Un test d'un modèle d'apprentissage social pour expliquer le harcèlement sexuel en ligne et hors ligne des jeunes des collèges (2020)

이성식 (Seong-sik Lee), 전신 현 (Shinhyun juin), 정소희 (So-hee Jung)

- 발행 년도: 2020

- 간행물: 한국 범죄학, 14 권 2 호

- 페이지: pages 5 à 23 (총 19 페이지)

RÉSUMÉ

Cette étude teste un modèle pour expliquer le comportement de harcèlement sexuel des jeunes des collèges. Dans la construction d'un modèle de harcèlement sexuel, il inclut le contact avec la pornographie, l'environnement familial patriarcal et le faible contrôle de soi comme variables indépendantes. Cette étude examine ses effets sur le harcèlement sexuel en ligne et hors ligne en considérant un effet médiateur des variables d'apprentissage social telles que l'association des pairs et l'attitude envers le harcèlement sexuel. En analysant 590 étudiants à Séoul, cette étude révèle que le contact des jeunes universitaires avec la pornographie a un effet direct significatif sur le harcèlement sexuel en ligne et hors ligne et il a également un effet indirect sur le harcèlement sexuel via des variables d'apprentissage social. Cependant, les résultats montrent que leur processus d'apprentissage est différent entre le harcèlement sexuel en ligne et hors ligne. En outre, on constate que l'effet de l'environnement familial patriarcal est également significatif dans le harcèlement sexuel en ligne et hors ligne. L'effet de l'environnement familial du patriarcat est médiatisé par une association différentielle avec des pairs dans le harcèlement sexuel hors ligne, tandis que son effet est médié par l'attitude envers le harcèlement dans le cas en ligne. Le résultat montre qu'une faible maîtrise de soi n'est pas significative. Leurs implications sur les résultats sont discutées.