J Jeunes Adolescents. 2017 Février 21. Paramètres: 10.1007 / s10964-017-0646-z.
Lobel A1, Engels RC2, Pierre LL3, Burk WJ4, Granic I4.
Abstract
Les effets des jeux vidéo sur le développement psychosocial des enfants restent au centre des débats. À deux moments, à 1 an d'intervalle, 194 enfants (7.27-11.43 ans; garçons = 98) ont signalé leur fréquence de jeu et leur tendance à jouer à des jeux vidéo violents et à jouer (a) en coopération et (b) en compétition; de même, les parents ont fait état de la santé psychosociale de leurs enfants. Le jeu à la première heure était associé à une augmentation des problèmes d’émotion.
Le jeu violent n'était pas associé aux changements psychosociaux.
Le jeu coopératif n'était pas associé à des changements de comportement prosocial.
Enfin, le jeu compétitif était associé à une diminution du comportement prosocial, mais uniquement chez les enfants ayant joué à des jeux vidéo avec une fréquence élevée.
Ainsi, la fréquence de jeu était liée à une augmentation des problèmes d'intériorisation, mais pas d'externalisation, d'attention ou de pairs, le jeu violent n'était pas associé à une augmentation de problèmes d'extériorisation et, pour les enfants jouant environ X h ou plus par semaine, des jeux de compétition fréquents peuvent constituer un risque. facteur de diminution du comportement prosocial.
Nous soutenons que la réplication est nécessaire et que les recherches futures devraient permettre de mieux distinguer les différentes formes de jeu pour obtenir un aperçu plus nuancé et généralisable.
MOTS-CLÉS:
Longitudinal; Comportement prosocial; Développement psychosocial; Jeux vidéos
PMID: 28224404
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