Iran J Santé publique. 2018 Mar;47(3):342-349.
Lee S1, Kim HJ2, Choi HG1, Yoo YS1.
Abstract
Contexte:
La compétence interpersonnelle est une capacité importante pour les infirmières. Récemment, l'avènement des smartphones a provoqué des changements considérables dans la vie quotidienne. Étant donné que le smartphone remplit de multiples fonctions, les utilisateurs ont tendance à les utiliser pour de nombreuses activités, ce qui entraîne souvent une dépendance.
Méthodologie:
Cette étude transversale a réalisé une analyse détaillée des sous-échelles de dépendance au smartphone et du soutien social lié à la compétence interpersonnelle des étudiants en soins infirmiers. Dans l’ensemble, les étudiants 324 ont été recrutés à l’Université catholique de Séoul, en Corée, de février 2013 à Mar 2013. Les participants ont rempli un questionnaire auto-déclaré, qui comprenait des échelles de mesure de la dépendance au smartphone, du soutien social, de la compétence interpersonnelle et des caractéristiques générales. L'analyse de trajectoire a été utilisée pour évaluer les relations structurelles entre les sous-échelles de dépendance au smartphone, de soutien social et de compétence interpersonnelle.
Résultats:
L’effet des relations axées sur le cyberespace et du soutien social sur la compétence interpersonnelle était 1.360 (P= .004) et 0.555 (P<.001), respectivement.
En conclusion :
La relation axée sur le cyberespace, qui est une sous-échelle de dépendance au smartphone, et le soutien social étaient positivement corrélés à la compétence interpersonnelle des étudiants en sciences infirmières, tandis que les autres sous-échelles de dépendance au smartphone n'étaient pas liées à la compétence interpersonnelle des étudiants en soins infirmiers. Par conséquent, des méthodes d’enseignement efficaces sur smartphone doivent être mises au point pour renforcer la motivation des étudiants en sciences infirmières.
MOTS-CLÉS: Compétence interpersonnelle; Étudiante en soins infirmiers; Dépendance au smartphone
PMID: 29845021
PMCID: PMC5971170
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