J Jeunes Adolescents. 2016 mai 2.
Salmela-Aro K1,2, Upadyaya K3,4, Hakkarainen K5, Lonka K6, Alho K5.
Abstract
Des recherches récentes montrent une préoccupation accrue pour le bien-être à l'école et les problèmes potentiels associés à l'utilisation par les élèves des technologies socio-numériques, c'est-à-dire les appareils mobiles, les ordinateurs, les médias sociaux et Internet. Parallèlement au soutien d'activités sociales créatives, la participation socio-numérique peut également conduire à des modèles de comportement compulsifs et addictifs affectant à la fois les problèmes de santé mentale généraux et scolaires. À l'aide de deux vagues de données longitudinales recueillies parmi 1702 (53% de femmes) jeunes (12-14 ans) et 1636 (64% de femmes) tardifs (16-18 ans) adolescents finlandais, nous avons examiné les chemins croisés entre l'utilisation excessive d'Internet et l'engagement scolaire. et l'épuisement professionnel et les symptômes dépressifs. La modélisation d'équations structurelles a révélé des chemins croisés réciproques entre l'utilisation excessive d'Internet et l'épuisement scolaire chez les deux groupes d'adolescents: l'épuisement scolaire prédit plus tard une utilisation excessive d'Internet et une utilisation excessive d'Internet prédit un épuisement scolaire ultérieur.
Des chemins réciproques entre épuisement scolaire et symptômes dépressifs ont également été trouvés. Les filles souffraient généralement plus de symptômes dépressifs que les garçons et, à la fin de l'adolescence, d'épuisement professionnel. Les garçons, à leur tour, étaient plus souvent victimes d'une utilisation excessive d'Internet. Ces résultats montrent que, chez les adolescents, une utilisation excessive d’Internet peut être une cause d’épuisement professionnel qui peut, par la suite, se transformer en symptômes dépressifs.
MOTS-CLÉS: Adolescence; Symptômes dépressifs; Utilisation excessive d'Internet; L'épuisement scolaire; Engagement scolaire
ARTICLE SUR L'ETUDE
La dépendance à Internet et l'épuisement professionnel s'alimentent
24 mai 2016
L'utilisation excessive d'Internet contribue au développement de l'épuisement professionnel des écoles. L'épuisement scolaire, à son tour, peut conduire à une utilisation excessive d'Internet ou à une dépendance numérique. Mind the Gap, un projet de recherche longitudinal financé par l'Académie de Finlande, a établi un lien entre la dépendance au numérique et l'épuisement professionnel des élèves, tant chez les élèves de l'enseignement primaire que dans ceux du deuxième cycle du secondaire. Les résultats de l’étude finlandaise ont été publiés en mai 2016 dans le Journal de la Jeunesse et de l'adolescence.
Les résultats montrent que via épuisement scolaire, l'utilisation excessive d'Internet par les adolescents peut conduire à la dépression. L'exposition à la dépendance numérique est plus susceptible de se produire si l'adolescent perd tout intérêt pour l'école et ressent du cynisme envers l'école.
Encourager l'enthousiasme pour l'apprentissage est primordial
La recherche suggère que l'étape la plus critique pour s'attaquer au problème de la dépendance numérique et de l'épuisement scolaire est l'âge de 13 à 15 ans. Le moyen le plus efficace de soutenir la santé mentale des adolescents et de prévenir l'utilisation excessive d'Internet est de promouvoir l'engagement scolaire, de renforcer la motivation des élèves à apprendre et de prévenir l'épuisement scolaire.
Les symptômes dépressifs et l'épuisement professionnel à la fin de l'adolescence sont plus fréquents chez les filles que chez les garçons. Les garçons souffrent davantage d'utilisation excessive d'Internet que les filles.
L'étude a été menée auprès d'adolescents d'Helsinki âgés de 12-14 et 16-18. L'ancien groupe d'adolescents débutants était composé d'élèves de 6th de l'école inférieure nés à 2000. Les adolescents en retard étaient des étudiants de première année du secondaire nés à 1997. En tout, plus de 3,000 à Helsinki ont participé des adolescents des collèges 33 et des lycées 18.
Le projet financé par l’Académie est la première étude longitudinale explorant les associations réciproques entre une utilisation excessive d’Internet, engagement scolaire, épuisement scolaire et dépression chez les adolescents. Les jeunes d'aujourd'hui sont décrits comme des «natifs du numérique»: ils sont la première génération à avoir grandi avec les appareils mobiles et les médias sociaux.
La transformation numérique a deux facettes. D’une part, des recherches antérieures ont montré qu’Internet offrait des expériences sociales importantes et agréables, utiles lors d’études ultérieures et éventuellement sur le lieu de travail. L'utilisation pédagogique de la technologie numérique peut également inciter et inspirer les jeunes à s'intéresser à la science et à la technologie. D'autre part, la dépendance numérique peut également causer l'épuisement professionnel dans adolescents et même conduire à la dépression.
Explorer plus loin: Un psychologue établit un lien entre épuisement professionnel et dépression
En savoir plus : Katariina Salmela-Aro et al, Le côté obscur de l'utilisation d'Internet: deux études longitudinales sur l'utilisation excessive d'Internet, les symptômes dépressifs, l'épuisement scolaire et l'engagement des adolescents finlandais précoces et tardifs, Journal de la Jeunesse et de l'adolescence (2016). DOI: 10.1007/s10964-016-0494-2
Référence du journal: Journal de la Jeunesse et de l'adolescence Fourni par: Académie de Finlande
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