COMMENTAIRES: Une étude grecque a révélé que 21% des élèves de 9e et 10e année présentaient une utilisation Interent inadaptée:
"Parmi la population étudiée (n = 866), les le taux de prévalence de l'utilisation d'Internet mésadapté (MIU) était de 20.9% (n = 181). » (Parmi la population étudiée, les taux de prévalence des PIU et PIU potentiels étaient respectivement de 19.4% et 1.5%)
Notez que la moyenne d'âge était 14.7 et que plus de la moitié étaient des filles. Étant donné que les hommes sont plus susceptibles de développer une dépendance à Internet, quels seraient les pourcentages si l'échantillon était composé exclusivement d'hommes?
"Tous les élèves inscrits en 9e et 10e année des écoles sélectionnées ont été invités à participer à l'étude (n = 937). Aucun critère d'exclusion, y compris les caractéristiques démographiques et / ou socio-économiques, pour la participation à l'étude n'a été appliqué. La population source de l'étude était composée de 438 garçons (46.7%) et de 499 filles (53.3%) (âge moyen global: 14.7 ans). »
Ici, l’étude décrit l’utilisation du contenu sexuel:
«Les résultats de l'étude ont indiqué que les PIU et PIU potentielles étaient indépendamment associées à l'utilisation d'Internet à des fins de récupération d'informations sexuelles, de socialisation et de divertissement, y compris le jeu interactif. De plus, il convient de noter que la PIU potentielle était inversement associée à l'utilisation d'Internet à des fins éducatives. Des rapports antérieurs indiquent que plus d'un quart des internautes fréquents utilisent Internet pour accéder à l'information et à l'éducation sexuelles [19,37,38]. L'utilisation fréquente d'Internet et l'accès à Internet à des fins d'éducation sexuelle se sont avérés être des prédicteurs importants de l'utilisation de sites Internet pornographiques [39,40, 41] et de la PIU qui en résulte [XNUMX]. Par conséquent, il est proposé que la PIU se développe et / ou se manifeste secondaire au contenu spécifique des sites Internet consultés, plutôt qu'à Internet en soi. »
BMC Public Health. 2011; 11: 595.
Publié en ligne 2011 July 27. Paramètres: 10.1186 / 1471-2458-11-595
Copyright © 2011 Kormas et al; Titulaire de licence BioMed Central Ltd.
Georgios Kormas, Elena Critselis # 1, Mari Janikian # 2, Kafetzis # 1, 2 et Artemis Tsitsika 1
1 Unité de santé de l'adolescent (AHU), deuxième service de pédiatrie, «P. & A. Kyriakou »Hôpital pour enfants, Université nationale et kapodistrienne d'Athènes École de médecine, Grèce
2Deuxième département de pédiatrie, «P. & A. Kyriakou »Hôpital pour enfants, Université nationale et kapodistrienne d'Athènes École de médecine, Athènes, Grèce
Georgios Kormas: [email protected] ; Elena Critselis: [email protected] ; Mari Janikian: [email protected] ; Dimitrios Kafetzis : [email protected] ; Artemis Tsitsika: [email protected]
Abstract
Contexte
L'utilisation d'Internet problématique (PIU) est associée à une pléthore d'adversités psychosociales. Les objectifs de l’étude étaient d’évaluer les déterminants et les implications psychosociales associés au potentiel de PIU et de PIU chez les adolescents.
Méthodologie
Un plan d'étude transversal a été appliqué à un échantillon aléatoire (n = 866) d'adolescents grecs (âge moyen: années 14.7). Des questionnaires à remplir soi-même, notamment les caractéristiques d'utilisation d'Internet, le test de dépendance aux jeunes sur Internet et le questionnaire sur les forces et les difficultés, ont été utilisés pour examiner les objectifs de l'étude.
