Na ceanglaichean eadar spionnadh feise, fèin-bheachd feise, claonadh gnèitheach, agus nochdadh mu dhroch dhìlseachd air-loidhne ann an òigearan na h-Eadailt: A ’dèanamh sgrùdadh air mar a dh’ obraicheas giùlanan gnè is lèirsinneach

Longobardi C.

Highlights

• Bidh sinn a ’sgrùdadh tomhasan gnèitheachd a thaobh sexting.
• Tha sexting air a ro-innse le draibheadh ​​gnè, fèin-bheachd, agus comhair.
• Tha sexting a ’meadhanachadh an ceangal aca ri fòirneart air-loidhne.
• Tha sexting lèirsinneach co-cheangailte ri diofar sheòrsa de fhulangas.

Abstract

Deugairean ' Pàirteachas ann an air-loidhne dol-a-mach feise fo bhuaidh an fheum leasachaidh aca gus an cuid fhèin a sgrùdadh, a mhìneachadh agus a dhearbhadh dearbh-aithne gnèS an Iar- Am measg nan rudan sin giùlain, a ’dol an sàs sexting Thathas air sealltainn gu bheil giùlan àicheil buaidh airson mathas òigearan seach gu bheil e a ’meudachadh chunnart a bhith fosgailte do dhiofar sheòrsaichean de fhulangas air-loidhne. Stèidhichte air na beachdachaidhean sin, bha an sgrùdadh seo ag amas air sgrùdadh a dhèanamh air na ceanglaichean eadar dà sheòrsa de sexting giùlan, is e sin, labhairteach agus lèirsinneach sexting, agus trì tomhasan sònraichte de dh ’òigearan ' gnèitheachas, is e sin, am beachd feachd-feise, feise fèin-bheachd, agus feise comhair. An ath rud, rinn sinn deuchainn air an barail gum faodadh a bhith an sàs ann an giùlan sexting a eadar-mheadhanair den cheangal eadar tomhasan gnèitheachd agus a bhith fosgailte do chuiridhean feise air-loidhne gun iarraidh, agus burraidheachd air-loidhne fòirneart. Bha 653 anns an sampall sgoilearan àrd-sgoile (66.9% boireann, Mean aois = 16.31, SD = 1.34). Lorg sinn gu bheil gach gnè beòil is lèirsinneach nas sine, nas làidire feise dràibheadh, agus fèin-bheachd gnèitheasach na deugairean neo-cheangailte (ie, daoine nach eil a ’gabhail feise; fhad‘ s a bha luchd-feise lèirsinneach nas dualtaiche a bhith ag aithris air neo-heterosexual comhair na bha sexters beòil agus neo-ghnèitheachd. Nas fhaide, le giùlan sexting com-pàirt àrdachadh an cunnart a bhith fosgailte don dà chuid burraidheachd air-loidhne fòirneart agus sireadh feise air-loidhne gun iarraidh. Mion-sgrùdadh ath-chuir sheall sexting lèirsinneach mar eadar-mheadhanair de na ceanglaichean eadar na tomhasan gnèitheachd agus an dà sheòrsa de fhulangas air-loidhne. Tha buaidh phractaigeach aig na co-dhùnaidhean sin air an leasachadh de phrògraman a tha ag amas air oideachadh òigearan agus an cuid cùram-cùraim mu na buaidhean àicheil a bhiodh aig roinneadh air-loidhne neo-riaghlaichte sexts lèirsinneach, a bharrachd air a bhith a ’toirt seachad deugairean an sàs leis an sgilean gus dèiligeadh ris na builean sin.