Les niveaux de dépendance au smartphone et l'association avec les compétences en communication chez les étudiants en sciences infirmières et en médecine (2020)

J Infirmières Rés. 2020 16 janvier. Doi: 10.1097 / jnr.0000000000000370

Celikkalp U, Bilgique S1, Temel M2, Varol G.3.

Abstract

CONTEXTE :

L'utilisation des smartphones chez les jeunes est assez courante. Cependant, les smartphones sont associés à des effets négatifs lorsqu'ils sont utilisés de manière excessive. Il a été signalé que l'utilisation du smartphone peut nuire à l'apprentissage en classe, provoquer des problèmes de sécurité et nuire aux communications interpersonnelles.

OBJECTIF:

Les objectifs de cette étude étaient de déterminer le niveau de dépendance au smartphone chez les étudiants des écoles d'infirmières et de médecine et d'examiner l'effet du niveau de dépendance au smartphone sur les compétences en communication.

METHODES:

Cette étude transversale a été menée auprès d'étudiants en médecine et en sciences infirmières dans une université publique (502 participants). Les données ont été recueillies à l'aide d'un formulaire de renseignements personnels, la version abrégée de l'échelle de toxicomanie pour smartphone (SAS-SV) et l'échelle d'évaluation des compétences en communication.

RÉSULTATS:

Tous les participants à l'étude possédaient des smartphones. La plupart (70.9%) étaient des femmes et 58.2% faisaient partie du programme de soins infirmiers. Les participants ont utilisé des smartphones pendant une durée moyenne de 5.07 ± 3.32 heures par jour, principalement pour la messagerie. Le score SAS-SV total moyen pour les participants était de 31.89 ± 9.90, et une différence significative dans les scores moyens SAS-SV a été trouvée en ce qui concerne les variables de département, de sexe, de durée d'utilisation quotidienne du smartphone, de réussite scolaire, de statut concernant l'utilisation du smartphone en la salle de classe, la participation à des sports, une communication facile avec les patients et leurs proches, le mode de communication préféré, les problèmes de santé liés à l'utilisation du téléphone et le statut des blessures (p <05). De plus, une relation positive faible à modérée a été trouvée entre les scores moyens SAS-SV et les variables de la durée d'utilisation quotidienne du smartphone et des années d'utilisation du smartphone, tandis qu'une relation faible négative a été trouvée entre les scores moyens SAS-SV et l'évaluation des compétences en communication. Échelle des scores. La durée d'utilisation quotidienne des smartphones s'est avérée être le prédicteur le plus important de la dépendance aux smartphones.

CONCLUSIONS / IMPLICATIONS POUR LA PRATIQUE:

Des scores SAS-SV plus élevés ont un impact négatif sur la communication interpersonnelle et la vie sociale et réduisent l'efficacité de l'apprentissage chez les étudiants. Par conséquent, les étudiants et les enseignants devraient être mieux informés des avantages et des risques de l'utilisation du smartphone dans l'éducation, avec des précautions à prendre contre une utilisation excessive et inutile.

PMID: 31972729

DOI: 10.1097 / jnr.0000000000000370