Fréquence de la dépendance à Internet et du développement des compétences sociales chez les adolescents dans une zone urbaine de Lima (2017)

Medwave. 2017 Jan 30; 17 (1): e6857. doi: 10.5867 / medwave.2017.01.6857.

 [Article en anglais, espagnol; Résumé disponible en espagnol de l'éditeur]

Zegarra Zamalloa CO1, Cuba Fuentes MS2.

Abstract

OBJECTIFS:

Déterminer la fréquence de la dépendance à Internet et sa relation avec le développement des compétences sociales chez les adolescents dans la ville de Condevilla, district de San Martin de Porres, Lima - Pérou.

METHODES:

Le degré de compétences sociales et le niveau d'utilisation d'Internet ont été évalués chez des adolescents de 10 à 19 ans de la 5e à la 11e année dans deux écoles secondaires de la ville de Condevilla. Les salles de classe ont été sélectionnées au hasard et les questionnaires ont été appliqués à tous les adolescents. Deux questionnaires ont été appliqués: l'échelle de dépendance à Internet de Lima pour déterminer l'étendue de l'utilisation d'Internet et le test de compétences sociales du ministère de la Santé du Pérou, qui évalue l'estime de soi, l'affirmation de soi, la communication et la prise de décision. Les analyses par test Chi2 et test exact de Fisher, ainsi que par un modèle linéaire généralisé (GLM) ont été réalisées en utilisant la famille binomiale.

RÉSULTATS:

Les deux questionnaires ont été appliqués à des adolescents 179, dont X% étaient des hommes. L'âge principal était les années 49.2, dont 13% étaient au secondaire. La dépendance à Internet était présente chez 78.8% des répondants, dont la majorité étaient des hommes (12.9%, p = 78.3) et présentaient une prévalence plus élevée de compétences sociales faibles (0.003%, p = 21.7). En analyse multivariée, les facteurs indépendants associés à la dépendance à Internet étaient le sexe (p = 0.45) et le fait d’avoir de faibles compétences sociales par rapport aux compétences sociales élevées (p = 0.016).

CONCLUSIONS:

Chez les adolescents, il existe une relation entre la dépendance à Internet et les compétences sociales faibles, parmi lesquelles le domaine de la communication est statistiquement significatif.

MOTS-CLÉS: l'Internet; comportement social; adolescent

PMID: 28241002