Résultats
Dans la population étudiée, les taux de prévalence de la PIU et de la PIU potentielles étaient respectivement de 19.4% et 1.5%. La régression logistique multinomiale a indiqué que le sexe masculin (Odds Ratio, OU: 2.01; 95% Intervalle de confiance, 95% CI: 1.35-3.00), ainsi que l’utilisation d’Internet pour récupérer des informations sexuelles (OR: 2.52; 95% CI: 1.53- 4.12), jeu interactif (OR: 1.85; 95% CI: 1.21-2.82), et socialisation, y compris l’utilisation de la salle de conversation (OR: 1.97; 95% CI: 1.36-2.86) et messagerie électronique (OR: 1.53; 95; 1.05) CI: 2.24-4.39), ont été associés de manière indépendante à la PIU et à la PIU potentielles. Les adolescents avec une PIU potentielle présentaient une probabilité accrue de présenter simultanément une hyperactivité (OR: 95; 2.03% CI: 9.52-2.56) et des problèmes de conduite (OU: 95; 1.46% CI: 4.50-9.96). De plus, la PIU adolescente était associée de manière significative à l'hyperactivité (OR: 95; 1.76% CI: 56.20-8.39) et à la conduite (OR: 95; 2.04% CI: 34.56-8.08) ainsi qu'à une gestion psychosociale complète (OR: 95; 1.44% CI: 45.34-XNUMX).
Conclusions
Parmi les déterminants potentiels du PIU et du PIU, citons l’accès à Internet dans le but de récupérer des informations sur la sexualité, de jouer et de socialiser. En outre, les UFP et les UEP potentielles sont associées de manière négative à une inadaptation comportementale et sociale notable chez les adolescents.
Mots-clés: utilisation d'Internet problématique, adolescent, Internet, facteurs psychosociaux, comportement, dépendance
Contexte
En particulier chez les adolescents, Internet est de plus en plus adopté comme moyen facilement accessible de recherche d’informations, de divertissement et de socialisation [1,2]. Une utilisation excessive d'Internet peut induire des effets indésirables potentiels sur le développement psychosocial des adolescents [3]. Bien que l’utilisation excessive d’Internet et ses effets psychosociaux néfastes puissent être imputés au bien-être psychosocial compromis avant le début de l’utilisation d’Internet [4], la probabilité de développer des comportements problématiques à l’adolescence est considérable [5,6] . En conséquence, étant donné que les adolescents allouent des durées toujours plus longues d’utilisation d’Internet, le risque de développement d’une utilisation inadaptée d’Internet (MIU), y compris d’utilisation potentiellement problématique d’Internet (PIU) et de PIU, est inhérent.
Alors que la PIU a reçu une attention croissante de la recherche [7], une définition cohérente de ce construit n'a pas été appliquée actuellement [8]. La PIU a été proposée comme une nouvelle entité de schémas comportementaux dysfonctionnels similaires à ceux identifiés dans le spectre des troubles du contrôle des impulsions [9]. Les critères proposés pour la PIU comprenaient initialement: (1) une utilisation incontrôlable d'Internet, (2) une utilisation d'Internet qui est nettement pénible, prend du temps ou entraîne des difficultés sociales, professionnelles ou financières; et (3) l'utilisation d'Internet n'est pas uniquement présente lors d'épisodes cliniques hypomaniaques ou maniaques [10]. Par conséquent, PIU est conceptualisé comme l'incapacité d'un individu à contrôler son utilisation d'Internet, provoquant ainsi une détresse marquée et / ou une déficience fonctionnelle [11,12]. La PIU potentielle est définie comme l'utilisation d'Internet qui remplit certains des critères ci-dessus, mais pas tous [9,12,13].
Dans le monde entier, la prévalence de la PIU chez les adolescents et les jeunes adultes variait entre 0.9% [14] et 38% [15]. En particulier, chez les adolescents européens, la prévalence de la PIU variait entre 2% et 5.4% [6,16-18]. En Grèce, on observe que la prévalence de la PIU varie entre 1.0% [19] et 8.2% [20] chez les adolescents résidant dans des zones rurales et urbaines, respectivement. La PIU est donc nettement plus élevée chez les adolescents grecs que chez leurs homologues des autres pays européens.
