Vandenbosch, Laura et Johanne van Oosten.
Journal de la Communication 67, non. 6 (2017): 1015-1036.
https://doi.org/10.1111/jcom.12341
Abstract
Les interventions d'éducation aux médias visent en partie à prévenir les effets indésirables des médias à un moment ultérieur. Cependant, les recherches longitudinales sur l'interaction entre l'éducation aux médias et les effets des médias font défaut. Dans cette étude longitudinale menée auprès de jeunes de 1,947 13 – 25, nous avons commencé à remédier à cette lacune en examinant le potentiel de la littératie pornographique dans les écoles pour atténuer la relation longitudinale entre l'exposition à du matériel Internet sexuellement explicite (SEIM) et le point de vue des femmes objets sexuels. Un effet d'interaction à double sens est apparu: la relation entre SEIM et les vues sexistes s'est affaiblie, plus les utilisateurs ont appris de l'éducation à la pornographie. Aucune différence de sexe ou d'âge ne s'est produite. Cette étude fournit donc une première preuve du rôle de l'éducation aux médias dans la réduction des effets indésirables des médias.
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