SUSAN VILLANI, MD
Journal de l'American Academy of Child & Adolescent Psychiatry
Volume 40, numéro 4, Avril 2001, pages 392 – 401
http://dx.doi.org/10.1097/00004583-200104000-00007
RÉSUMÉ
Objectif
Passer en revue la littérature de recherche publiée au cours des dernières années 10 concernant l’impact des médias sur les enfants et les adolescents.
Method
Les catégories de médias étudiées avec la technologie informatique comprennent la télévision et les films, la musique rock et les vidéos de musique, la publicité, les jeux vidéo, les ordinateurs et Internet.
Résultats
Des recherches antérieures à 1990 ont montré que les enfants apprennent les comportements et voient leurs systèmes de valeurs façonnés par les médias. Depuis, la recherche sur les médias s'est concentrée sur le contenu et les habitudes de visionnage.
Conclusions
Les principaux effets de l'exposition aux médias sont une augmentation des comportements violents et agressifs, une augmentation des comportements à haut risque, y compris la consommation d'alcool et de tabac, et une activité sexuelle accélérée. Les nouvelles formes de médias n'ont pas été suffisamment étudiées, mais l'extension logique des recherches antérieures sur d'autres formes de médias et le temps que l'enfant moyen passe avec des médias de plus en plus sophistiqués sont justifiés.
Mots-clés
- médias;
- télévision;
- la violence;
- activité sexuelle;
- utilisation de substances
Cette série de mises à jour des années 10 en psychiatrie pour enfants et adolescents a débuté en juillet 1996. Les sujets sont choisis en consultation avec le Comité de recertification de l’AACAP, tant pour l’importance des nouvelles recherches que pour leur importance clinique ou développementale. Les auteurs ont été invités à placer un astérisque avant les références majeures 5 ou 6.
MKD
Demandes de réimpression adressées au Dr Villani, école Kennedy Krieger, 1750, avenue E. Fairmount, Baltimore, MD 21231
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