Online és offline integrációs hipotézis kidolgozása az egészséges internethasználathoz: elmélet és előzetes bizonyítékok (2018)

. 2018; 9: 492.

Megjelent online 2018 Apr 13. doi:  10.3389 / fpsyg.2018.00492

PMCID: PMC5908967

PMID: 29706910

Xiaoyan Lin,1,2,† Wenliang Su,1,3,*† és a Marc N. Potenza4,5

Absztrakt

Az internet mindennapi életünk szerves részévé vált, és az internet lehető legjobb kihasználása fontos mind az egyének, mind a társadalom számára. Korábbi tanulmányok alapján egy online és offline integrációs hipotézist javasolnak a harmonikus és kiegyensúlyozott internethasználat megfontolásának keretrendszerére. Az integrációs hipotézis azt javasolja, hogy az internethasználat egészségesebb mintáit az emberek online és offline világának harmonikus integrációjával lehessen elérni. Javasolt egy online / offline integráció, amely egyesíti az ön-identitást, az interperszonális kapcsolatokat és a társadalmi működést mind a kognitív, mind a viselkedési szempontokkal, a kommunikáció, az átadás, a konzisztencia és az „offline-első” prioritások elveinek követésével. Az integrációs szint és a pszichológiai eredmények közötti kapcsolat hipotézisének tesztelésének elindításához a jelen tanulmányhoz adatokat gyűjtöttünk az 626 egyetemi hallgatóktól (41.5% férfiak). A résztvevők kitöltötték az online és offline integráció, az internet-függőség, az internethasználat előnyei és hátrányai, a magány, az extraverzió és az élettel való elégedettség skáláját. A megállapítások azt mutatták, hogy a magasabb szintű online / offline integrációval rendelkezők nagyobb élettel vannak elégedve, nagyobb az extraverzió, pozitívabbak az Internet iránti elképzelések, kevesebb magányosság, alacsonyabb az internetfüggőség és kevesebb az Internet negatív felfogása. Az integráció közvetíti az extraverzió és a pszichológiai eredmények közötti kapcsolatot, és ez lehet a mechanizmus a „gazdagabbá válás” és a társadalmi kompenzációs hipotézisek közötti különbség alapjául. Megvitatjuk az online és offline integrációs hipotézis következményeit.

Kulcsszavak: integrációs hipotézis, integrációs alapelvek, a gazdagodás, szociális kompenzáció, Internet-függőség, problémás internethasználat, egészséges internethasználat, Online és offline integrációs skála

"...minden technológiai forradalom paradoxona az, hogy offline állapotba kell lépnie ahhoz, hogy bölcsességet és érzelmi világosságot találjon az online életének lehető legjobb kihasználása érdekében."

- Pico Iyer

Bevezetés

A felmerülése óta vitatott kérdés, hogy az internetnek pozitív vagy negatív hatása van-e az egyénekre. Az Internet egyre fontosabb szerepet játszott az emberek életében, és az internet és a való élet közötti határ elmosódott; mindazonáltal egyre növekszik az aggodalom a problémák miatt, amelyeket esetleg generált vagy elősegített, valamint az egészséges internethasználatra vonatkozó világos iránymutatások hiánya miatt (; ; ). A korábbi tanulmányok számos (az alábbiakban ismertetett) hipotézist állítottak elő, hogy megmagyarázzák az online és offline világok kapcsolatát (; ; ).

Rich Gazdagabb hipotézis

A gazdagabb gazdagabb hipotézis (2002) azt javasolja, hogy a magasabb extraverzióval rendelkezők vagy a társadalmi helyzetekben kényelmesebb személyek nagyobb valószínűséggel használják az internetet szociális hálózatok kiterjesztésére és a barátságuk minőségének javítására (; ). E hipotézis szerint az extravertált és erős társadalmi készségekkel rendelkező egyének jobban teljesítenek, ha megosztják örömüket és online segítséget kérnek, és így a kibertérben további társadalmi támogatást és magasabb élettel való elégedettséget érnek el (; ; ; ). Ezenkívül az internetes játékok olyan játékosai, akik a valós világban nagyobb sikert jelentenek, nagyobb valószínűséggel játszanak olyan játékokat, mint például a World of Warcraft (WOW), egészséges módon, mint azok, akik a valós életbeli kudarcokat érzékelték (). Ezzel a hipotézissel szemben a „szegények egyre szegényebbek” lesznek. Azok a személyek, akiknek introvertája van, magasabb szintű társadalmi szorongásban vannak, és rosszabb társadalmi készségeikkel és magabiztosságukkal rendelkeznek, nagyobb valószínűséggel használnák az internetet, hogy elkerülje a való élet problémáit és elkerülje azokat, és ez negatív eredményekhez vezethet ().

