Lawal, Abiodun Musbau, agus Erhabor Didòmhnaich Idemudia.
Iris Eadar-nàiseanta Òigridh agus Òigridh (2017): 1-9.
Abstract
Rinn an sgrùdadh sgrùdadh fa leth air eadar-dhealachaidhean gnè agus ìre clas ann an èigneachadh gnèitheasach agus cho-dhùin e tabhartasan aonaranachd agus tràilleachd eadar-lìn ann a bhith a ’mìneachadh èigneachadh feise am measg oileanaich àrd-sgoile. Sampall goireasachd de 311 oileanach àrd-sgoil fireann is boireann le raon aoise 13–21 bliadhna (M = 15.61, Chuir SD = 1.63) crìoch air sgrùdadh tar-roinneil a bha a ’toirt a-steach fiosrachadh deamografach agus ceumannan aonaranachd, tràilleachd eadar-lìn agus èigneachadh feise. Sheall staitistig ais-riaghlaidh rangachaidh gu robh gach cuid faireachdainn aonaranachd agus tràilleachd eadar-lìn a ’cur gu mòr ri ìre èigneachaidh feise le tràilleachd eadar-lìn a’ clàradh sgòran nas àirde. Dh ’innis clann àrd-sgoile fireann èigneachadh feise nas àirde na an co-aoisean boireann. Chan eil buaidh mhòr aig ìre clas air èigneachadh gnèitheasach ach bha coltas ann gun robh na buaidhean aige a ’dol am meud mar a bha oileanaich a’ dol air adhart ann an clasaichean. Thathas a ’moladh foghlam gnèitheasach coileanta agus eadar-theachdan dìonach le cuideam air conaltradh dian pàrant-pàiste a bharrachd air smachd cleachdadh eadar-lìn airson togail ceart chloinne.
Keywords: Co-èigneachadh gnèitheasach, tràilleachd eadar-lìn, aonaranachd, clann àrd-sgoile, Nigeria
Ro-ràdh
Aig a ’cheann thall dh’ fhaodadh cus smuaintean agus miann feise am measg clann àrd-sgoile leantainn gu èigneachadh gnèitheasach mura h-eil oileanaich air an stiùireadh gu ceart air mar as urrainn dhaibh smachd a chumail air na faireachdainnean. Mar a chaidh a chomharrachadh ann an Herkov (2016 Herkov, M. (2016). Dè a th ’ann an tràilleachd feise? Psych Central. A ’faighinn air ais an Lùnasdal 10, 2017, bho https://psychcentral.com/lib/what-is-sexual-addiction/ [Google Scholar]), Mhìnich a ’Chomhairle Nàiseanta air Tràilleachd Feise agus Co-èigneachadh tràilleachd feise no èigneachadh mar a bhith a’ dol an sàs ann am pàtrain giùlan gnèitheasach leantainneach a dh ’aindeoin droch bhuaidhean a dh’ fhàs e fhèin agus feadhainn eile. Kalichman agus Rompa (1995 Kalichman, SC, & Rompa, D. (1995). Mothachadh feise a ’sireadh agus lannan èigneachaidh: Earbsachd, dligheachd, agus ro-innse giùlan cunnart HIV. Iris Measadh Pearsa, 65, 586–601.10.1207/s15327752jpa6503_16[Taylor & Francis Online], [Web of Science ®], [Google Scholar]) thog iad Sgèile Co-èigneachail (SCS) agus thug iad cunntas air gus na gluasadan a dh ’ionnsaigh miann gnèitheasach agus hypersexuality a thomhas. Bho na mìneachaidhean sin, tha neach aig a bheil giùlan feise èiginneach trom le smuaintean gnèitheasach agus cumaidh iad a ’dol le cus cuideam mu bhith a’ cur an gnìomh faireachdainnean feise, ge bith dè na toraidhean àicheil a bhios ann. A rèir an SCS, faodar èigneachadh gnèitheasach a mhìneachadh mar an ìre gu bheil clann àrd-sgoile làn de smuaintean is miannan feise; agus a ’strì mu bhith a’ cleachdadh na faireachdainnean sin a dh ’aindeoin droch bhuaidhean. Faodar a ràdh gu bheil clann àrd-sgoile a tha trom le smuaintean gnèitheasach, faireachdainnean, miann, giùlan no mòr-ghnèitheachd a tha a ’cur bacadh air an obair àbhaisteach aca àrd ann an èigneachadh gnèitheasach.
Chaidh sgrùdaidhean air tricead èigneachadh gnèitheasach agus na factaran co-cheangailte ris a dhèanamh sa mhòr-chuid taobh a-muigh Nigeria (Black, 1998 Dubh, DW (1998). Giùlan feise èiginneach: Ath-sgrùdadh. Iris de Eòlas-inntinn Practaigeach agus Slàinte Giùlan, 4, 219-229. [Google Scholar]; Chaney & Burns-Wortham, 2015 Chaney, BP, & Burns-Wortham, CM (2015). A ’sgrùdadh a’ tighinn a-mach, aonaranachd, agus fèin-spèis mar ro-innsearan air èigneachadh feise ann an fir gèidh agus dà-sheòrsach. Tràilleachd is Dìlseachd Feise, 22(1), 71-88.[Taylor & Francis Online], [Google Scholar]; Grov, Parsons, & Bimbi, 2010 Grov, C., Parsons, JT, & Bimbi, DS (2010). Èigneachadh gnèitheasach agus cunnart feise ann an fir gèidh agus dà-sheòrsach. Tasglannan Giùlan Feise, 39, 940–949.10.1007/s10508-009-9483-9[Crossref], [PubMed], [Web of Science ®], [Google Scholar]; Torres & Gore-Felton, 2007 Torres, HL, & Gore-Felton, C. (2007). Co-èigneachadh, cleachdadh stuthan, agus aonaranachd: Am modail aonaranachd agus cunnart gnèitheasach (LSRM). Tràilleachd is Dìlseachd Feise, 14(1), 63–75. doi:10.1080/10720160601150147[Taylor & Francis Online], [Google Scholar]). Bha a ’mhòr-chuid de na sgrùdaidhean roimhe seo air oileanaich oilthigh, daoine co-sheòrsach, fir is boireannaich le HIV adhartach (Grov et al., 2010 Grov, C., Parsons, JT, & Bimbi, DS (2010). Èigneachadh gnèitheasach agus cunnart feise ann an fir gèidh agus dà-sheòrsach. Tasglannan Giùlan Feise, 39, 940–949.10.1007/s10508-009-9483-9[Crossref], [PubMed], [Web of Science ®], [Google Scholar]; Torres & Gore-Felton, 2007 Torres, HL, & Gore-Felton, C. (2007). Co-èigneachadh, cleachdadh stuthan, agus aonaranachd: Am modail aonaranachd agus cunnart gnèitheasach (LSRM). Tràilleachd is Dìlseachd Feise, 14(1), 63–75. doi:10.1080/10720160601150147[Taylor & Francis Online], [Google Scholar]), le clann àrd-sgoile air an dearmad gu ìre mhòr. Mar sin tha sgrùdadh air clann àrd-sgoile ann an Nigeria ann an deagh àm, gu sònraichte leis gu bheil an gluasad a tha a ’sìor fhàs de chleachdadh eadar-lìn gun stiùireadh a dh’ fhaodadh a bhith gan cur ann an cunnart a bhith fosgailte do ghrunn ghnìomhachdan feise co-cheangailte ri feise. A bharrachd air an sin, tha dìth aire no sgrùdadh neo-iomchaidh bho phàrantan a ’toirt mòran de chlann àrd-sgoile gu faireachdainnean aonaranachd; mar sin, gan cur ann an cunnart bho bhìorasan sòisealta eadar-dhealaichte. Rinn an sgrùdadh làithreach sgrùdadh air tràilleachd eadar-lìn agus faireachdainn aonaranachd mar adhbharan a dh ’fhaodadh a bhith a’ ro-innse èigneachadh gnèitheasach am measg clann àrd-sgoile.
