Leabhar 2, Àir 1 (2020) Jurnal Neo Konseling
Fitri Andani, Alizamar Alizamar, Afdal Afdal
Abstract
Tha mòran bhuaidhean air an eadar-lìn a tha air a chleachdadh gu tric mar solar de dhiofar fiosrachaidh is dibhearsain. Tha buaidhean a tha gu tric air an adhbhrachadh àicheil, agus is e aon dhiubh sin claonadh dhaoine fa leth faighinn gu cùisean co-cheangailte ri pornagraf no gnèitheachas ris an canar mar as trice cybersex. Faodar Cybersex a mhìneachadh mar ghnìomhan gnèitheasach, taisbeanaidhean feise no còmhraidhean a tha a ’leantainn gu cùisean co-cheangailte ri gnèitheas. Ach an fhìrinn san raon tha oileanaich ann fhathast a gheibh cothrom air làraich porn gus an urrainn dhaibh dragh a chuir air gnìomhachd làitheil. Mura tèid an duilgheadas seo a rèiteach tràth, bheir seo droch bhuaidh air an neach fa-leth. A rèir aithris is e fèin-smachd aon de na factaran a tha a ’toirt buaidh air. Is e fèin-smachd an comas a bhith a ’stiùireadh do ghiùlan fhèin, an comas cuideam a chuir air no casg a chuir air giùlan no giùlan mì-mhisneachail. Tha an sgrùdadh seo ag amas air a ’cheangal eadar fèin-smachd agus claonadh giùlan cybersex nan oileanach aig Àrd-sgoil Adabiah Padang a dhearbhadh agus a’ bhuaidh a bheir e air seirbheisean stiùiridh is comhairleachaidh. Tha an seòrsa rannsachaidh seo na sgrùdadh tuairisgeulach co-dhàimheil le dòighean tomhais. Bha sluagh an sgrùdaidh seo uile nan oileanaich fireann is boireann de chlas X agus XI a ’nochdadh ann an Saidheansan Nàdarra agus Saidheansan Sòisealta aig Àrd-sgoil Adabiah Padang, le sampall iomlan de 149 oileanach. Taghadh sampall a ’cleachdadh dòigh Samplaidh Purposive. B ’e an ionnsramaid rannsachaidh a chaidh a chleachdadh ceisteachan fèin-smachd agus cybersex le modail sgèile Likert. Nochd na toraidhean gu robh (1) claonadh giùlan cybersex de dh ’oileanaich ann an àrd-sgoil Adabiah Padang gu cuibheasach air a seòrsachadh gu math àrd, (2) Bha fèin-smachd oileanaich ann an àrd-sgoil Adabiah Padang gu cuibheasach air a seòrsachadh ìosal (3) An sin bha dàimh àicheil cudromach eadar fèin-smachd le claonadh giùlan cybersex nan oileanach aig Àrd-sgoil Adabiah Padang. Stèidhichte air toraidhean an rannsachaidh, thathas a ’moladh do chomhairliche na sgoile a bhith comasach air seirbheisean comhairleachaidh a thoirt seachad eadhon seirbheisean fiosrachaidh, seirbheisean maighstireachd susbaint, seirbheisean comhairleachaidh fa leth, seirbheisean comhairleachaidh buidhne agus stiùireadh buidhne gus oileanaich aig a bheil duilgheadasan fèin-smachd a chuideachadh gluasadan giùlan cybersex.
Faclan-luirg Fèin-smachd, Cybersex
Teacsa slàn: PDF
iomraidhean
Ahmadi & Hermawan. (2013). E-Ghnìomhachas & E-Malairt. Yogyakarta: Andi.
Alizamar, A., Fikri, M., & Afdal, A. (2017). Iomagain shòisealta de phrìosanach òigridh agus seirbheisean stiùiridh is comhairleachaidh airson casg. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling: Jurnal Kajian Psikologi Pendidikan dan Bimbingan dan Konseling, 30-36.
Arief, B., N. (2011). Pornagrafaidheachd, Pornoaksi agus Cybersex-Cyberporn. Semarang: Pustaka Magister.
Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia (APJII). (2015). Profil Penggunaan Ùidh Indonesia 2014. Jakarta: Pusakom UI.