Társadalmi kompenzációs hipotézis

Éppen ellenkezőleg, a szociális kompenzációs hipotézis (a gyengébb gazdagabb hipotézis) azt javasolja, hogy az internettel rendelkező, magasabb társadalmi szorongással vagy alacsonyabb szintű szociális támogatással rendelkező egyének nagyobb jólétet mutatnak, mint azok, akik szintén magas társadalmi szorongással rendelkeznek, de nem használja az internetet (; ; , ). E hipotézis szerint az internet anonimitása sokkal kényelmesebb társadalmi helyzetet biztosít az egyének számára, mivel a nem-verbális útmutatások hiánya miatt az önkifejezés alacsonyabb kockázata észlelhető (). Ezenkívül az Internet több lehetőséget kínálhat néhány ember számára társadalmi támogatáshoz, saját identitásuk és társadalmi identitásuk felfedezéséhez (), és javítsák társadalmi készségeiket (), valamint nagyobb lehetőséget kínál az online megküzdési erőforrások felhasználására (). Továbbá, azt javasolta, hogy az online tevékenységek hasznosak legyenek az egyének számára a szociális hálózatok gyenge kapcsolatainak kialakításához, ami nagyon hasznos lenne az alacsonyabb önértékelésűek számára a társadalmi tőke javítása érdekében, ám káros lenne a magasabb önértékelésűek számára, mivel ez csökkentené lehetőségeiket fenntartani az erős kapcsolat nélküli kapcsolatukat. Más szavakkal: a „szegények gazdagabbak” és a „gazdagok szegényebbek”.

A fenti hipotézisek szerint az internethasználatnak az egyéni különbségektől függően pozitív vagy negatív hatása lehet. Mivel mindkét fenti hipotézisnek van alátámasztó bizonyítéka, fontos megérteni a tényezőket annak meghatározásában, hogy mikor válnak a „gazdagabbok”, a „szegények egyre gazdagabbá”, a „szegények gazdagabbak” és a „gazdagok egyre szegényebbek”.

Online és offline integrációs perspektíva

Az online és offline integráció fogalmát először a . Véleménye szerint az integráció szinergiát teremt, és az online és offline életmód integrálása gazdag fejlődéshez és jóléthez vezetne. Hat integrációs stratégiát is felvázolt az online és az offline élet összekapcsolásának módjáról (pl. „Az online társak elmondása az offline életükről” és „az online viselkedés offline elérése”). Az integrációs perspektíva hangsúlyozza az online és offline világok közötti harmóniát és egyensúlyt; Vagyis egy nagyobb, integrált világban élni jobb lenne, mint két elkülönített világban élni.

Az integrációs perspektívát azonban messze nem ismeri el a tudományos közösség, és további elméleti megfontolást igényel, különösen az egészséges internethasználat előmozdítása tekintetében. Ezért a jelen kézirat célja egy online és offline integrációs hipotézis előmozdítása, amely irányíthatja a kiber- és valós világok integrációját, és elősegítheti az internet egészséges használatát.

Online és offline integrációs hipotézis felállítása

Miért kellene integrálni az online / offline tartományokat? Elméleti háttér

A rendszerelmélet az alkatrészek elrendezésére és kapcsolataira összpontosít, és arra, hogy miként működhetnek együtt). A rendszerelmélet egyik fontos betekintése a holisztikus szemlélet az online / offline kapcsolatról. Arisztotelész már régen összefoglalta a holisztizmus általános elvét abban a kijelentésben, miszerint „az egész több, mint a részek összessége”. Ugyanakkor nyilvánvaló, hogy az egész lehet több, mint részei összesítése vagy kevesebb, attól függően, hogy az alkatrészek felépítése és kölcsönhatása. A holisztikus világképben a világot inkább egy integrált egésznek tekintik, mint részek disszociált gyűjteményét (); ezért az online és offline világot integrált egészként kell kezelni. Ha nem ismeri el kapcsolataikat, és kizárólag az egyikre összpontosítunk, akkor nemkívánatos következményekkel járhat.