Chaidh aithris gu h-èiginneach gu bheil ceangal gnèitheasach ceangailte ri caitheamh nas àirde de dheoch làidir agus cleachdadh stuthan (Kalichman & Cain, 2004 Kalichman, SC, & Cain, D. (2004). An dàimh eadar comharran èigneachaidh feise agus cleachdaidhean feise àrd-chunnart am measg fireannaich is boireannaich a tha a ’faighinn sheirbheisean bho chlinic gabhaltachd feise. Iris nan Rannsachadh Gnè, 41(3), 235 - 241.10.1080 / 00224490409552231[Taylor & Francis Online], [Web of Science ®], [Google Scholar]), iomagain, eas-òrdughan mood agus eas-òrdughan smachd impulse (Grant & Steinberg, 2005 Grant, JE, & Steinberg, MA (2005). Giùlan gnèitheach èiginneach agus gambling pathological. Tràilleachd is Dìlseachd Feise, 12, 235 - 244.10.1080 / 10720160500203856[Taylor & Francis Online], [Google Scholar];; Raymond, Coleman, & Miner, 2003 Raymond, NC, Coleman, E., & Miner, MH (2003). Comorbidity inntinn-inntinn agus comharran èigneachail / èiginneach ann an giùlan feise èiginneach. Eòlas-inntinn Cuimsichte, 44, 370–380.10.1016/S0010-440X(03)00110-X[Crossref], [PubMed], [Web of Science ®], [Google Scholar]); agus a bhith an sàs ann an giùlan feise àrd-chunnartach leithid gnè gun dìon, gnè air a bhrosnachadh le drogaichean, barrachd àireamh de chom-pàirtichean gnèitheasach a ’leantainn gu HIV agus galairean feise eile (Dodge, Reece, Cole, & Sandfort, 2004 Dodge, B., Reece, M., Cole, AL, & Sandfort, TGM (2004). Co-èigneachadh feise am measg oileanaich colaiste heterosexual. Journal of Sex Research, 41(4), 343 - 350.10.1080 / 00224490409552241[Taylor & Francis Online], [Web of Science ®], [Google Scholar]; Grov et al.,. 2010 Grov, C., Parsons, JT, & Bimbi, DS (2010). Èigneachadh gnèitheasach agus cunnart feise ann an fir gèidh agus dà-sheòrsach. Tasglannan Giùlan Feise, 39, 940–949.10.1007/s10508-009-9483-9[Crossref], [PubMed], [Web of Science ®], [Google Scholar]; Kalichman & Rompa, 2001 Kalichman, SC, & Rompa, D. (2001). An sgèile èigneachaidh gnèitheasach: Tuilleadh leasachaidh agus cleachdadh le daoine le HIV. Iris Measadh Pearsa, 76, 379–395.10.1207/S15327752JPA7603_02[Taylor & Francis Online], [Web of Science ®], [Google Scholar]; Reece, Pleit, & Daughtry, 2001 Reece, M., Plate, PL, & Daughtry, M. (2001). Bacadh HIV agus èigneachadh gnèitheasach: Feum air ro-innleachd aonaichte de shlàinte a ’phobaill agus slàinte inntinn. Tràilleachd is Dìlseachd Feise, 8, 157-167.[Taylor & Francis Online], [Google Scholar]). Tha luchd-rannsachaidh eile air aithris air na buaidhean a dh ’fhaodadh a bhith aig èigneachadh gnèitheasach ann an daoine fa-leth a bhith a’ toirt a-steach còmhstri agus àmhghar eadar-phearsanta, àmhghar saidhgeòlach agus a ’seachnadh dhleastanasan obrach (Muench & Parsons, 2004 Muench, F., & Parsons, JT (2004). Èigneachadh Feise agus HIV: Comharrachadh agus Làimhseachadh. Fòcas, 19, 1-4.[PubMed], [Google Scholar]). Mar sin tha e cudromach toirt fa-near bho na sgrùdaidhean a chaidh ainmeachadh gu bheil a bhith a ’sgrùdadh tràilleachd eadar-lìn agus faireachdainnean aonaranachd mar ro-innsearan èigneachaidh gnèitheasach, gu sònraichte ann an sluagh àrd-sgoiltean gu math buntainneach.
Faodar a bhith a ’cleachdadh fìor eadar-lìn mar sheòrsa de chur-ris airson cleachdadh an eadar-lìn. Ged nach eil mìneachadh àbhaisteach ann fhathast air bun-bheachd tràilleachd eadar-lìn, ge-tà, tha Young (1998 Young, KS (1998). Air a ghlacadh san lìon: Mar a dh ’aithnicheas tu comharran tràilleachd eadar-lìn - agus ro-innleachd buannachaidh airson faighinn seachad air. Ann an KS Young (Ed.), 605 Third Avenue (pp. 10158 - 0012. 248). New York, NY: Wiley. [Google Scholar]) mìneachadh air eadar-lìn mar eas-òrdugh smachd brosnachaidh nach eil a ’toirt a-steach cleachdadh dhrogaichean deoch làidir. Anns an sgrùdadh làithreach, tha sinn a ’mìneachadh tràilleachd eadar-lìn mar chleachdadh cus agus neo-chùramach den eadar-lìn a’ toirt buaidh air gnìomhachd làitheil neach fa-leth. Bidh clann àrd-sgoile a tha air an eadar-lìn a ’cur seachad ùine le cabadaich air-loidhne, geamannan agus diofar sheòrsaichean fòraman deasbaid. Anns a ’chùrsa gan dèanamh, tha iad fosgailte do bheachdan co-cheangailte ri gnè a dh’ fhaodadh fiosrachadh a thoirt don giùlan gnè aca.
