 pour tous les tests. Un total de 6291 étudiants ont participé à la première phase. Environ 19% des participants à l'étude ont signalé une utilisation problématique d'Internet et 37% ont utilisé Internet pour réguler leur humeur. Le sexe masculin, l'âge avancé, les études supérieures et le fait de posséder un appareil personnel étaient associés à des taux plus élevés d'utilisation problématique d'Internet. L'utilisation d'Internet pour accéder aux médias sociaux, aux jeux en ligne et au surf récréatif est associée à une utilisation problématique d'Internet, tandis que l'utilisation d'Internet pour des activités éducatives était associée à des problèmes moindres. Il est nécessaire de couvrir tous les élèves du programme de sensibilisation à la cybercriminalité afin de faciliter une utilisation sûre et saine d’Internet.

MOTS-CLÉS: Les adolescents; Dépendances comportementales; Addiction à Internet; Utilisation intentionnelle problématique; Étudiants

PMID: 29631149

DOI: 10.1016 / j.ajp.2018.04.010