FULL STUDY PDF
J Sex Med. 2009 Nov;6(11):3071-85. doi: 10.1111/j.1743-6109.2009.01405.x. Epub 2009 28 jul.
Kluiken T1, Schwekendiek J, Merz CJ, Tabbert K, Wolter B, Kager S, Wietel D, Stark R.
Abstract
Ynlieding:
Learprosessen lykas klassike kondysjonearring binne belutsen by bemiddeljen fan seksueel gedrach. Dochs binne de neuronale basen dy't dizze prosessen ûnderlizze, oant no ta net ûndersocht.
DOEL:
It doel fan dizze stúdzje wie om neurele aktivearrings te ûndersiikjen fan klassike kondysje fan seksuele opwining mei respekt foar seksferskillen en kontingintbewustwêzen.
METHODS:
Yn 'e akwisysjefaze waard in geometrysk figuer (CS +) foar 8 sekonden presintearre en waard folge troch heul seksueel opwekkende foto's (UCS), wylst in oare figuer (CS-) neutrale foto's foarsei. Wurdearrings en bewustwêzen fan kontinginten waarden beoardiele nei de folsleine kondysjonearring. Fjirtich proefpersoanen (20 froulju) waarden yndield yn ien fan fjouwer groepen neffens har seks en de ûntwikkeling fan bewustwêzen (bewuste froulju, bewuste manlju, ûnbewuste froulju en ûnbewuste manlju).
HÃ ¢ lde útkomstmeitsen:
Bloedsoerstofnivo-ôfhinklike (BOLD) antwurden mjitten troch funksjonele magnetyske resonânsjeôfbylding (fMRI), hûdkonduktinsje-antwurden (SCR's), en subjektive beoardielingen.
RESULTS:
fMRI-analyze liet twa effekten sjen (bewustwêzen en seks) by it fergelykjen fan CS+ mei CS-: (i) bewust yn ferliking mei ûnbewuste ûnderwerpen lieten ferbettere differinsjaasje sjen (bygelyks ventral striatum, orbitofrontale cortex, occipital cortex); en (ii) manlju lieten ferhege aktiviteit sjen yn ferliking mei froulju yn 'e amygdala, thalamus en harsenstam. CS+ en CS- beoardielingen ferskille allinich yn bewuste ûnderwerpen. Der binne lykwols gjin kondisearre SCR's foarkommen yn elke groep.
KONKLÚZJE:
De ferhege aktiviteit by manlju is yn oerienstimming mei teoryen dy't postulearje dat manlju oer it algemien mear gefoelich binne foar kondysje fan seksuele opwining. Fierder liket contingency bewustwêzen in wichtige faktor te wêzen yn appetitive learprosessen, dy't kondysjonearringsprosessen fasilitearje.
- PMID:
- 19656273
- [PubMed - yndekseare foar MEDLINE]
;