A rendszerelmélet második betekintése a prioritások meghatározásának és az alkatrészek együttműködésének fontosságát a rendszeren belül. A verseny akkor fordulhat elő, ha nem áll rendelkezésre elegendő forrás ahhoz, hogy mindent megtörténjen, hogy valami valami más rovására történjen (). Az online és offline világot bizonyos mértékig versenynek lehet tekinteni, mivel mindkettő versenyez az emberek idő és energia befektetéséért. Ha a prioritást nem határozza meg egyértelműen, az erőforrások ilyen korlátozása romboló versenydinamikát eredményezhet (). A nem működőképes verseny gyenge eredményeket hozhat, például konfliktusokat és kudarcokat az internetes függőséggel kapcsolatban (). Az online / offline világok rendszerében fontos, hogy az offline élet nagyobb prioritást kapjon, amikor a személyes erőforrásokért versenyeznek, ami azt jelenti, hogy jobban kell reagálnunk a valós életünk igényeire. A verseny alternatívájaként az online és az offline világ együttműködhet a közös célok elérésében. Az online világ katalizátorként működhet az emberek valós életének javításában és kibővítésében. A szövetkezetben működő rendszernek valószínűleg több előnye lenne, ha a belső versennyel rendelkező rendszerekkel versenyeznének (). Noha az együttműködés nem biztosítja az egyes alkatrészek maximális megtérülését, a kölcsönös együttműködés a teljes rendszer legjobb megtérülését eredményezheti (; ), jövőbeli előnyöket generálva (). Ezért az online és offline világ interaktív együttműködési dinamikája hosszú távon elősegítheti a személyes fejlődést és az alkalmazkodást.

Összefoglalva: a rendszerelmélet szerint az integrációs megközelítés ideális módot jelenthet az online és offline világok szervezéséhez, amely várhatóan a legtöbb előnyt fogja nyújtani az optimális működéshez a jelenlegi digitális környezetben.

Az online és offline integrációs hipotézis áttekintése

Javasolunk egy online és offline integrációs hipotézist, amely azt sugallja, hogy az internethasználat egészségesebb mintája az emberek online és offline világának harmonikus integrációjával érhető el egy teljes világban, az online és offline ön-identitások, interperszonális kapcsolatok integrálásával. és a társadalmi működés a kognitív és viselkedési területeken.

Noha a kiber - és a valós világ különböznek, javasoljuk, hogy harmonikusan kombinálják őket egy világba (lásd Ábra Figure1A1A). A hipotézis azt sugallja, hogy a harmonikus integráció magasabb szintje az internethasználat egészségesebb mintáját tükrözheti, és jobb pszichológiai egészséghez és jóléthez vezethet. A valós tapasztalatok elkerülésére vagy az online világtól való leválasztásra tett kísérletek mentális egészséggel és társadalmi alkalmazkodási problémákkal járhatnak.

Egy külső fájl, amely képet, ábrát stb. Tartalmaz. Az objektum neve fpsyg-09-00492-g001.jpg

Az online / offline integráció reprezentatív sematikus diagramja. (A) Integrációs tartományok; (B) Integrációs alapelvek.

Mit kell integrálni: Három domain az online / offline integrációhoz

Bár a hat online és offline integrációs stratégiát javasolta értékes betekintést nyújtottak a kiber- és a valós világ harmóniájának és egységének megőrzéséről, elsősorban a kapcsolatok és a kapcsolódó viselkedés területére összpontosítottak. Az ön-identitás és a társadalmi funkció integrációjának fontosságát szintén leírták (; ; ; ). Tekintettel a korábbi irodalomra és az elméleti háttérre, azt javasoljuk, hogy az integráció előmozdítása érdekében a két világ saját identitásaira, interperszonális kapcsolataikra és a társadalmi funkciók integrációjára összpontosítsanak a kognitív és viselkedési birodalmakban.

Ön-identitás integráció

Az ön-identitás integráció hangsúlyozza az önértékelés egyensúlyát a megismerésben és a viselkedés önmegjelenítésének következetes fenntartását az online és offline világban. Az embereknek bizonyítaniuk kell az önértékelés és az önelfogadás konzisztenciáját az online és az offline világok között, és hasonlóképpen kevés eltérést kell tapasztalniuk mások értékelésétől. Ugyancsak hasonló személyes képet kell mutatniuk, és hasonló viselkedési stílusokat kell mutatniuk mind online, mind offline területeken.