Tha sgrùdaidhean a tha ann mar-thà a ’nochdadh gu bheil tricead àrd de chur-ris eadar-lìn am measg oileanaich àrd-sgoile (Bruno et al., 2014 Bruno, A., Scimeca, G., Cava, L., Pandolfo, G., Zoccali, RA, & Muscatello, MRA (2014). Tricead tràilleachd eadar-lìn ann an sampall de dh ’oileanaich àrd-sgoil Eadailteach a Deas. Iris Eadar-nàiseanta air Tràilleachd Slàinte Inntinn, 12, 708–715.10.1007/s11469-014-9497-y[Crossref], [Web of Science ®], [Google Scholar]; Sasmaz et al., 2013 Sasmaz, T., Oner, S., Kurt, OA, Yapici, G., Yacizi, AE, Bugdayci, R., & Sis, M. (2013). Tinneas agus factaran cunnairt air eadar-lìn ann an oileanaich àrd-sgoile. Iris Eòrpach Slàinte a ’Phobaill, 24(1), 15-20.[Crossref], [PubMed], [Web of Science ®], [Google Scholar]). Gun teagamh, tha cleachdadh eadar-lìn gu math buntainneach dha oileanaich a tha a ’beachdachadh air na diofar bhuannachdan. Ach, dh ’fhaodadh buaidh neo-sheasmhach a bhith aig cuir ris, gu sònraichte air clann òga mura h-eil sgrùdadh no smachd ann bho stiùirichean aibidh no eòlach. Gus taic a thoirt don tagradh seo, tha Griffith (2001 Griffith, MD (2001). Feise air an eadar-lìn: amharc agus buaidh airson tràilleachd gnè eadar-lìn. Iris de sgrùdadh feise.,. 38, 333 - 352.10.1080 / 00224490109552104[Taylor & Francis Online], [Web of Science ®], [Google Scholar]) mhìnich e tràilleachd eadar-lìn mar fhactar ann am beatha oileanaich oir dh ’fhaodadh e leantainn gu duilgheadasan eanchainn, buairidhean saidhgeòlasach agus eas-òrdugh dàimh. Cuideachd, Xianhua et al. (2013 Xianhua, W., Xinguang, C., Juan, H., Heng, M., Jiaghong, L., Liesl, N., & Hanrong, W. (2013). Tricead agus factaran cleachdadh eadar-lìn addictive am measg deugairean ann an Wuhan, Sìona: Eadar-obrachaidhean dàimh phàrantan le aois agus trom-inntinn-impulsivity. PLoS a h-Aon, 8(4), e61782.[Crossref], [PubMed], [Web of Science ®], [Google Scholar]) thuirt iad gu robh oileanaich a bha a ’cleachdadh eadar-lìn a’ sgòradh gu math nas àirde ann an trom-inntinn agus neo-ghnìomhachd agus gum faodadh dàimh phàrantan nas fheàrr a bhith na mhodaireatair air cunnartan tràilleachd eadar-lìn. Gu dearbh, chan urrainnear cus smuaintean gnèitheasach a leigeil seachad mar thoradh air cus cleachdadh eadar-lìn le clann àrd-sgoile; agus dh ’fhaodadh seo buaidh a thoirt air an creideasan, stiùireadh agus adhbhar gnèitheachas daonna.
A bharrachd air tràilleachd eadar-lìn, dh ’fhaodadh aonaranachd ann am pàiste a tha a’ fàs a bhith a ’toirt a chreidsinn air co-dhùnaidhean neo-riaghailteach a dhèanamh air giùlan sònraichte leithid abairtean feise. Tha faireachdainn aonaranachd mar sheòrsa de aonaranachd sòisealta far a bheil neach a ’faireachdainn nach eil e no i faisg air duine tuilleadh. Chaidh aithris gu bheil faireachdainn aonaranachd co-cheangailte ri duilgheadasan conaltraidh eadar-phearsanta agus eadar-obrachadh sòisealta (Frye-Cox & Hesse, 2013 Frye-Cox, NE, & Hesse, CR (2013). Alexithymia agus càileachd pòsaidh: Dreuchdan meadhanachaidh aonaranachd agus conaltradh dlùth. Iris Eòlas-inntinn Teaghlaich, 27(2), 203 - 211.10.1037 / a0031961[Crossref], [PubMed], [Web of Science ®], [Google Scholar]). Dh ’fhaodadh am faireachdainn a bhith leotha fhèin no leotha fhèin cuid de chlann àrd-sgoile a chuir ann an cunnart a bhith an sàs ann an giùlan feise èiginneach; is dòcha, mar riaghladh tòcail air faireachdainnean aonaranachd. Ann am faclan eile, faodar èigneachadh gnèitheasach a chleachdadh mar dhòigh dèiligeadh ri faireachdainn aonaranachd. Is e glè bheag de sgrùdaidhean a tha air sgrùdadh a dhèanamh air aonaranachd mar adhbhar a dh ’fhaodadh a bhith a’ toirt buaidh air èigneachadh gnè. Mar eisimpleir, Torres agus Gore-Felton (2007 Torres, HL, & Gore-Felton, C. (2007). Co-èigneachadh, cleachdadh stuthan, agus aonaranachd: Am modail aonaranachd agus cunnart gnèitheasach (LSRM). Tràilleachd is Dìlseachd Feise, 14(1), 63–75. doi:10.1080/10720160601150147[Taylor & Francis Online], [Google Scholar]) dh ’innis iad gu bheil faireachdainn aonaranachd co-cheangailte ri giùlan èigneachail feise agus ana-cleachdadh stuthan gus buaidh a thoirt air giùlan cunnairt gnèitheasach. Tha seo a ’moladh gu bheil leanabh àrd-sgoile a tha a’ faireachdainn aonaranach ann an cunnart a dhol an sàs ann an giùlan èigneachail feise agus ana-cleachdadh stuthan; agus is dòcha gum bi e an sàs ann an diofar dhòighean giùlan cunnairt gnèitheasach. Chaney agus Burns-Wortham (2015 Chaney, BP, & Burns-Wortham, CM (2015). A ’sgrùdadh a’ tighinn a-mach, aonaranachd, agus fèin-spèis mar ro-innsearan air èigneachadh feise ann an fir gèidh agus dà-sheòrsach. Tràilleachd is Dìlseachd Feise, 22(1), 71-88.[Taylor & Francis Online], [Google Scholar]) cuideachd air innse gu bheil aonaranachd còmhla ri neo-nochdadh claonadh gnèitheasach gu màthair agus fèin-spèis a ’ro-innse èigneachadh gnèitheasach. Tha iad sin a ’moladh iomchaidheachd aonaranachd ann a bhith a’ dearbhadh giùlan gnèitheasach ann an daoine fa leth.
Tha èigneachadh gnèitheasach na ghiùlan heterogeneous. Mar sin, dh ’fhaodadh tuigse fhaighinn air eadar-dhealachadh gnè cuideachadh le bhith ag aithneachadh dè an gnè a tha nas dualtaiche a bhith ri èigneachadh gnè. Is dòcha, bidh seo a ’soilleireachadh luchd-rannsachaidh air bunait pathophysiology de dh’ èigneachadh gnè mar eas-òrdugh agus tuilleadh cuideachaidh airson dòighean làimhseachaidh co-cheangailte ri gnè. Gus na caochlaidhean deamografach as coltaiche a tha co-cheangailte ri èigneachadh feise am measg clann àrd-sgoile a chomharrachadh, chaidh sgrùdadh a dhèanamh air eadar-dhealachaidhean gnè agus ìre clas ann an èigneachadh gnè. Ayodele agus Akindele-Oscar (2015 Ayodele, KO, & Akindele-Oscar, AB (2015). Claonadh saidhgeòlach co-cheangailte ri giùlan feise òigearan: Buaidh modhachaidh gnè. Iris Foghlaim, Comann agus Saidheans Giùlan Bhreatainn, 6(1), 50-60.[Crossref], [Google Scholar]) fhuair iad a-mach gu robh deugairean boireann ag aithris gu robh dàimh dàimh nas àirde aca na an co-aoisean fireann. San aon dòigh, McKeague (2014 McKeague, EL (2014). A ’dèanamh eadar-dhealachadh air cuir-ris gnè boireann: Bha sgrùdadh litreachais a’ cuimseachadh air cuspairean eadar-dhealachadh gnè a chaidh a chleachdadh gus molaidhean a stiùireadh airson a bhith a ’làimhseachadh boireannaich le tràilleachd feise. Tràilleachd is Dìlseachd Feise, 21(3), 203 - 224.10.1080 / 10720162.2014.931266[Taylor & Francis Online], [Google Scholar]) dh ’innis iad gu bheil giùlan gnè feise boireannaich nas brosnachail. Tha seo a ’moladh, ged a dh’ fhaodadh eadar-dhealachadh gnè a bhith ann an èigneachadh gnèitheasach, gu bheil boireannaich a ’taisbeanadh an cuid feise ann an dòigh eadar-dhealaichte bho fhir. An coimeas ri seo, tha Dodge et al. (2004 Dodge, B., Reece, M., Cole, AL, & Sandfort, TGM (2004). Co-èigneachadh feise am measg oileanaich colaiste heterosexual. Journal of Sex Research, 41(4), 343 - 350.10.1080 / 00224490409552241[Taylor & Francis Online], [Web of Science ®], [Google Scholar]) thug iad cunntas air sgòran nas àirde dha fir a thaobh èigneachadh feise na bha e do bhoireannaich. Tha na sgrùdaidhean ro-làimh seo air sealltainn ge-tà, gu bheil eadar-dhealachadh gnè ann an èigneachadh gnè.