Les excès et les PIU ont été associés à une pléthore de troubles psychosociaux et de santé mentale. Plus précisément, l'adoption d'une utilisation excessive d'Internet a été associée à l'isolement social [21] et aux difficultés connexes [22]. De plus, la PIU a été associée à des schémas comportementaux hostiles [23], à une altération des aptitudes sociales [24], au trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention [14] et à la dépression et / ou aux idées suicidaires [25-27]. Cependant, à ce jour, il n’existe aucune preuve concernant les déterminants différentiels et les implications psychosociales d’une éventuelle PIU et PIU chez les adolescents.
L’objectif principal de la présente enquête est d’évaluer les déterminants de la PIU et de la PIU potentielle chez les adolescents. L'objectif secondaire est d'évaluer les caractéristiques psychosociales et les implications associées à la PIU parmi la population étudiée.
Méthodologie
Plan d'étude et population d'étude
Une conception transversale a été appliquée aux fins de l'étude. Toutes les données ont été collectées au cours de deux semestres académiques consécutifs (01/01/2007 - 01/01/2008). L'étude a été approuvée par les comités d'éthique du «P. Hôpital pour enfants & A. Kyriakou ”à Athènes, Grèce, et ministère hellénique de l'éducation et des affaires religieuses. Le consentement éclairé pour la participation à l'étude était requis de la part des tuteurs légaux de tous les participants éligibles avant le début de l'étude.
La population source de la présente étude consistait en un échantillon aléatoire aléatoire de grappes de collèges et lycées publics 20, stratifiés en fonction de leur localité et de la densité de population environnante, à Athènes, en Grèce. Tous les élèves des classes 9 et 10 des écoles sélectionnées ont été invités à participer à l’étude (n = 937). Aucun critère d'exclusion, y compris les caractéristiques démographiques et / ou socio-économiques, pour la participation aux études n'a été appliqué. La population source de l'étude était composée de garçons 438 (46.7%) et de filles 499 (53.3%) (moyenne générale: années 14.7). Soixante et onze (7.6%) de la population source n'ont pas rempli toutes les composantes du test de dépendance des jeunes sur Internet et ont donc été exclus de toutes les analyses statistiques ultérieures. Par conséquent, le taux de réponse était 92.4% (N = 866).
Collecte de données
Des questionnaires à remplir soi-même ont été distribués à tous les participants à l'étude sur place dans leurs écoles respectives. Les participants à l'étude ont été priés de remplir le questionnaire anonymement afin de minimiser tout risque de biais de déclaration. Le questionnaire consistait en composants 5: informations démographiques (1); (2) historique et moyenne des heures hebdomadaires d’utilisation d’Internet; (3) l'emplacement de l'accès à Internet et l'étendue des sites Internet consultés; (4) le test de dépendance des jeunes sur Internet; et (5) le questionnaire sur les forces et les difficultés.
Les UPI et les UPI potentielles ont été évaluées à l'aide de l'application du test Young Internet Addiction Test (YIAT), validée dans la littérature scientifique [12,28-31]. Le YIAT comprend des éléments calibrés 20 permettant d’évaluer le degré de préoccupation, l’usage compulsif, les problèmes de comportement, les changements émotionnels et les fonctionnalités réduites associées à l’utilisation d’Internet. L'utilisation normale d'Internet, le nombre potentiel de PIU et le nombre de PIU ont été définis conformément au YIAT. Une utilisation Internet maladaptive (MIU) a été définie parmi les participants avec une PIU potentielle ou une PIU [12].
Afin d'évaluer l'historique de l'utilisation d'Internet, les valeurs limites suivantes ont été appliquées: (1) nouveaux utilisateurs: 0 à 6 mois; (2) utilisateurs récents: 6-12 mois; et (3) utilisateurs expérimentés:> 12 mois. L'emplacement principal de l'accès Internet évalué comprenait l'accès à Internet via (1) son propre portail d'accueil; (2) le portail d'accueil d'un ami; et (3) portail des cafés Internet. La portée des sites Internet consultés comprenait: (1) la correspondance par courrier électronique; (2) l'accès aux médias de masse (c'est-à-dire journaux, revues et périodiques); (3) utilisation du salon de discussion; (4) jeu interactif; (5) recherche d'informations relatives au travail et à l'éducation; et (6) la recherche d’éducation et d’informations sexuelles.
