Eur J Neurosci. 2012 aug.; 36 (4): 2521-32. doi: 10.1111 / j.1460-9568.2012.08217.x. Epub 2012 július 11.
forrás
Pszichológiai Tanszék (Biopszichológiai Program), Michigan University, Ann Arbor, MI, 48109, USA.
Absztrakt
A dopamin szerepe a jutalomban vita tárgya. Például egyesek azzal érveltek, hogy a fázisos dopamin szignálozás jóslási hiba jelet ad, amely szükséges az inger-jutalom tanuláshoz, míg mások azt feltételezik, hogy a dopamin nem önmagában szükséges a tanuláshoz, hanem ahhoz, hogy ösztönző motivációs értéket ("ösztönző szál") tulajdonítson jutalom jelzések. Ezeket a pszichológiai folyamatokat nehéz elválasztani, mert hajlamosak együtt változni. A szétbontáshoz kihasználtuk a természetes egyéni variációkat abban a mértékben, ahogyan a jutalom jeleket odaítéljük az ösztönző kedvtelésből, és megkérdeztük, vajon szükség van-e a dopaminra (különös tekintettel a felhalmozódó magba). kifejezés Pavlovian-feltételes megközelítési magatartás - az egyik, amelyben a jel erőteljes motivációs tulajdonságokra tesz szert (jelkövetés), és egy másik szorosan kapcsolódó, amelyben nem (célkövetés). Ezek megszerzése után feltételes válaszok (CR), intraaccumbens injekció a dopamin receptor antagonista flupenthixol jelentősen csökkent a kifejezés egy jel-követő CR, de nem cél-követő CR. Ezenkívül a dopamin antagonizmus nem eredményezett a viselkedés fokozatos kihaláshoz hasonló csökkenését, de maximálisan károsodott kifejezés egy jel-követő CR elemzése már az első próba során, jelezve, hogy a hatás nem új tanulásnak volt tulajdonítható (azaz új előrejelző-hiba számítások hiányában történt). Az adatok alátámasztják azt a nézetet, miszerint a dopamin a felhalmozódásban nem szükséges az stimulus-jutalom asszociációk tanulásához, hanem ahhoz, hogy ösztönző ösztönzést adjon a jelek jutalmazásához, és a prediktív feltételes ingereket erőteljes motivációs tulajdonságokkal rendelkező ösztönző ingerekké alakítsa.
- PMID: 22780554
- PMCID: PMC3424374
;