B ’e amas an sgrùdaidh seo sgrùdadh a dhèanamh air eadar-dhealachaidhean gnè agus ìre clas ann an èigneachadh gnèitheasach agus faighinn a-mach na tha aonaranachd agus tràilleachd eadar-lìn ann an èigneachadh feise am measg clann àrd-sgoile ann an Nigeria.
Dòighean-obrach
Design
Ghabh an sgrùdadh dòigh-obrach tar-roinneil agus chleachd e dealbhadh rannsachaidh ex-post facto. Is e na caochladairean neo-eisimeileach gnè, ìre clas, tràilleachd eadar-lìn agus mothachadh aonaranachd, agus is e an gnè caochlaideach an eisimeil gnèitheasach. Chaidh gnè a thomhas ann an dà ìre (fireann & boireann); chaidh clas ann an trì ìrean (SSSI, SSSII & SSSIII), tràilleachd eadar-lìn agus mothachadh aonaranachd a thomhas a rèir sgèile eadar-amannan.
Com-pàirtichean
Bha an sgrùdadh a ’toirt a-steach sampall goireasachd de 311 clann sgoile a chaidh a thaghadh bho cheithir (4) Àrd-sgoiltean taobh a-staigh Ibadan metropolis Oyo State, Nigeria. Bha an sampall a ’toirt a-steach oileanaich Àrd-sgoil (SSS) de chlasaichean I, II agus III. A-mach às na 311 oileanach, bha 140 (45%) fireann agus 171 (55%) boireann le raon aoise 13 agus 21 bliadhna (M = 15.61, SD = 1.63). Sheall sgaoileadh creideimh nan oileanach gu robh 213 (68.5%) nan Crìosdaidhean, 93 (29.9%) nam Muslamaich agus 5 (1.6%) de chreideamh traidiseanta. Sheall ìre clas gu robh 100 (32.2%) ann an SSSI, 75 (24.1%) ann an SSSII agus 136 (43.7%) ann an SSS III.
Ceuman
Chaidh dàta a chruinneachadh a ’cleachdadh ceisteachan structaraichte a bha a’ gabhail a-steach na feartan deamografach gu h-àrd agus na sgèilean earbsach a leanas a ’tomhas caochladairean inntinneach san sgrùdadh.
Co-èigneachadh gnèitheasach chaidh a mheasadh tro bhith a ’gabhail ris an Sgèile Co-èigneachadh Feise 10-item (SCS) air a leasachadh le Kalichman agus Rompa (1995 Kalichman, SC, & Rompa, D. (1995). Mothachadh feise a ’sireadh agus lannan èigneachaidh: Earbsachd, dligheachd, agus ro-innse giùlan cunnart HIV. Iris Measadh Pearsa, 65, 586–601.10.1207/s15327752jpa6503_16[Taylor & Francis Online], [Web of Science ®], [Google Scholar]) agus bha seo ag amas air a bhith a ’measadh ghluasadan a dh’ ionnsaigh cus cus feise agus brosnachadh. Chaidh freagairtean air an sgèile a mheasadh aig sgèile seòrsa 5-point Likert, bho ‘chan eil mi coltach rium’ gu ‘Gu math coltach riumsa’. Tha sgòr àrd air an sgèile a ’nochdadh ìre nas motha de èigneachadh gnèitheasach ann an neach-freagairt. Nas cudromaiche, chaidh aithris gu bheil dligheachd iomchaidh aig SCS ann an grunn àireamhan leithid fir is boireannaich heterosexual agus co-sheòrsach, fir le HIV adhartach agus oileanaich colaisde a thaobh measadh hypersexuality (Kalichman, Johnson, Adair, et al., 1994 Kalichman, SC, Adair, V., Rompa, D., Multhauf, K., Johnson, J., & Kelly, J. (1994). A ’sireadh mothachadh feise: Leasachadh sgèile agus ro-innse giùlan cunnart AIDS am measg fir a tha gnìomhach gu homosexually. Iris Measadh Pearsa, 62, 385–397.10.1207/s15327752jpa6203_1[Taylor & Francis Online], [Web of Science ®], [Google Scholar]; Grov et al.,. 2010 Grov, C., Parsons, JT, & Bimbi, DS (2010). Èigneachadh gnèitheasach agus cunnart feise ann an fir gèidh agus dà-sheòrsach. Tasglannan Giùlan Feise, 39, 940–949.10.1007/s10508-009-9483-9[Crossref], [PubMed], [Web of Science ®], [Google Scholar]). Dodge et al. (2004 Dodge, B., Reece, M., Cole, AL, & Sandfort, TGM (2004). Co-èigneachadh feise am measg oileanaich colaiste heterosexual. Journal of Sex Research, 41(4), 343 - 350.10.1080 / 00224490409552241[Taylor & Francis Online], [Web of Science ®], [Google Scholar]) thug iad cunntas air èifeachd togail an SCS; le bhith a ’ceangal an sgèile ri tricead giùlan gnèitheasach agus an àireamh de chom-pàirtichean gnèitheasach ann an sampall de dh’ oileanaich colaiste heterosexual; agus fhuaireadh dàimhean cudromach. Thug sinn cunntas air co-èifeachd earbsachd alpha de .89 san sgrùdadh làithreach.
Loneliness chaidh a mheasadh le sgèile Uaigneas 20-item UCLA air a leasachadh le Russell, Peplau, agus Fearghasdan (1978 Russell, D., Peplau, LA, & Fearghasdan, ML (1978). A ’leasachadh tomhas de aonaranachd. Iris Measadh Pearsa, 42, 290–294.10.1207/s15327752jpa4203_11[Taylor & Francis Online], [Web of Science ®], [Google Scholar]); a chaidh a dhealbhadh gus faireachdainnean pearsanta aonaranachd agus aonaranachd sòisealta a thomhas. Tha dùil gum bi luchd-freagairt a ’nochdadh air sgèile 5-point Likert a’ dol bho ‘Cha bhith mi a-riamh a’ faireachdainn mar seo ’gu‘ Bidh mi a ’faireachdainn mar seo gu tric’. Tha sgòr àrd air an sgèile a ’nochdadh ìre nas motha de aonaranachd anns an neach-freagairt. Russell (1996 Russell, D. (1996). Sgèile aonaranachd UCLA (Tionndadh 3): Earbsachd, dligheachd, agus structar bàillidh. Iris Measadh Pearsa, 66, 20–40.10.1207/s15327752jpa6601_2[Taylor & Francis Online], [Web of Science ®], [Google Scholar]) thug iad cunntas air cunbhalachd a-staigh le co-èifeachd a ’dol bho .89 gu .94 agus earbsachd deuchainn-retest de .73. Thug sinn cunntas air co-èifeachd earbsachd alpha de .92 san sgrùdadh làithreach.