Le questionnaire sur les forces et les difficultés (SDQ) a été utilisé pour évaluer les caractéristiques émotionnelles et psychosociales des participants. Le SDQ a servi d'outil de dépistage validé pour évaluer les difficultés émotionnelles et psychosociales des adolescents [32,33]. Les cinq composantes du SDQ et leurs scores respectifs sont: (1) score des symptômes émotionnels (normal: 0-5; limite: 6; anormal: 7-10); (2) Score des problèmes de conduite (normal: 0-3; limite: 4; anormal: 5-10); (3) Échelle d'hyperactivité (normale: 0-5; limite: 6; anormale: 7-10); (4) Échelle des problèmes des pairs (normal: 0-3; limite: 4-5; anormal: 6-10); et (5) Échelle prosociale (normale: 6-10; limite: 5; anormale: 0-4). À l'exclusion de l'échelle prosociale, la somme des scores restants de la composante SDQ a été dérivée pour générer le score total de difficultés (normal: 0-15; limite: 16-19; anormal: 20-40).
analyses statistiques
Le test t de Student pour les échantillons indépendants a été appliqué pour comparer les valeurs moyennes des variables continues et le test du chi carré a été utilisé pour comparer les différences de proportions de variables catégorielles entre les groupes, respectivement. Le test exact de Fisher a été appliqué à la place lorsqu'au moins un groupe de comparaison était composé de ≤ 5 adolescents. Les odds ratios ajustés selon l'âge et le sexe (AOR) et les intervalles de confiance à 95% (IC à 95%) ont été calculés pour évaluer la probabilité des caractéristiques de l'utilisation d'Internet, ainsi que la composante SDQ et les scores totaux, entre les groupes d'étude. Des analyses de régression logistique multinomiale par étapes ont été appliquées afin d'évaluer les déterminants des PIU et PIU potentielles, par rapport à l'utilisation normale d'Internet. Les variables indépendantes incluses dans les modèles de régression multivariée comprenaient les emplacements d'accès à Internet et l'étendue des sites Internet utilisés. Une valeur p (p) ≤ 0.05 était le critère de signification. Des analyses statistiques ont été réalisées avec l'application du progiciel SAS version 9.0 (SAS Institute Inc., USA).
Résultats
Utilisation globale inadaptée d'Internet (MIU)
Dans la population étudiée (n = 866), le taux de prévalence de l’utilisation d’Internet mal adaptée (MIU) était de 20.9% (n = 181). L'âge moyen (± écart type, ET) des adolescents présentant une MIU ne différait pas significativement de celui de leurs homologues d'internautes habituels (années 14.8 ± 0.6 vs. années 14.8 ± 0.6, p = 0.838). Cependant, les adolescents avec MIU étaient 2.91 (intervalle de confiance 95%, 95% IC: 2.07-4.13) fois plus susceptibles d’être des hommes que les utilisateurs Internet habituels. De plus, la proportion d'adolescents avec MIU qui ont déclaré de piètres résultats scolaires était supérieure à celle des internautes habituels (Tableau (Table11).
Tableau 1
Caractéristiques de la population à l'étude en fonction du degré d'utilisation d'Internet mésadapté (n = 866).
En ce qui concerne les emplacements d'accès à Internet, les adolescents avec MIU étaient beaucoup plus susceptibles d'accéder à Internet via des portails de café Internet et leur propre portail domestique, par rapport aux utilisateurs d'Internet normaux, comme indiqué dans le tableau Tableau 2.2. En outre, en ce qui concerne le nombre de sites Internet consultés, les adolescents MIU étaient environ deux fois plus susceptibles d’accéder à Internet aux fins de l’utilisation de la salle de conversation et du jeu interactif. Les adolescents atteints de MIU étaient aussi 2.70 (95% CI: 1.66-4.38) plus susceptibles d’avoir accès à Internet à des fins d’information à caractère sexuel par rapport à leurs homologues habituels. Enfin, les adolescents avec MIU étaient nettement moins susceptibles d’avoir accès à Internet à des fins éducatives.
Tableau 2
Probabilité d'emplacements et de portée des sites Internet accédés en fonction du degré d'utilisation d'Internet mésadapté.