A tanulmányok bizonyítékokkal szolgáltak e koncepció alátámasztására. Például egy tanulmány azt sugallja, hogy az online – offline önellenállás () vagy tényleges –ideális önelkülönülés és escapizmus () alacsonyabb pszichológiai jólétet és túlzott mértékű részvételt eredményezhet az internetes tevékenységekben. Például azoknak az internetes játékosoknak, akiknek a kiberi világhoz kapcsolódó rosszindulatív kogníciók vannak, nagyobb valószínűséggel magasabb az internetes játékzavarok tünetei (). Ezzel szemben azokról az egyénekről, akik jobban képesek kifejezni és nyilvánosságra hozni valódi magukat az interneten keresztül, sokkal valószínűbb, hogy intim online barátokkal tettek szert, és ezeket a barátokat a való világba költöztették (; ; ).

Interperszonális kapcsolatok integrációja

A kapcsolatok integrációja magában foglalja az online kommunikációt, amellyel kiegészítik a személyes valós kapcsolatokat, és inkább az online kommunikációt részesítik előnyben ismert és nem anonim barátokkal szemben ismeretlen személyekkel szemben. Az embereknek a kapcsolatokat a két világon át kell adniuk az ismert (szemben az ismeretlen) személyekkel folytatott online kommunikáción és az online barátokkal való találkozáson keresztül a valós életben, hogy a két csoport nagyobb átfedést érjen el. Lehet, hogy az offline barátok is megismerik, mi történik online életükben, és fordítva.

Az online / offline kapcsolat integráció jobb eredményeket hozhat. Például a meglévő barátokkal való online kommunikáció jobb barátságminőséget és megnövelt jó közérzetet eredményezhet, de az idegenekkel folytatott beszélgetés nem mutathatja ezt a hatást (, ; ). Online játékok játszása ismert valós barátokkal segíthet a játékosoknak elkerülni a problémás internethasználatot, és online sikerük és eredményességük révén javíthatja offline életüket (). Ezeknek a játékosoknak kevésbé lehet magányosak az online világban, mint azoknak a játékosoknak, akik nem ismert emberekkel játszanak (). kifejtette, hogy a kapcsolatokat nehéz csak az online világon fenntartani, kivéve ha vannak további kapcsolatok, például offline kapcsolatok és egyéb hasonlóságok.

Társadalmi funkciók integrációja

A társadalmi működés magában foglalja az egyén kölcsönhatásait a környezetével és a környezetben betöltött szerepük betöltését (; ). A társadalmi funkciók integrációja azt sugallja, hogy az internethasználat motivációja a valós funkciók (pl. Társadalmi, iskolai, munkahelyi vagy családi tevékenységek) kiszolgálása, és kerülve, hogy a kibertér a valós problémák elől meneküljön. Magatartási szempontból az online tevékenységeknek nagyrészt a tudományos / munkahelyi / mindennapi élet működésével kell összefüggniük, és az egyén körül mások (pl. A családtagok) elfogadják, mint amelyek elősegítik a való élet működését.

Az internet társadalmi és pszichológiai hatásai attól függnek, hogy milyen funkciókat szolgál fel a felhasználók számára (). Az internethasználat gyakorlati vagy utilitarista orientációja a társadalmi integráció javításával kedvező hatással lehet a pszichológiai jólétre (). Például tanulmányok kimutatták, hogy a rekreációs internet igénybevételének fokozása a gyengébb tudományos teljesítményhez kapcsolódott (), de az internet tudományos használata javíthatja az iskolai teljesítményt (). Ezenkívül a társadalmi funkcióknak az akadémiai és foglalkozási tevékenységekre gyakorolt ​​hatása fontos szempontot kapott a problémás internethasználat szempontjából (; ; ), amelynek megállapításai azt mutatják, hogy az internetnek fontos szerepe van a valós élet működésének kiszolgálásában, inkább annak elkerülése érdekében.

Integráció: Az online / offline integráció négy alapelve

Az online / offline integráció négy általános elvét javasoljuk - Cjáratú, Transfer, Ckövetkezetesség és Offline first (CTCO) alapelvek. A CTCO alapelveit javasolták az online / offline integráció megvalósításának fő megközelítései (lásd: Ábra Figure1B1B).

Kommunikációs alapelv

A kommunikáció az egyik fontos tényező a rendszerek közötti kapcsolatok szempontjából (). Az integrációs hipotézis szempontjából ez azt jelenti, hogy az online és offline területeket nem szabad elkülöníteni két elkülönített világba, hanem információcserén keresztül kell áthidalni. A kommunikációs elv szerint az embereknek azt tanácsolják, hogy mutassák meg online világukat (pl. Érzések, tevékenységek és barátok) offline világukkal, és fordítva. Az integráció megvalósításának első lépése a két világ közötti szabad és nyílt információcsere.