Ayu, IL, & Hartosujono. (2014). Hubungan Kontrol Diri dengan Perilaku Cybersex Remaja Pada Pengguna Warung Internet di Glagah Sari Yogyakarta. Skripsi. Tidak diterbitkan. Yogyakarta: Fakultas Psikologi, Universitas Sarjanawijaya Tamansiswa Yogyakarta.
Barseli, M., & Ifdil, I. (2017). Konsep Stres Akademik Siswa. Jurnal Konseling dan Pendidikan, 5 (3), 143-148.
Chalhoun, JF, & Accocella, JR (1990). Eòlas-inntinn de dhàimh rèiteachaidh. Psikologi tentang penyesuaian dan hubungan kemanusiaan. RSSatmoko (terjemahan). Edisi Ketiga. Semarang: Clò IKIP Semarang.
Chaplin, J., P. (2009). Kamus Lengkap Psikologi. Jakarta: Clò Rajawali.
Elani, S., M. (2015). Hubungan Control Diri dengan Disiplin Siswa di Sekolah. Sgriobtairean. Thoir fa-near. Pàdang: BK FIP UNP.
Fitri, E., Erwinda, L., & Ifdil, I. (2018). Gèam Konsep Adiksi Online Online dan Dampaknya terhadap Masalah Mental Emosional Remaja serta Peran Bimbingan dan Konseling. Jurnal Konseling dan Pendidikan, 6 (2).
Gottfredson, MR, & Hirschi, T. (1990). Teòiridh Coitcheann air Eucoir. Stanford: Clò Oilthigh Standford.
Gunarsa, S. (2004). Dari Anak Sampai Usia Lanjut: Bunga Rampai Psikologi Perkembangan. Jakarta: BPK Gunung Mulia.
Haryani, M., Mudjiran., & Syukur, Y. (2012). Dampak Pornografi terhadap Perilaku Siswa dan Upaya Guru Pembimbing. Jurnal Ilmiah Konseling, 1 (1), 1-8.
Ifdil, I. (2010). Pendidikan Karakter dalam Bimbingan dan Konseling. Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 10 (2), 55-61.
Jannah, N., Mudjiran, & Nirwana, H. (2015). Geama Hubungan Kecanduan dengan Motivasi Belajar Siswa dan Implikasinya terhadap Bimbingan dan Konseling. Konselor, 4 (4). 200-207.
Marlena, N., & Sasongko, D. (2012). Pròifil Làrach-lìn Pembuatan Pada Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 2 Kartasura. Speed-Senter Penelitian Engineering dan Edukasi, 2 (3).
Marnita, W., Ahmad, R .., & Said, A. (2014). Komunikasi Eadar-phearsanta Siswa Pengguna Internet dan Implikasinya terhadap Layanan Bimbingan dan Konseling. Jurnal Konseling dan Pendidikan, 2 (1), 8-14.
Monica, DR (2013). Cybersex dan Cyberporn Sebagai Delik Kesusilaan. Jurnal Ilmu Hukum Leabhar 7 Àir. 3, Sultain-Dùbhlachd 2013, ISSN 1978-5186 Diperoleh dari jurnal.fh.unil.ac.id/index.php/fiat/article/view/394. Diakses pada tanggal 21 Giblean 2019.
Prayitno & Amti, E. (2004). Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling. Padang: Clò UNP.
Sari, A, P., Ilyas, A., & Ifdil, I. (2017). Tingkat Kecanduan Internet Pada Remaja Awal. JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia), 3 (2), 45-52.
Sari, S., Yusri, Y., & Said, A. (2017). Kontrol Diri Siswa dalam Belajar dan Persepsi Siswa Terhadap Upaya Guru BK untuk Meningkatkan Kontrol Diri. JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia), 2 (1), 32-37.
Sarwono, S. (2010). Psikologi Remaja. Jakarta: Clò Rajawali.
Shvoong. (2011). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Perilaku Seksual. Diperoleh dari http://id.shvoong.com/social-sciences/counseling/2205685-faktor-faktor-yang-mempengaruhi-kecanduan/. Diakses pada tanggal 30 Giblean 2010.
Ulinnuha, M. (2014). Eadar-lìn Melindungi Anak dari Konten Negatif: Studi terhadap Peramban Web Khusus Anak. SAWW, 8 (2).
Yana, F., R., Firman., & Karneli, Y. (2015). Efektifitas Layanan Informasi dengan Metode Problem Fuasgladh terhadap Peningkatan Kontrol Diri Siswa. Jurnal Ilmiah Konseling, 1-11.
;