La comparaison des caractéristiques émotionnelles et psychosociales entre les adolescents MIU et les utilisateurs normaux d’Internet est présentée dans le tableau Tableau3.3. Les adolescents avec MIU étaient deux fois plus susceptibles d'avoir un score de problèmes de comportement anormal et quatre fois plus susceptibles d'avoir un score d'hyperactivité anormal, respectivement. Par conséquent, la MIU était associée à la fois à des problèmes d’adaptation comportementale et à des problèmes d’hyperactivité chez les adolescents. De plus, les adolescents avec MIU étaient environ trois fois plus susceptibles de rapporter un score SDQ total anormal par rapport aux utilisateurs d'Internet normaux. Par conséquent, la MIU était associée à une inadaptation émotionnelle et psychosociale complète chez les adolescents.
Tableau 3
Questionnaire sur la probabilité des points forts et des difficultés en fonction du degré d’utilisation de l’internet mal adapté.
Utilisation potentielle d'Internet problématique (PIU)
Dans la population étudiée, la prévalence du taux de PIU potentielle (score YIAT moyen ± écart-type, SD: 48.9 ± 7.2) était de 19.4% (n = 168). Les adolescents avec une PIU potentielle étaient 2.77 (95% CI: 1.92-3.85) fois plus susceptibles d'être un homme. Bien que les adolescents avec une PIU potentielle ne diffèrent pas de leurs homologues des utilisateurs Internet habituels en ce qui concerne l’âge, ils étaient deux fois plus susceptibles d’être soit récents (rapport de cotes, OR: 2.56; 95% CI: 1.40-4.65) ou expérimentés (OU : 2.78; 95% CI: 1.80-4.28), utilisateurs d'Internet. De plus, les mauvais résultats scolaires ont été signalés plus fréquemment chez les adolescents ayant une PIU potentielle par rapport à leurs pairs internautes habituels (Tableau (Table11).
Les adolescents avec une PIU potentielle étaient beaucoup plus susceptibles d'utiliser leur propre portail à la maison et leurs portails de cybercafés par rapport à leurs homologues des internautes habituels (Table (Table2) .2). En outre, en ce qui concerne la portée des sites Internet consultés, la probabilité d’utiliser Internet aux fins de récupération d’informations et / ou de contenu à caractère sexuel était 2.43 multipliée par plus chez les adolescents présentant un risque potentiel de PIU (Table (Table2) .2). En outre, les adolescents avec une PIU potentielle étaient environ deux fois plus susceptibles d'utiliser Internet à des fins de socialisation et de communication, telles que les forums de discussion et les courriers électroniques. De plus, la probabilité d'utilisation d'Internet pour le jeu était 1.86 fois plus grande parmi ce groupe de population par rapport aux utilisateurs d'Internet normaux. Il convient toutefois de noter que, parmi la population adolescente évaluée, la PIU potentielle était inversement associée à l'utilisation d'Internet à des fins éducatives.
La PIU potentielle chez les adolescents était associée à une probabilité accrue de scores d'hyperactivité anormale et de problèmes de conduite par rapport à leurs homologues des utilisateurs Internet normaux (Table (Table3) .3). Même dans ce cas, les adolescents avec une PIU potentielle ne différaient pas en ce qui concerne leurs sphères émotionnelle et sociale de leurs homologues des utilisateurs Internet habituels. Cependant, les adolescents avec une PIU potentielle étaient plus de deux fois plus susceptibles d'avoir une inadaptation psychosociale complète que leurs pairs internautes habituels.
Utilisation d'Internet problématique (PIU)
Le taux de prévalence de PIU (score YIAT moyen ± ET: 79.3 ± 7.5) parmi la population de l'étude était de 1.5% (n = 13). Les adolescents avec PIU étaient plus de sept fois plus susceptibles que leurs homologues habituels d'internet d'être des hommes. De plus, les adolescents atteints de PIU étaient plus de huit fois plus susceptibles de déclarer> 12 mois d'utilisation d'Internet (tableau (tableau 11).
