- Rebecca L. Collins, Marc N. Elliott, + Auteurs 4 Angela Miu
- Publié dans Pédiatrie 2004
- DOI:10.1542 / peds.2003-1065-L
CONTEXTE
L'initiation sexuelle précoce est un problème social et de santé important. Une enquête récente a suggéré que la plupart des adolescents sexuellement expérimentés souhaiteraient avoir attendu plus longtemps avant d'avoir des rapports sexuels; d'autres données indiquent que les grossesses non planifiées et les maladies sexuellement transmissibles sont plus courantes chez celles qui commencent l'activité sexuelle plus tôt. L'American Academy of Pediatrics a suggéré que les représentations sexuelles à la télévision (télévision) pourraient contribuer à des relations sexuelles précoces chez les adolescents. Environ les deux tiers des programmes télévisés contiennent du contenu sexuel. Cependant, les données empiriques examinant les relations entre l'exposition sexuelle à la télévision et les comportements sexuels des adolescents sont rares et insuffisantes pour traiter le problème des effets causals. CONCEPTION ET
PARTICIPANTS
Nous avons mené une enquête longitudinale nationale sur les adolescents 1792, âgés de 12 à 17. Lors des entretiens de suivi et de suivi des années 1, les participants ont rapporté leurs habitudes d'écoute de la télévision et leur expérience sexuelle et ont répondu aux mesures de plus d'une douzaine de facteurs connus pour être associés à l'initiation sexuelle chez les adolescents. Les données d'écoute de la télévision ont été combinées aux résultats d'une analyse scientifique du contenu sexuel télévisé pour obtenir des mesures d'exposition au contenu sexuel, des représentations de risques sexuels ou de sécurité, et des représentations de comportement sexuel (par opposition à une discussion sur le sexe sans comportement).
Mesures de résultats
Début du rapport sexuel et progression dans le niveau d'activité sexuelle non coïtale, pendant une période de 1.
RÉSULTATS
Une analyse de régression multivariée a indiqué que les adolescents qui visionnaient plus de contenu sexuel au départ étaient plus susceptibles de commencer les rapports sexuels et de passer à des activités sexuelles non coïtales plus avancées au cours de l'année suivante, en contrôlant les caractéristiques des répondants qui pourraient autrement expliquer ces relations. L'ampleur de l'effet sexuel ajusté était telle que les jeunes du 90e centile de visionnage sexuel à la télévision avaient une probabilité prédite de début des rapports sexuels environ deux fois plus élevée que celle des jeunes du 10e centile, tous âges confondus. L'exposition à la télévision qui n'incluait que des discussions sur le sexe était associée aux mêmes risques que l'exposition à la télévision décrivant un comportement sexuel. Les jeunes afro-américains qui regardaient davantage de scènes de risques sexuels ou de sécurité étaient moins susceptibles de commencer des rapports sexuels l'année suivante.
CONCLUSIONS
Regarder des rapports sexuels à la télévision prédit et peut accélérer l’initiation sexuelle des adolescents. Réduire la quantité de contenu sexuel dans les programmes de divertissement, réduire l'exposition des adolescents à ce contenu ou augmenter les références et les représentations des conséquences négatives possibles de l'activité sexuelle pourrait retarder considérablement le lancement d'activités coïtales et non coïtales. Alternativement, les parents peuvent être en mesure de réduire les effets du contenu sexuel en regardant la télévision avec leurs enfants adolescents et en discutant de leurs propres croyances sur le sexe et les comportements décrits. Les pédiatres devraient encourager ces discussions familiales.
;