Diadhachd Eadar-lìn chaidh a mheasadh le nithean 20 Deuchainn Tràilleachd Eadar-lìn Young (YIAT20) air a leasachadh le Young (1998 Young, KS (1998). Air a ghlacadh san lìon: Mar a dh ’aithnicheas tu comharran tràilleachd eadar-lìn - agus ro-innleachd buannachaidh airson faighinn seachad air. Ann an KS Young (Ed.), 605 Third Avenue (pp. 10158 - 0012. 248). New York, NY: Wiley. [Google Scholar]). Bidh an sgèile a ’measadh na h-ìre gu bheil cleachdadh eadar-lìn luchd-freagairt a’ toirt buaidh air an cleachdadh làitheil, beatha shòisealta, cinneasachd, pàtran cadail agus faireachdainnean (Frangos, Frangos, & Sotiropoulos, 2012 Frangos, CC, Frangos, CC, & Sotiropoulos, I. (2012). Mion-sgrùdadh air earbsachd deuchainn tràilleachd eadar-lìn òg. Imeachdan Còmhdhail na Cruinne air Innleadaireachd, Leabhar I. Iuchar 4 - 6, Lunnainn: WCE. [Google Scholar]). Chaidh freagairtean air an sgèile a mheasadh aig sgèile seòrsa 5-point Likert, bho 'Rarely' gu 'Always'. Tha sgòr àrd air an sgèile a ’nochdadh ìre nas motha de chur-ris eadar-lìn ann an neach-freagairt. Anns an sgrùdadh làithreach, fhuair sinn co-èifeachd earbsachd alpha de .73.
Beachdachadh agus modhan beusanta
Gus dèanamh cinnteach à beachdachadh beusanta ann an cruinneachadh dàta, chaidh tagradh eiticeil a dhèanamh agus aontachadh le Comataidhean Beusach nan Sgoiltean far an deach cinn-latha a thoirt seachad gus coinneachadh gu corporra ri prionnsapalan sgoile. Fhuair prionnsapalan na sgoile tuilleadh fiosrachaidh mu na h-amasan rannsachaidh. Chaidh ceisteachain a thoirt do dh'oileanaich anns na diofar chlasaichean aca. Chaidh fios a thoirt dha na com-pàirtichean uile mun sgrùdadh agus thug iad seachad cead sgrìobhte co-ionann. Cha deach airgead-dìolaidh a thoirt dha na h-oileanaich airson pàirt a ghabhail san sgrùdadh. Aig a ’choinneimh a bhith a’ coinneachadh ris na h-oileanaich, chuir sinn cuideam air nach robh feum air na h-ainmean aca ann a bhith a ’lìonadh nan ceisteachain agus gum biodh fiosrachadh a chaidh a thoirt seachad air a chleachdadh airson adhbhar rannsachaidh a-mhàin. Le ceisteachain 400 air an sgaoileadh, chaidh 364 fhaighinn air ais gu h-iomlan bho na com-pàirtichean às an deach, 311 a lìonadh gu ceart. Chaidh iad sin a chleachdadh airson mion-sgrùdaidhean dàta san sgrùdadh. Tha an fhìor àireamh de cheisteachain a chaidh a chleachdadh a ’nochdadh ìre freagairt de 77.75%; air cuir às do 53 nach deach a chrìochnachadh gu ceart.
Anailisean staitistigeil
Chaidh mion-sgrùdaidhean a dhèanamh air an dàta a chaidh a chruinneachadh a ’cleachdadh dreach IBM SPSS 24. Chaidh an dà chuid staitistig tuairisgeulach agus inferential a thomhas san sgrùdadh. Chaidh staitistig thuairisgeulach leithid ciall, claonadh coitcheann agus ceudadan a chleachdadh gus feartan deamografach an luchd-freagairt a sgrùdadh. Chaidh staitistig gabhaltach de ioma-ais-ghairm bivariate agus hieratical a thomhas. Chaidh mion-sgrùdadh co-dhàimh bivariate a dhèanamh gus dàimhean a choimhead am measg a h-uile caochladair, agus às deidh sin chaidh ioma-ais-ghairm rangachaidh dà-mhodail a chleachdadh gus deuchainn a dhèanamh air tabhartasan neo-eisimeileach agus co-phàirteach caochladairean ro-innse ann a bhith a ’mìneachadh an caochladair slat-tomhais san sgrùdadh. Aig a ’chiad ìre, chaidh cuir a-steach air an eadar-lìn agus aig an dàrna ìre, chaidh mothachadh air aonaranachd a thoirt a-steach. Chaidh aithris gu robh àireamhan cudromach aig ìrean brìgh .01 agus .05.
toraidhean
Toraidhean co-dhàimh bivariate
Sheall toraidhean mion-sgrùdaidhean co-dhàimh bivariate air eadar-cheangalan caochladairean ann an Clàr 1 gu bheil ceangal adhartach aig aois luchd-freagairt ri ìre clas (r = .58; p < .01) agus tràilleachd eadar-lìn (r = .12; p <.01), ach chan ann le aonaranachd (r = −.01; p > .05) agus èigneachadh gnèitheasach (r = .08; p > .05). Chan eil ìre clas a ’buntainn ri tràilleachd eadar-lìn (r = .10; p > .05), aonaranachd (r = .01; p > .05) agus èigneachadh gnèitheasach (r = .06; p > .05). Tha tràilleachd eadar-lìn gu mòr agus gu dearbhach a ’buntainn ri aonaranachd (r = .32; p <.01) agus èigneachadh gnèitheasach (r = .47; p <.01). Tha aonaranachd ceangailte gu dearbhach ri èigneachadh gnèitheasach (r = .38; p <.01).
Clàr 1. Mean, claonadh coitcheann agus matrix co-dhàimh eadar caochladairean san sgrùdadh (N = 311).
Toraidhean toirt air ais rangachd dà-mhodail
Sheall toraidhean ath-tharraing ioma-mhodail dà-mhodail ann an Clàr 2 gun do chuir tràilleachd eadar-lìn gu mòr ris a ’mhodail ais-tharraing aig a’ chiad mhodail, F (1, 309) = 88.63, p <.01 agus bha e a ’dèanamh suas 22% den eadar-dhealachadh ann an èigneachadh feise. Le bhith a ’cur aonaranachd ris an dàrna modal thàinig àrdachadh mòr gu 28% de dh’ eadar-dhealachadh ann an èigneachadh gnèitheasach le co-thabhartas don mhodal ais-tharraing F(2, 308) = 60.47, p <.01. San aon dòigh, aig an dàrna modail, tràilleachd eadar-lìn (β = .39, p <.01) agus aonaranachd (β = .26, p Bha <.01) a ’ro-innse neo-eisimeileachd feise am measg clann àrd-sgoile.
Clàr 2. Geàrr-chunntas de mhion-sgrùdadh ais-riaghlaidh rangachaidh airson caochladairean a tha a ’ro-innse èigneachadh gnèitheasach clann àrd-sgoile (N = 311).
Ann an Clàr 3, chaidh eadar-dhealachadh gnè ann an èigneachadh gnè a sgrùdadh am measg clann àrd-sgoile a ’cleachdadh deuchainn-t agus chaidh a lorg gu robh luchd-freagairt fireann (M = 25.28, SD = 10.04) gu mòr ag aithris èigneachadh gnèitheasach nas àirde na an co-aoisean boireann (M = 19.96, SD = 9.37). Tha an toradh a ’sealltainn gu bheil eadar-dhealachadh gnè ann an ìre èigneachadh feise am measg clann àrd-sgoile t(309) = 4.82, p = .000.
Clàr 3. t-test mion-sgrùdadh de chlann àrd-sgoile fireann agus boireann air èigneachadh gnèitheasach.