Les adolescents avec PIU utilisaient plus souvent des portails de cybercafés que leurs homologues habituels d’internet (p = 0.018). De plus, la PIU de l'adolescent était associée de manière significative à l'accès à Internet aux fins de récupération d'informations et / ou de contenu à caractère sexuel et d'utilisation du forum de discussion (Table (Table2) .2). Il est à noter que, si la majorité des adolescents atteints de PIU utilisaient ce support pour des jeux interactifs, cette utilisation ne différait pas de manière significative de celle de leurs homologues des utilisateurs Internet habituels (Table (Table22).
Il a été observé que les adolescents présentant une UEP avaient une probabilité accrue de présenter simultanément une hyperactivité et des scores de problèmes de conduite (Tableau (Table3) .3). Plus précisément, selon les scores de la composante SDQ, les probabilités d’hyperactivité anormale et de scores de problèmes de conduite étaient respectivement environ dix et huit fois plus élevées chez les adolescents porteurs d’une PIU que chez les internautes habituels. De plus, la CPP chez les adolescents n’était pas associée de manière significative à une inadaptation émotionnelle et sociale. Cependant, les adolescents avec PIU étaient environ huit fois plus susceptibles de souffrir d'une inadaptation psychosociale complète, comme l'indique le score total SDQ.
Déterminants de la PIU et de la PIU potentielles
L'analyse de régression logistique multinomiale (Table (Table4) 4) a indiqué que le sexe masculin, utilisant Internet pour récupérer des informations sexuelles, le jeu interactif et la socialisation, y compris l'utilisation de bavardoirs et la messagerie électronique, étaient associés de manière indépendante aux PIU et PIU potentielles.
Tableau 4
Facteurs associés de manière indépendante à une utilisation Internet inadaptée.
a lieu
La présente étude est la première du genre à évaluer les caractéristiques d'utilisation d'Internet associées à la fois à la PIU et à la PIU potentielles chez les adolescents. De plus, il est également le premier du genre à évaluer les implications à la fois solitaires et psychosociales différentielles associées à la PIU chez les adolescents en fonction du degré de comportement adopté.
Les résultats de l'étude ont indiqué que le taux de prévalence de la PIU chez les adolescents était de 1.5%. Le taux de prévalence observé se situe dans la fourchette inférieure à celle signalée à la fois dans les zones rurales grecques et dans d'autres pays européens [6,16,18,20,34] et peut être attribué à la pénétration limitée de l'accès à l'ordinateur / à Internet par les jeunes urbains grecs [35]. Cependant, des écarts internationaux marqués en ce qui concerne les taux de prévalence de la PIU peuvent également être attribués à un biais de mesure résultant d'un manque de cohérence internationale concernant à la fois la définition et l'évaluation de la PIU [8].
En outre, parmi la population étudiée, environ un cinquième (19.4%) des adolescents ont été identifiés avec une PIU potentielle. Il est affirmé que de tels utilisateurs Internet courent un risque accru de développement de la PIU.
La majorité des adolescents ayant une PIU ou une PIU potentielle étaient des hommes. Des différences de genre similaires concernant la fréquence et la nature de l'utilisation d'Internet ont déjà été rapportées [36]. Les différences observées entre les sexes peuvent être attribuées à l’effet de confusion potentiel de la fréquence différentielle d’utilisation d’Internet entre les sexes. Plus précisément, étant donné que les garçons adolescents utilisent Internet plus fréquemment et plus fréquemment que les adolescentes [19], la moyenne des heures hebdomadaires d’utilisation d’Internet peut constituer un facteur de confusion potentiel pour le développement de la PIU, en particulier chez les adolescents.
Les résultats de l’étude ont indiqué que l’UIP et l’UIP potentielles étaient associées de manière indépendante à l’utilisation d’Internet aux fins de la récupération d’informations sur la sexualité, de la socialisation et du divertissement, y compris les jeux interactifs. De plus, il est à noter que la PIU potentielle était inversement associée à l'utilisation d'Internet à des fins éducatives. Des rapports antérieurs indiquent que plus du quart des internautes fréquents utilisent Internet pour accéder à des informations et à une éducation en matière de sexualité [19,37,38]. L'utilisation fréquente d'Internet et l'accès à Internet à des fins d'éducation sexuelle se sont révélés être des prédicteurs significatifs de l'utilisation de sites Internet pornographiques [39,40] et de PIU [41]. Par conséquent, il est proposé que PIU se développe et / ou se manifeste de manière secondaire au contenu spécifique des sites Internet consultés, plutôt qu’à Internet en tant que tel.
