J Sch Nurs. 2017 Jan 1: 1059840517734290. doi: 10.1177 / 1059840517734290.
Sohn M1, Oh h1, Lee SK2,3, Potenza MN3,4,5,6.
Abstract
Le but de l’étude était d’explorer le lien entre les idées suicidaires, la cyberdépendance et l’intimidation à l’école des lycéens coréens. Cette étude transversale descriptive incluait des étudiants de 416. Les données ont été collectées à l'aide de questionnaires structurés sur les idées suicidaires, la dépendance à Internet et aux smartphones, les expériences d'intimidation à l'école, l'impulsivité et la dépression. Les élèves victimes d’intimidation (odds ratio [OR] = 3.0, 95% CI [1.1, 8.4]) et plus déprimés (OR = 10.8, 95% CI [2.4, 48.2]) étaient plus susceptibles d’avoir des scores plus élevés en matière d’idées suicidaires; toutefois, lorsqu'une rigueur moins sévère était utilisée, le sexe féminin (OR = 2.3, 95% CI [1.3, 4.0]) et la dépendance aux smartphones (OR = 2.4, 95% CI [1.1, 5.4]) contribuaient également de manière statistiquement significative au présence d'idées suicidaires. Les élèves dont les idées suicidaires sont supérieures à la moyenne mais inférieures aux seuils classiques de désignation des groupes à risque doivent également faire l’objet d’une évaluation minutieuse en vue d’une détection et d’une intervention précoces. La cyberdépendance peut contribuer de manière particulièrement importante aux idées suicidaires, en plus de l'intimidation et de l'humeur dépressive, chez les adolescents coréens.
MOTS-CLÉS: Internet; dépendance; les adolescents; infirmière scolaire; téléphone intelligent; idéation suicidaire
PMID: 28992754
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