J Addict Nurs. 2016 Jan-Mar;27(1):39-46.
Kilic M1, Avci D, Uzuncakmak T.
Abstract
Le but de cette étude est d'examiner la dépendance à Internet chez les adolescents en relation avec leurs caractéristiques sociodémographiques, leurs capacités de communication et le soutien social familial perçu. Cette recherche transversale est menée dans les lycées de certains centres-villes, en Turquie, en 2013. Dans cette étude, un échantillonnage en grappes a été utilisé. Dans chaque école, une classe pour chaque niveau scolaire a été sélectionnée au hasard, et tous les élèves des classes sélectionnées ont été inclus dans l'échantillon. Mille sept cent quarante-deux élèves âgés de 14 à 20 ans ont été inclus dans l'échantillon. Le score moyen de l'échelle de dépendance à Internet (IAS) des élèves a été de 27.9 ± 21.2. Selon les scores obtenus par l'IAS, 81.8% des élèves ne présentaient aucun symptôme (<50 points), 16.9% présentaient des symptômes limites (50 à 79 points) et 1.3% étaient des toxicomanes à Internet ( ≥80 points). Selon les résultats de la régression logistique binaire, les étudiants de sexe masculin et les étudiants des écoles professionnelles non mixtes ont signalé des niveaux plus élevés de dépendance à Internet limite. Il a également été observé que le score IAS augmente lorsque le niveau d'éducation du père augmente et lorsque les résultats scolaires des élèves sont moins bons. D'autre part, le score IAS diminue lorsque le niveau scolaire de l'élève, le soutien social perçu de la famille et les scores de compétences en communication augmentent.Les facteurs de risque de dépendance à Internet sont un homme, un faible rendement scolaire, un soutien social et des compétences de communication inadéquats et le père. niveau d'éducation élevé.
;