En ce qui concerne les implications psychosociales de la PIU, y compris celles potentielles, les conclusions de l’étude indiquent que de tels comportements sont associés à une probabilité accrue d’hyperactivité et à des problèmes de conduite. Il est toutefois important de noter que, si la probabilité de problèmes de comportement était plus de trois fois plus élevée chez les adolescents atteints de PIU que chez ceux ayant un potentiel de PIU, les risques de problèmes d'hyperactivité étaient environ deux fois plus élevés, respectivement. À ce jour, des résultats similaires concernant la probabilité d'hyperactivité et de problèmes de conduite chez les adolescents avec une PIP potentielle n'ont pas été rapportés.
Les preuves fournies concernant la survenue concomitante de problèmes de comportement et de PIU corroborent les conclusions de la littérature selon lesquelles les adolescents atteints de PIU ont tendance à être plus isolés [42] et à adopter des comportements plus agressifs [43]. En outre, des résultats antérieurs ont montré que les problèmes de comportement chez les jeunes atteints de CEP pourraient être associés de manière proximale à un isolement social accru et à des capacités de communication affaiblies [24]. Cependant, les résultats de la présente étude indiquent que les adolescents avec une unité potentielle de traitement ou une unité potentielle ne présentaient pas de relations de pairs ni de compétences sociales dissuadées. Il est postulé que les adolescents peuvent contrecarrer leur possible isolement social dans le monde réel en utilisant davantage les plateformes de cyber-communication et de socialisation, conservant ainsi les réseaux sociaux via le média Internet.
La présente étude a indiqué que ni la PIU ni la PIU potentielles chez les adolescents n’étaient associées de manière significative à un dérèglement émotionnel. Ces résultats contrastent avec ceux établis dans la littérature indiquant que des symptômes émotionnels, tels que des symptômes dépressifs et anxieux, ont été associés à la PIU [9,44-47]. Il est postulé que l'adaptation émotionnelle chez les adolescents ayant une unité potentielle de traitement ou une unité potentielle peut être secondaire à un biais de population potentiel introduit par l'échantillonnage de l'étude appliqué. Plus précisément, en raison du fait que la population étudiée a été recrutée parmi des étudiants fréquentant des collèges et lycées publics, les adolescents présentant des déficiences fonctionnelles graves, y compris à la fois un rendement scolaire fortement réduit au point d’exclure et / ou d’être exclu de la fréquentation scolaire et des activités, peut ne pas avoir été inclus dans la population étudiée.
En outre, la présente étude a indiqué que les adolescents avec une UEP ou une UEP potentielles étaient respectivement plus de deux et huit fois plus susceptibles d'avoir une inadaptation émotionnelle et psychosociale globale, comme l'indique le score total SDQ. Une corrélation entre la PIU et le bien-être psychologique compromis a déjà été documentée [42,48]. Cependant, aucun impact psychosocial différentiel selon le degré de PIU n'a été signalé. Ainsi, la présente étude démontre que, bien que les adolescents atteints de CEP présentent un déséquilibre comportemental et psychosocial marqué, les adolescents avec une CEP potentielle ont également un risque accru, bien que notable, de manifester des déficiences émotionnelles et psychosociales globales.
Par conséquent, les résultats de l’étude indiquent que les UIP et les UPI potentielles sont associées à un déséquilibre émotionnel et psychosocial notable chez les adolescents. Il est admis que de tels comportements sur Internet peuvent constituer un mécanisme d’évasion permettant aux adolescents de se soulager temporairement et / ou d’échapper à des difficultés émotionnelles et comportementales [49]. Par conséquent, les adolescents peuvent utiliser excessivement Internet pour faire face à la tourmente émotionnelle. Parallèlement, il a été observé que la PIU conduisait à l'échec de mécanismes d'adaptation à la vie [50]. Il est postulé que les adolescents mal adaptés peuvent subir des effets plus néfastes après la PIU, créant ainsi un giratoire vicieux centré sur l'utilisation d'Internet et l'inadaptation psychosociale. Par conséquent, la PIU peut aggraver la symptomatologie psychosociale préexistante chez les adolescents.
