| Fondo A dependencia de smartphones, o estrés académico ea ansiedade dos estudantes universitarios están aumentando gradualmente; Con todo, poucos estudos investigaron estes factores nos estudantes de escolas de medicina. Polo tanto, este estudo investigou as asociacións entre a escala de adicción de smartphones e aspectos sociopsicolóxicos nos estudantes de escolas de medicina. Methods Un total de estudantes de Universidades de Medicina da Universidade XuNUMX de Yeungnam foron inscritos neste estudo en marzo de 231. Xeograma, grao escolar, tipo de residencia e patróns de uso de smartphones dos estudantes foron investigados. A Escala de Pronenza de Adición de Smartphone Coreana e cada escala de versión coreana usáronse para avaliar aspectos sociopsicolóxicos como a soidade, o estrés ea ansiedade. Resultados Houbo unha correlación estatística directa entre a soidade, o estrés da percepción negativa, a ansiedade e as escalas de adicción ao smartphone. Houbo tamén unha correlación estatística negativa entre o estrés da percepción positiva e as escalas de adicción ao smartphone. Houbo un maior nivel de ansiedade entre as mulleres que os estudantes. Adicionalmente, houbo un maior nivel de estrés asociado coa percepción negativa e ansiedade entre os estudantes de medicina no primeiro grao que outros estudantes. Ademais, había un maior nivel de soidade, estrés de percepción negativa e ansiedade entre os estudantes que viven cos amigos que os estudantes que viven coa súa propia familia. Conclusión A escala de adiccións aos teléfonos intelixentes e aspectos sociopsicolóxicos correlacionáronse significativamente. Ademais, os resultados suxiren que as estudantes de medicina de primeiro grao separadas da súa familia necesitan máis atención e manexo da soidade, do estrés e da ansiedade para evitar a adicción aos teléfonos intelixentes. | 
;