Ann a bhith a ’sgrùdadh buaidh ìre clas air èigneachadh gnèitheasach, chaidh Mion-sgrùdadh Aon-shlighe air Variance (ANOVA) a dhèanamh agus cha do sheall na toraidhean ann an Clàr 4 buaidh mhòr sam bith aig ìre clas air èigneachadh gnèitheasach. F(2, 308) = .58, p = .558. Ach, le bhith a ’coimhead air taisbeanadh grafaigeach ìrean a’ chlas tha sin a ’nochdadh gu bheil èigneachadh gnèitheasach a’ dol am meud mar a bhios clann àrd-sgoile a ’faighinn gu clas nas àirde (faic Figear 1).
Clàr 4. Geàrr-chunntas de ANOVA aon-shligheach de ìrean clas air èigneachadh gnèitheasach.
Figear 1. A ’taisbeanadh sgrùdadh grafaigeach air clasaichean de chlann àrd-sgoile agus an ìre èigneachaidh feise aca.
Deasbaireachd
Nochd mion-sgrùdaidhean co-dhàimheil dàimhean dìreach cudromach eadar tràilleachd eadar-lìn agus èigneachadh gnèitheasach. Tha seo a ’moladh, mar as motha a bhios clann àrd-sgoile a’ faighinn grèim air cleachdadh eadar-lìn, mar as motha a tha iad buailteach do ghiùlan èigneachail feise. Chaidh a thoirt fa-near cuideachd gu robh tràilleachd eadar-lìn a ’ro-innse neo-eisimeileachd feise am measg clann àrd-sgoile. Tha na co-dhùnaidhean sin co-chòrdail ri sgrùdaidhean roimhe a tha air dearbhadh gu bheil ceangal adhartach eadar cleachdadh eadar-lìn agus barrachd giùlan gnèitheasach agus trom-inntinn ann an oileanaich (Adebayo, Udegbe, & Sunmola, 2006 Adebayo, DO, Udegbe, IB, & Sunmola, AM (2006). Gnè, cleachdadh eadar-lìn, agus stiùireadh giùlan gnè am measg Nigerians òga. Eòlas-inntinn saidhbear agus giùlan, 9(6), 742 - 752.10.1089 / cpb.2006.9.742[Crossref], [PubMed], [Google Scholar]; Xianhua et al.,. 2013 Xianhua, W., Xinguang, C., Juan, H., Heng, M., Jiaghong, L., Liesl, N., & Hanrong, W. (2013). Tricead agus factaran cleachdadh eadar-lìn addictive am measg deugairean ann an Wuhan, Sìona: Eadar-obrachaidhean dàimh phàrantan le aois agus trom-inntinn-impulsivity. PLoS a h-Aon, 8(4), e61782.[Crossref], [PubMed], [Web of Science ®], [Google Scholar]). Tha e a ’moladh gu bheil èigneachadh gnèitheasach a dh’ fhaodadh a thighinn bho bhith trom le smuaintean agus miann feise mar phàirt de na cunnartan a tha an lùib cleachdadh duilgheadas eadar-lìn no tràilleachd eadar-lìn ann an oileanaich.
Chaidh a nochdadh cuideachd gu bheil dàimh dhìreach cudromach eadar aonaranachd agus èigneachadh gnèitheasach. Tha seo a ’ciallachadh mar as motha a bhios oileanaich àrd-sgoile a’ faireachdainn aonaranach no aonaranach, mar as motha a tha iad trom le smuaintean gnèitheasach a dh ’fhaodadh iad a bhith buailteach do ghiùlan gnèitheach èiginneach. Fhuaireadh a-mach gu robh aonaranachd a ’cur gu neo-eisimeileach ri bhith a’ mìneachadh èigneachadh feise ann an clann àrd-sgoile. Tha na toraidhean sin a rèir Torres agus Gore-Felton (2007 Torres, HL, & Gore-Felton, C. (2007). Co-èigneachadh, cleachdadh stuthan, agus aonaranachd: Am modail aonaranachd agus cunnart gnèitheasach (LSRM). Tràilleachd is Dìlseachd Feise, 14(1), 63–75. doi:10.1080/10720160601150147[Taylor & Francis Online], [Google Scholar]); a bha air aithris roimhe seo air ceangal cudromach eadar faireachdainn aonaranachd agus giùlan èigneachail feise. Mar thoradh air an sin, tha clann àrd-sgoile a tha air am fàgail leotha fhèin gun chùram no gun ullachadh airson giùlan cunnartach a dh ’fhaodadh an àm ri teachd a chuir an cunnart.
Nochd toraidhean ioma-ais-riaghlaidh hierarchical gu robh tràilleachd eadar-lìn agus faireachdainn aonaranachd a ’ro-innse co-èigneachadh gnèitheasach san sgrùdadh seo. Tha an lorg a ’dearbhadh le Chaney agus Burns-Wortham (2015 Chaney, BP, & Burns-Wortham, CM (2015). A ’sgrùdadh a’ tighinn a-mach, aonaranachd, agus fèin-spèis mar ro-innsearan air èigneachadh feise ann an fir gèidh agus dà-sheòrsach. Tràilleachd is Dìlseachd Feise, 22(1), 71-88.[Taylor & Francis Online], [Google Scholar]) a bha a ’cumail a-mach gun robh aonaranachd còmhla ri caochladairean eile mar neo-fhoillseachadh air claonadh gnèitheasach gu màthair agus fèin-spèis a’ ro-aithris èigneachadh gnèitheasach. Ach, fhuaireadh a-mach gun robh tràilleachd eadar-lìn a ’clàradh ceudad cudromach nas àirde. Tha seo a ’mìneachadh dè a’ bhuaidh a th ’aig tràilleachd eadar-lìn ann a bhith a’ cruthachadh taobhan gnèitheasach agus beachdan mu ghnèitheas daonna am measg clann àrd-sgoile. Is dòcha, Gnìomhachdan Feise Air-loidhne (OSA) mar a chaidh aithris le Eleuteri, Tripodi, Petruccelli, Rossi, agus Simonelli (2014 Eleuteri, S., Tripodi, F., Petruccelli, I., Rossi, R., & Simonelli, C. (2014). Ceisteachain agus sgèilean airson measadh air gnìomhan gnèitheasach air-loidhne: Ath-sgrùdadh de 20 bliadhna de sgrùdadh. Cyberpsychology: Journal of Psychosocial Research air Cyberspace, 8(1), artaigil 1. doi: 10.5817 / CP2014-1-2[Crossref], [Google Scholar]) tha e na phrìomh amas airson cleachdadh eadar-lìn san t-sluagh seo; seach airson ionnsachadh cuideachail agus eòlas. Ach, chaidh aithris gu bheil cuid de nithean adhartach is àicheil aig OSA, tha na taobhan gnè àicheil agus cronail aige a ’mairsinn.