Les points forts de la présente étude sont qu’il s’agit du premier du genre mené dans le but d’évaluer à la fois les déterminants et les effets psychosociaux de la PIU et de la PIU potentielles chez les adolescents en Grèce. En raison de l'échantillonnage aléatoire choisi pour la sélection de la population d'étude, il a été confirmé que l'introduction potentielle d'un biais de sélection avait été dissuadée. Les limites de l'étude comprennent son incapacité à déchiffrer l'association étiologique entre la PIU et les caractéristiques psychosociales des adolescents en raison du plan d'étude transversal appliqué. De plus, les conditions psychiatriques et autres facteurs de risque n'ont pas pu être évalués en relation avec l'apparition et le développement d'une utilisation Internet mal adaptée. Enfin, étant donné que les adolescents appartenant à la même classe et / ou à la même école peuvent potentiellement utiliser des applications Internet entre eux, un effet de regroupement sur l’association entre l’utilisation du réseau social social, ainsi que le jeu, en relation avec l’utilisation inadaptée d’Internet peut avoir été introduit. Dans la mesure où un échantillon en grappes stratifié a été utilisé pour la présente enquête, les erreurs-types et les intervalles de confiance communiqués peuvent être une sous-estimation de leur véritable ampleur. Des études prospectives supplémentaires sont nécessaires pour évaluer à la fois ces effets de regroupement et déterminer si les caractéristiques psychosociales observées chez les adolescents présentant un risque de PIU pourraient constituer des facteurs de risque potentiels pour le développement ultérieur de ce dernier.
Conclusions
Chez les adolescents, les taux de prévalence de la PIU et de la PIU potentielles étaient respectivement de 19.4% et 1.5%. La régression logistique multinomiale a indiqué que les UIP et les UPI potentielles étaient associées de manière significative au sexe masculin, tout en utilisant Internet pour récupérer des informations sur la sexualité, les jeux interactifs et la socialisation, y compris l'utilisation de bavardoirs et le courrier électronique. Les adolescents avec une unité potentielle de production potentielle présentaient une probabilité accrue de présenter simultanément une hyperactivité et des problèmes de conduite. De plus, la CPP chez les adolescents était associée de manière significative à l'hyperactivité et à des problèmes de conduite, ainsi qu'à une inadaptation psychosociale globale. Par conséquent, les déterminants de la PIU et de la PIU potentielles incluent l’accès à Internet aux fins de la récupération d’informations sur la sexualité, du jeu et de la socialisation. En outre, les UIP et les UEP potentielles sont associées de manière négative à une inadaptation comportementale et sociale notable chez les adolescents.
Intérêts concurrents
Les auteurs déclarent qu'ils n'ont aucun intérêt concurrent.
Contributions des auteurs
GK a participé à la conception et à la conception, à l'acquisition de données et à la composition de manuscrits. EC a effectué l'analyse statistique et l'interprétation des données et a participé à la composition et à la révision critique du manuscrit. MJ a participé à la composition et à la révision critique du manuscrit. DK a contribué à la révision critique du manuscrit pour le contenu intellectuel. AT a participé à la conception et à la coordination de l'étude. Tous les auteurs ont lu et approuvé le manuscrit final.
Historique de publication préalable
L'historique de pré-publication de ce document peut être consulté ici:
http://www.biomedcentral.com/1471-2458/11/595/prepub
Remerciements
Le présent travail a été financé par le deuxième département universitaire de pédiatrie, «P. Hôpital pour enfants & A. Kyriakou ”, à l'École de médecine de l'Université nationale et kapodistrienne d'Athènes. L'organisme de financement a contribué à la conception de l'étude et à la collecte de données. L'organisme de financement n'a joué aucun rôle dans l'analyse et l'interprétation des données, la composition du manuscrit et / ou la décision de soumettre le manuscrit pour publication.
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