Processus sous-jacents aux effets de l'utilisation par des adolescents du matériel Internet sexuellement explicite: le rôle du réalisme perçu (2010)

Recherche en communication Juin 2010 vol. 37 non. 3 375-399

Jochen Peter-Université d'Amsterdam, Pays-Bas, [email protected]
Patti M. ValkenburgUniversité d'Amsterdam, Pays-Bas, [email protected]

Abstract

Bien que les recherches aient maintes fois démontré un lien entre l'exposition des adolescents à du matériel Internet sexuellement explicite (SEIM) et les attitudes sexuelles, les processus sous-jacents à cette association ne sont pas bien compris. Plus spécifiquement, des études ont mis en évidence le rôle médiateur du réalisme perçu, mais il manque des preuves valables sur le plan interne.             

Pour résoudre ces problèmes, les auteurs ont utilisé les données d’une étude de panel en trois vagues 959 adolescent néerlandaiss. Ils ont examiné si deux dimensions du réalisme perçu de SEIM - le réalisme social et l'utilité - influençaient l'impact de SEIM sur les attitudes instrumentales des adolescents à l'égard du sexe (la notion de sexe comme étant essentiellement physique et occasionnel plutôt que affectueux et relationnel). La modélisation par équation structurelle a montré cette utilisation plus fréquente de SEIM augmentait à la fois le réalisme social perçu et son utilité perçue. À leur tour, ces deux perceptions ont conduit à des attitudes plus instrumentales envers le sexe. Aucune preuve de causalité inverse ne s'est dégagée.


De - L'impact de la pornographie sur Internet sur les adolescents: un examen de la recherche (2012)

  • De plus, Peter et Valkenburg (2010) ont utilisé les données d'une étude à panel à trois voies auprès d'adolescents néerlandais de 959 pour aborder deux dimensions du réalisme perçu: le réalisme social et l'utilité. Les auteurs ont défini le réalisme social comme:la mesure dans laquelle le contenu de SEIM [matériel Internet sexuellement explicite] est perçu comme étant similaire au sexe réel »(p. 376 – 77) et l'utilité en tant que «mesure dans laquelle les adolescents perçoivent SEIM comme une source d'informations utile sur le sexe et applicable au monde réel» (p. 377). Ils ont également examiné l’influence du matériel sexuellement explicite sur les attitudes instrumentales à l’égard du sexe, c'est-à-dire que «la notion de sexe est principalement physique et occasionnelle plutôt qu'affectueuse et relationnelle» (p. 375). TCette étude suggère que plus les adolescents sont exposés à du matériel sexuellement explicite, plus ils perçoivent le réalisme social et l’utilité du matériel sexuellement explicite. L'étude suggère également que plus les adolescents ont de perceptions du réalisme social et de l'utilité de matériel sexuellement explicite, plus leurs attitudesx.