Acta Med Irán. 2016 Oct;54(10):662-666.
Fatehi F1, Monajemi A2, Sadeghi A3, Mojtahedzadeh R4, Mirzazadeh A5.
Abstracto
O uso xeneralizado de internet causou novos problemas psicolóxicos, sociais e educativos para os estudantes. O obxectivo deste estudo foi examinar a calidade de vida dos estudantes de medicina que sofren de adicción á internet. Esta enquisa transversal levouse a cabo na Universidade de Ciencias Médicas de Teherán e rexistráronse un total de estudantes de medicina de pregrado de cuarto a sétimo ano. A calidade de vida foi avaliada polo cuestionario WHOQOL-BREF que abarca catro dominios de saúde física, psicolóxica, relacións sociais e do ambiente. Para avaliar a adicción a internet, utilizamos o Internet Addiction Test (IAT) de Young.
Os estudantes con puntuación IAT superior a 50 consideráronse adictos. Para avaliar o rendemento académico, pedíuselles aos estudantes que informasen da súa media puntuación (GPA). A puntuación media de IA (± SD) foi 34.13 ± 12.76. Vinte e oito estudantes (16.90%) tiñan puntuación IAT por riba de 50. A puntuación media da calidade de vida no grupo adicto a internet foi 54.97 ± 11.38 versus 61.65 ± 11.21 no grupo normal (P = 0.005). Ademais, houbo unha correlación negativa entre a puntuación IA eo dominio físico (r = -0.18, P = 0.02); dominio psicolóxico (r = -0.35, P = 0.000); e dominio de relación social (r = -0.26, P = 0.001). A media de GPA foi significativamente menor no grupo adicto.
Parece que a calidade de vida é menor en internet estudantes de medicina adicta; ademais, estes estudantes acadan un rendemento máis pobre en comparación cos non adictos. Dado que a adicción a internet está a aumentar a un ritmo acelerado que pode provocar considerables implicacións académicas, psicolóxicas e sociais; como resultado, pode requirir programas de detección para atopar inmediatamente tal problema para facer consultas para evitar complicacións non desexadas.
PALABRAS CHAVE: Rendemento académico; Adicción a Internet; Irán; Estudantes de medicina; Calidade de vida
PMID: 27888595
;