Nas fhaide, bha eadar-dhealachadh gnè ann an èigneachadh gnè. Bha clann àrd-sgoile fireann nas àirde ann an èigneachadh gnè na an fheadhainn bhoireann. Tha an toradh seo a ’freagairt ri Dodge et al. (2004 Dodge, B., Reece, M., Cole, AL, & Sandfort, TGM (2004). Co-èigneachadh feise am measg oileanaich colaiste heterosexual. Journal of Sex Research, 41(4), 343 - 350.10.1080 / 00224490409552241[Taylor & Francis Online], [Web of Science ®], [Google Scholar]) gu bheil fir nas gèire a thaobh giùlan na boireannaich. Faodar an eadar-dhealachadh gnè seo a thoirt air na factaran sòisio-chultarach a tha a ’nochdadh sùbailte a dh’ ionnsaigh an fhir a thaobh faireachdainn gnèitheasach na an fheadhainn bhoireann. Rinn sinn sgrùdadh cuideachd air eadar-dhealachaidhean ìre clas san dòigh sa bheil clann àrd-sgoile ag aithris èigneachadh gnèitheasach. Cha deach eadar-dhealachadh mòr a lorg ann an èigneachadh gnèitheasach. Ach, bha coltas ann mar a bha adhartas nan oileanach ann an clasaichean, gu bheil e comasach gum bi barrachd ùidh aca ann an smuaintean gnèitheasach. Tha seo a rèir aithisg Perry, Accordino, agus Hewes (2007 Perry, M., Accordino, BP, & Hewes, RL (2007). Sgrùdadh air cleachdadh eadar-lìn, sireadh feise agus neo-sheòrsach, agus èigneachadh feise am measg oileanaich na colaiste. Tràilleachd is Dìlseachd Feise, 14(4), 321 - 335.10.1080 / 10720160701719304[Taylor & Francis Online], [Google Scholar]) gu robh àrdachadh ann an mothachadh feise aig oileanaich sa chlas àrd na bha oileanaich sa chlas as ìsle. Is dòcha, bidh oileanaich ag ionnsachadh bho an companaich no a ’fàs nas eòlaiche ann a bhith a’ lorg fiosrachadh co-cheangailte ri gnè.
Co-dhùnaidhean
A dh ’aindeoin na fhuair sinn a-mach, tha na co-dhùnaidhean a leanas air an cur air adhart: An toiseach, chuir tràilleachd eadar-lìn agus mothachadh aonaranachd gu mòr (gu neo-eisimeileach agus còmhla) ri bhith a’ mìneachadh ìre èigneachaidh feise am measg clann àrd-sgoile le tràilleachd eadar-lìn a ’clàradh tabhartas nas àirde. San dàrna àite, tha eadar-dhealachadh gnè anns an ìre aig an tug clann àrd-sgoile cunntas air èigneachadh feise le oileanaich fireann a ’clàradh ìre nas àirde. Ged, cha tug ìre clas buaidh mhòr air èigneachadh gnèitheasach ann an oileanaich ge-tà, tha comharra ann gum faodadh oileanaich a bhith nas comasaiche air smuaintean feise a dh ’fhaodadh leantainn gu giùlan gnèitheasach fhad‘ s a tha iad a ’faighinn air adhart ann an clasaichean.
molaidhean
Tha builean an sgrùdaidh seo deatamach a ’beachdachadh air cugallachd gnè am measg deugairean. Mar sin thathas a ’moladh gum bu chòir foghlam gnèitheasach agus eadar-theachd casg a bhith ann le cuideam air conaltradh rèidh eadar pàrant is pàiste a bharrachd air ceumannan smachd eadar-lìn airson togail ceart chloinne (an dà chuid aig an taigh agus ann an sgoiltean). Tha sinn a ’moladh gum bu chòir àrainneachd na sgoile a bhith càirdeil gu leòr airson clann àrd-sgoile gus na dùbhlain co-cheangailte ri gnè aca a dheasbad gun eagal. Cuideachd, bu chòir prògraman stèidhichte san sgoil a bhith air an cur an gnìomh le fòcas air a bhith ag oideachadh clann àrd-sgoile aig gach ìre air giùlan cunnairt gnèitheasach agus factaran cunnairt a bharrachd air mar as urrainn dhaibh faighinn seachad air smuaintean feise draghail. Aig an taigh, bu chòir do phàrantan ùine a chruthachadh airson deasbad fosgailte eadar iad agus an uàrdan air cùisean cugallach leithid gnè agus na factaran cunnairt co-cheangailte ris a bharrachd air ro-innleachdan làimhseachaidh a dh ’fhaodadh a bhith ann. Gu sònraichte, bu chòir do phàrantan ùine gu leòr a thoirt dha na uàrdan aca agus sùil a chumail air an gnìomhachd taobh a-muigh agus ann an sgoiltean. Dh ’fhaodadh iad sin uile a choileanadh le com-pàirt saidhgeòlaichean sgoile no comhairlichean.
Tabhartas ùghdar
Smaoinich agus dhealbh AML an sgrùdadh. Sgrìobh AML na h-earrannan mu mhodhan agus toraidhean agus chuir e ris an ro-ràdh agus an deasbad. Chuir ESI ris an ro-ràdh agus an deasbad.
Aithris foillseachaidh
Chan eil na h-ùghdaran a 'nochdadh strì eadar com-pàirtean
Notaichean mu chom-pàirtichean
Abiodun Musbau Lawal na òraidiche ann an Roinn Eòlas-inntinn, Oilthigh Feadarail, Oye-Ekiti, stàite Ekiti, Nigeria. Tha na h-ùidhean rannsachaidh aige ag amas air fèin-leasachadh, cùisean dìon ann an slàinte gintinn, HIV / AIDS, ana-cleachdadh dhrugaichean agus slàinte inntinn.
Erhabor Didòmhnaich Idemudia na àrd-ollamh rannsachaidh ann an Dàmh nan Saidheansan Daonna is Sòisealta, Oilthigh an Iar-thuath, Campas Mafikeng, Mmabatho, Afraga a Deas. Tha na raointean rannsachaidh aige a ’cuimseachadh air trauma, buidhnean so-leònte, prìosanan agus saidhgeòlas cultarach.
Aitheantas
Tha na h-ùghdaran ag aideachadh a ’chuideachaidh a thug na h-oileanaich ann a bhith a’ lìonadh nan ceisteachain airson an sgrùdadh. Cuideachd, thathas a ’cur luach air ceannas nan àrd-sgoiltean a chaidh a chleachdadh mar shuidheachaidhean airson an sgrùdaidh airson am faireachdainn a dhèanamh iomchaidh airson cruinneachadh dàta.
iomraidhean
- Adebayo, DO, Udegbe, IB, & Sunmola, AM (2006). Gnè, cleachdadh eadar-lìn, agus stiùireadh giùlan gnè am measg Nigerians òga. Eòlas-inntinn saidhbear agus giùlan, 9(6), 742 - 752.10.1089 / cpb.2006.9.742
,
- Ayodele, KO, & Akindele-Oscar, AB (2015). Claonadh saidhgeòlach co-cheangailte ri giùlan feise òigearan: Buaidh modhachaidh gnè. Iris Foghlaim, Comann agus Saidheans Giùlan Bhreatainn, 6(1), 50-60.
,
- Dubh, DW (1998). Giùlan feise èiginneach: Ath-sgrùdadh. Iris de Eòlas-inntinn Practaigeach agus Slàinte Giùlan, 4, 219-229.
- Bruno, A., Scimeca, G., Cava, L., Pandolfo, G., Zoccali, RA, & Muscatello, MRA (2014). Tricead tràilleachd eadar-lìn ann an sampall de dh ’oileanaich àrd-sgoil Eadailteach a Deas. Iris Eadar-nàiseanta air Tràilleachd Slàinte Inntinn, 12, 708–715.10.1007/s11469-014-9497-y
[Crossref], [Web of Science ®]
,
- Chaney, BP, & Burns-Wortham, CM (2015). A ’sgrùdadh a’ tighinn a-mach, aonaranachd, agus fèin-spèis mar ro-innsearan air èigneachadh feise ann an fir gèidh agus dà-sheòrsach. Tràilleachd is Dìlseachd Feise, 22(1), 71-88.
