Indian J Psychiatry. 2019 Jan-Feb;61(1):77-80. doi: 10.4103/psychiatry.IndianJPsychiatry_361_18.
Ahmed S1, Pokhrel N2, Roy S2, Samuel AJ3.
Abstract
Contexte:
La dépendance au smartphone est connue sous le nom de nomophobie (NMP), une peur de ne pas utiliser de téléphone portable. Plus de recherches sont disponibles concernant NMP parmi les étudiants de diverses professions. À ce jour, toutefois, à notre connaissance, il n’existe pas de littérature sur l’impact de la NMP sur les performances académiques des étudiants poursuivant des cours de physiothérapie (SPPC).
But:
Déterminer l'impact de NMP sur SPPC.
Matériels et méthodes:
Une enquête transversale en ligne a été réalisée à l'aide de la plateforme Google Form à l'aide de questionnaires NMP validés (NMP-Q). Un questionnaire autodéclaré sur les données démographiques, les informations sur l'utilisation du smartphone, les dernières performances académiques et la présence de troubles musculo-squelettiques a été collecté. Un total d'étudiants 157 ont participé à cette enquête. Google Form a automatiquement analysé les données collectées.
Résultats:
L'âge moyen des étudiants était de 22.2 ± 3.2 ans; parmi eux, 42.9% étaient des hommes et 57.1% étaient des femmes. Près de 45% des étudiants utilisent un smartphone depuis plus de 5 ans et 54% des étudiants ont des troubles musculo-squelettiques lors de leur utilisation prolongée du smartphone. Le score NMP moyen avec un intervalle de confiance à 95% était de 77.6 (72.96-82.15). Il existe une relation inverse entre les scores NMP (NMPS) et la performance académique de l'étudiant et aucune différence significative entre les scores NMP, P = 0.152.
En conclusion :
NMP parmi les SPPC ont été établis. Il pourrait y avoir un impact négatif entre la NMP et la performance académique.
MOTS-CLÉS:
Performance académique; WhatsApp; activités quotidiennes; questionnaire sur la nomophobie; téléphone intelligent; des médias sociaux
PMID: 30745658
PMCID: PMC6341932
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