J Med Syst. 2018 Apr 26;42(6):106. doi: 10.1007/s10916-018-0958-x.
Loredo E Silva BP1, de Souza Matos BD1, da Silva Ezequiel O.1, Lucchetti ALG1, Lucchetti G.2.
Abstract
Tha cleachdadh fònaichean sgairteil ag atharrachadh an dòigh anns a bheil fiosrachadh air fhaighinn, a ’leantainn gu atharrachaidhean mòra ann an teagasg leigheas. Ach a dh ’aindeoin sin, faodaidh cleachdadh gun fhiosta droch bhuaidh a thoirt air ionnsachadh oileanach. Tha an sgrùdadh seo ag amas air measadh a dhèanamh air cleachdadh fònaichean sgairteil ann an co-theacsa foghlaim a bharrachd air tràilleachd eadar-lìn agus a bhuaidh air ionnsachadh uachdar agus domhainn agus coimeas a dhèanamh riutha aig na diofar ìrean de fhoghlam oileanaich meidigeach. Is e sgrùdadh tar-roinneil a tha seo a tha a ’toirt a-steach oileanaich meidigeach aig a h-uile ìre de fhoghlam. Chaidh mion-sgrùdadh a dhèanamh air dàta sociodemographic, seòrsa agus tricead cleachdadh fònaichean sgairteil, ìre de chur-ris didseatach (Deuchainn Tràilleachd Eadar-lìn - IAT), agus dòighean ionnsachaidh uachdar is domhainn (Biggs). Bha 710 oileanach gu h-iomlan air an toirt a-steach. Bha fòn cliste aig cha mhòr a h-uile oileanach agus bha 96.8% gu h-iomlan ga chleachdadh aig òraidean, clasaichean agus coinneamhan. Thuirt nas lugha na leth nan oileanach (47.3%) gu robh iad a ’cleachdadh fòn cliste airson barrachd air 10 min airson adhbharan foghlaim, cleachdadh a tha nas àirde am measg oileanaich clèireachd. Thuirt co-dhiù 95% gu robh iad a ’cleachdadh fòn cliste san t-seòmar-sgoile airson gnìomhan nach robh co-cheangailte ri leigheas (meadhanan sòisealta agus a’ lorg fiosrachadh coitcheann) agus bha 68.2% air am meas mar luchd-cleachdaidh eadar-lìn duilich a rèir an IAT. B ’e na h-adhbharan as cumanta airson cleachdadh neo-oideachail gu robh an clas neo-inntinneach, gum feumadh oileanaich gairm chudromach fhaighinn no a dhèanamh, agus cha robh an ro-innleachd foghlaim brosnachail. Chaidh “tricead cleachdadh fòn cliste” agus “tràilleachd eadar-lìn” nas àirde a cheangal ri gach cuid ìrean nas àirde de ionnsachadh uachdar agus ìrean nas ìsle de ionnsachadh domhainn. Bu chòir do luchd-foghlaim comhairle agus oideachadh a thoirt do na h-oileanaich aca mu bhith a ’cleachdadh an inneal seo gu cogaiseach gus droch bhuaidh air a’ phròiseas ionnsachaidh a sheachnadh.
PRÌOMH FHIOSRACHADH: Tagraidhean (aplacaidean); Tràilleachd didseatach; Oileanaich lèigheil; Innealan gluasadach
PMID: 29700626
DOI: 10.1007 / s10916-018-0958-x
;