,
- Dodge, B., Reece, M., Cole, AL, & Sandfort, TGM (2004). Co-èigneachadh feise am measg oileanaich colaiste heterosexual. Journal of Sex Research, 41(4), 343 - 350.10.1080 / 00224490409552241
[Taylor & Francis Online], [Web of Science ®]
,
- Eleuteri, S., Tripodi, F., Petruccelli, I., Rossi, R., & Simonelli, C. (2014). Ceisteachain agus sgèilean airson measadh air gnìomhan gnèitheasach air-loidhne: Ath-sgrùdadh de 20 bliadhna de sgrùdadh. Cyberpsychology: Journal of Psychosocial Research air Cyberspace, 8(1), artaigil 1. doi: 10.5817 / CP2014-1-2
,
- Frangos, CC, Frangos, CC, & Sotiropoulos, I. (2012). Mion-sgrùdadh air earbsachd deuchainn tràilleachd eadar-lìn òg. Imeachdan Còmhdhail na Cruinne air Innleadaireachd, Leabhar I. Iuchar 4 - 6, Lunnainn: WCE.
- Frye-Cox, NE, & Hesse, CR (2013). Alexithymia agus càileachd pòsaidh: Dreuchdan meadhanachaidh aonaranachd agus conaltradh dlùth. Iris Eòlas-inntinn Teaghlaich, 27(2), 203 - 211.10.1037 / a0031961
[Crossref], [PubMed], [Web of Science ®]
,
- Grant, JE, & Steinberg, MA (2005). Giùlan gnèitheach èiginneach agus gambling pathological. Tràilleachd is Dìlseachd Feise, 12, 235 - 244.10.1080 / 10720160500203856
,
- Griffith, MD (2001). Feise air an eadar-lìn: amharc agus buaidh airson tràilleachd gnè eadar-lìn. Iris de sgrùdadh feise.,. 38, 333 - 352.10.1080 / 00224490109552104
[Taylor & Francis Online], [Web of Science ®]
,
- Grov, C., Parsons, JT, & Bimbi, DS (2010). Èigneachadh gnèitheasach agus cunnart feise ann an fir gèidh agus dà-sheòrsach. Tasglannan Giùlan Feise, 39, 940–949.10.1007/s10508-009-9483-9
[Crossref], [PubMed], [Web of Science ®]
,
- Herkov, M. (2016). Dè a th ’ann an tràilleachd feise? Psych Central. A ’faighinn air ais an Lùnasdal 10, 2017, bho https://psychcentral.com/lib/what-is-sexual-addiction/
- Kalichman, SC, & Cain, D. (2004). An dàimh eadar comharran èigneachaidh feise agus cleachdaidhean feise àrd-chunnart am measg fireannaich is boireannaich a tha a ’faighinn sheirbheisean bho chlinic gabhaltachd feise. Iris nan Rannsachadh Gnè, 41(3), 235 - 241.10.1080 / 00224490409552231
[Taylor & Francis Online], [Web of Science ®]
,
- Kalichman, SC, & Rompa, D. (1995). Mothachadh feise a ’sireadh agus lannan èigneachaidh: Earbsachd, dligheachd, agus ro-innse giùlan cunnart HIV. Iris Measadh Pearsa, 65, 586–601.10.1207/s15327752jpa6503_16
[Taylor & Francis Online], [Web of Science ®]
,
- Kalichman, SC, & Rompa, D. (2001). An sgèile èigneachaidh gnèitheasach: Tuilleadh leasachaidh agus cleachdadh le daoine le HIV. Iris Measadh Pearsa, 76, 379–395.10.1207/S15327752JPA7603_02
[Taylor & Francis Online], [Web of Science ®]
,
- Kalichman, SC, Adair, V., Rompa, D., Multhauf, K., Johnson, J., & Kelly, J. (1994). A ’sireadh mothachadh feise: Leasachadh sgèile agus ro-innse giùlan cunnart AIDS am measg fir a tha gnìomhach gu homosexually. Iris Measadh Pearsa, 62, 385–397.10.1207/s15327752jpa6203_1
[Taylor & Francis Online], [Web of Science ®]
,
- McKeague, EL (2014). A ’dèanamh eadar-dhealachadh air cuir-ris gnè boireann: Bha sgrùdadh litreachais a’ cuimseachadh air cuspairean eadar-dhealachadh gnè a chaidh a chleachdadh gus molaidhean a stiùireadh airson a bhith a ’làimhseachadh boireannaich le tràilleachd feise. Tràilleachd is Dìlseachd Feise, 21(3), 203 - 224.10.1080 / 10720162.2014.931266
,
- Muench, F., & Parsons, JT (2004). Èigneachadh Feise agus HIV: Comharrachadh agus Làimhseachadh. Fòcas, 19, 1-4.
,
- Perry, M., Accordino, BP, & Hewes, RL (2007). Sgrùdadh air cleachdadh eadar-lìn, sireadh feise agus neo-sheòrsach, agus èigneachadh feise am measg oileanaich na colaiste. Tràilleachd is Dìlseachd Feise, 14(4), 321 - 335.10.1080 / 10720160701719304
,
- Raymond, NC, Coleman, E., & Miner, MH (2003). Comorbidity inntinn-inntinn agus comharran èigneachail / èiginneach ann an giùlan feise èiginneach. Eòlas-inntinn Cuimsichte, 44, 370–380.10.1016/S0010-440X(03)00110-X
[Crossref], [PubMed], [Web of Science ®]
,
- Reece, M., Plate, PL, & Daughtry, M. (2001). Bacadh HIV agus èigneachadh gnèitheasach: Feum air ro-innleachd aonaichte de shlàinte a ’phobaill agus slàinte inntinn. Tràilleachd is Dìlseachd Feise, 8, 157-167.
,
- Russell, D. (1996). Sgèile aonaranachd UCLA (Tionndadh 3): Earbsachd, dligheachd, agus structar bàillidh. Iris Measadh Pearsa, 66, 20–40.10.1207/s15327752jpa6601_2
[Taylor & Francis Online], [Web of Science ®]
,
- Russell, D., Peplau, LA, & Fearghasdan, ML (1978). A ’leasachadh tomhas de aonaranachd. Iris Measadh Pearsa, 42, 290–294.10.1207/s15327752jpa4203_11
[Taylor & Francis Online], [Web of Science ®]
,
- Sasmaz, T., Oner, S., Kurt, OA, Yapici, G., Yacizi, AE, Bugdayci, R., & Sis, M. (2013). Tinneas agus factaran cunnairt air eadar-lìn ann an oileanaich àrd-sgoile. Iris Eòrpach Slàinte a ’Phobaill, 24(1), 15-20.
[Crossref], [PubMed], [Web of Science ®]
,
- Torres, HL, & Gore-Felton, C. (2007). Co-èigneachadh, cleachdadh stuthan, agus aonaranachd: Am modail aonaranachd agus cunnart gnèitheasach (LSRM). Tràilleachd is Dìlseachd Feise, 14(1), 63–75. doi:10.1080/10720160601150147
,
- Xianhua, W., Xinguang, C., Juan, H., Heng, M., Jiaghong, L., Liesl, N., & Hanrong, W. (2013). Tricead agus factaran cleachdadh eadar-lìn addictive am measg deugairean ann an Wuhan, Sìona: Eadar-obrachaidhean dàimh phàrantan le aois agus trom-inntinn-impulsivity. PLoS a h-Aon, 8(4), e61782.
[Crossref], [PubMed], [Web of Science ®]
,
- Young, KS (1998). Air a ghlacadh san lìon: Mar a dh ’aithnicheas tu comharran tràilleachd eadar-lìn - agus ro-innleachd buannachaidh airson faighinn seachad air. Ann an KS Young (Ed.), 605 Third Avenue (pp. 10158 - 0012. 248). New York, NY: Wiley.
;
