Activations neuronales de l'acquisition de l'excitation sexuelle conditionnée: effets de la conscience contingente et du sexe (2009)

INTRODUCTION:

Des processus d'apprentissage tels que le conditionnement classique interviennent dans la médiation du comportement sexuel. Pourtant, les bases neurales sous-jacentes à ces processus n’ont pas encore été étudiées.

AIM:

Le but de cette étude était d'explorer les activations neuronales du conditionnement classique de l'excitation sexuelle en ce qui concerne les différences entre les sexes et la conscience de la contingence.

METHODES:

Lors de la phase d'acquisition, une figure géométrique (CS +) a été présentée pendant quelques secondes 8 et a été suivie par des images à forte excitation sexuelle (UCS), tandis qu'une autre figure (CS-) prédit des images neutres. Les notations et la connaissance des imprévus ont été évaluées après toute la procédure de conditionnement. Quarante sujets (femmes 20) ont été classés dans l'un des quatre groupes en fonction de leur sexe et du développement de la prise de conscience des situations imprévues (femmes sensibilisées, hommes avertis, ignorantes et non avertis).

Principaux critères de jugement:

Les réponses dépendantes du taux d'oxygène dans le sang (BOLD) sont mesurées par imagerie par résonance magnétique fonctionnelle (IRMf), réponses à la conductance cutanée (SCR) et évaluations subjectives.

RÉSULTATS:

L'analyse par IRMf a montré deux effets (conscience et sexe) lorsqu'on compare CS + à CS-: (i) la différenciation des sujets non conscients a été renforcée (par exemple, striatum ventral, cortex orbitofrontal, cortex occipital); et (ii) les hommes ont montré une activité accrue par rapport aux femmes dans l'amygdale, le thalamus et le tronc cérébral. Les cotes CS + et CS- différaient seulement chez les sujets avertis. Cependant, aucun SCR conditionné ne s'est produit dans aucun groupe.

CONCLUSION:

L'augmentation de l'activité chez les hommes est conforme aux théories postulant que les hommes sont généralement plus enclins à conditionner leur excitation sexuelle. En outre, la prise de conscience des situations d’urgence semble être un facteur important dans les processus d’apprentissage par apprentissage, ce qui facilite les processus de conditionnement.