A problémás internethasználat háromfaktoros modelljének megerősítése off-line serdülőkorban és felnőtt mintákban. (2011)

Megjegyzések: A tanulmány problémás internethasználatot talált a serdülők 18% -ában ... egy mintában, amely több mint fele lány volt! Mi lett volna, ha a minta mind férfi volt?


Cyberpsychol Behav Soc Netw. 2011 június 28.

Koronczai B, Urbán R, Kökönyei G, Paksi B, Papp K, Kun B, Arnold P, Kállai J, Demetrovics Z. 

forrás

1 függőségkutató intézményi csoport, Eötvös Loránd Egyetem, Budapest.

Absztrakt

Összegzés Mivel az Internet széles körben elterjedt, a túlzott használatával kapcsolatos problémák egyre nyilvánvalóbbá váltak. Noha ezeknek a problémáknak a kiértékelésére számos modellt és kapcsolódó kérdőívet dolgoztak ki, kevés erőfeszítést tettek annak megerősítésére. Jelen tanulmány célja az volt, hogy korábban még nem alkalmazott adatgyűjtési módszerekkel (off-line csoportos és személyes beállítások) tesztelje a korábban létrehozott problematikus internethasználati kérdőív (PIUQ) három tényezőjét. , és más korcsoportokon (serdülőkorúak és felnőttkori minták) végzett teszteléssel.

Az adatokat az 438 középiskolás diákoktól gyűjtötték (44.5 százalékos fiúk; átlagos életkor: 16.0 év; szórás = 0.7 év) és az 963 felnőtteknél is (49.9 százalék férfiak; átlagéletkor: 33.6 év; szórás = 11.8 év). Megerősítő tényező elemzést alkalmaztunk a problémás internethasználat mérési modelljének megerősítésére. Az elvégzett elemzések eredményei elkerülhetetlenül alátámasztják az eredeti háromtényezős modellt a lehetséges egytényezős megoldással szemben.

Látens profil elemzés segítségével azonosítottuk a felnőttek 11 százalékát és A serdülőkorú felhasználók 18 százaléka problémás használat jellemzi. A feltáró faktoranalízis alapján javasoljuk a PIUQ kilenc elemből álló rövid formáját is. Mind a PIUQ eredeti 18 elem verziója, mind annak rövid 9 elem formája kielégítő megbízhatósági és érvényességi jellemzőkkel rendelkezik, így alkalmasak a jövőbeli tanulmányok során a problémás internethasználat felmérésére.