A kommunikáció elősegíti a kölcsönös megértés javítását az online és az offline világban, minimalizálva ezzel a különbségeket, megkönnyítve a kölcsönös tanulást, és elősegítve a koordináció egészének működését. A kommunikáció segíthet az embereket az egészségesebb internethasználat kialakításában is. Az internethasználat titkos mintáinak hiánya elősegítheti az egészséges használatot és megakadályozhatja a problémás felhasználást.

Átadási elv

A két világ közötti kommunikáció alapján az emberek tovább tudnak érni az integrációt az átvitel útján. Az átadási elv magában foglalja azt a gondolatot, hogy az egyik világ (pl. Online) egy másik világ (pl. Offline) fejlődésének új forrása lehet, és tanulhatnak egymástól. Az online és offline világok különféle jellemzői miatt több teret és lehetőséget kínálnak az ember számára az új identitások kipróbálására, új képességek feltárására és új barátokkal való megismerésre. Amikor az egyik világról a másikra fejlődik vagy kiterjed, az egyének átvihetik ezeket az új ötleteket, fogalmakat vagy információkat. A transzfer elv gyakorlásával gyengülhetnek a határok a világok között és elősegíthető a koordináció.

Konzisztencia elve

Noha az online és az offline világ jellemzői különböznek, fontos a harmonikus unió, hogy a közöttük következetesség legyen. Ez a következetesség magában foglalhatja a bemutatott identitások hasonlóságait, egyenértékű értékeléseket és kiegészítő célokat, többek között a tényezők között. Minél nagyobb a hasonlóság a két világban, annál valószínűbb, hogy létrejön egy teljes és következetes egész. Meg kell jegyezni, hogy a konzisztencia nem statikus állapot, hanem egy dinamikus folyamat, amely az eltéréstől a konzisztenciáig terjed a hatékony kommunikáció és átvitel révén.

Offline első alapelv

Az integráció nem azt jelenti, hogy az online és az offline világ párhuzamos és egyenlő. Mint emberek, a fizikai világban működünk, és senki sem élhet túl kizárólag a digitális világban. Ezenkívül az evolúción keresztül évek millióit alkalmazkodtunk a fizikai világhoz, míg a kiberi világ csak néhány évtizede létezik. Ehhez hasonlóan az emberek, akik túlságosan távol vannak a valóságtól, érzékenyek lehetnek fizikai és mentális rendellenességekre. Ebben az értelemben az online magatartásnak az emberek valós életét kell szolgálnia, és inkább a való élet alapjába kell integrálnia, nem pedig fordítva. Az ilyen típusú prioritás meghatározására akkor is szükség van, ha az online / offline tartományok versenyeznek az ember erőforrás-korlátozott életében ().

A hipotézis vizsgálata

Mivel azt a hipotézisünket javasoltuk, hogy az internethasználat magasabb online és offline integrációs szintje jobb pszichológiai eredményekhez vezet, azt feltételeztük, hogy a nagyobb integrációhoz kevesebb Internet-függőség, több előnye és kevesebb internethasználat, kevesebb magányosság és nagyobb a tanulmányban részt vevő főiskolai hallgatók élettel való elégedettsége (H1). A korábbi vizsgálatokban az extravertált személyek jobban profitáltak és jobb pszichológiai eredményekkel rendelkeztek, mint az Internet használatából származó intravertált személyek (; ). Feltételeztük, hogy az extraversion összefüggésben áll a magasabb szintű integrációval (H2), és az integráció szintje közvetíti az extraversion és a pszichológiai intézkedések (pl. Internet-függőség, magány és élettel való elégedettség; H3) kapcsolatát. Mivel a „gazdagodás gazdagabb” és a társadalmi kompenzációs hipotézisnek vannak konfliktusai annak előrejelzésében, hogy az extravertált és introvertált egyének profitálnak-e vagy rosszabbá válnak-e az internethasználatból, feltételeztük, hogy az integrációt figyelembe kell venni ebben a jelenségben, és feltételeztük, hogy mind ekstravertált, mind introvertált az egyének „gazdagabbá válhatnak” (jobb pszichológiai korrelációk) magasabb integrációs szintek alatt, mint az alacsony integrációs szintűek („szegényebbek”; H4).

Módszer

A résztvevők

Ezt a kutatást a Fuzhou Egyetem Pszichológiai és Kognitív Tudományok Intézetének Kutatási Etikai Bizottság hagyta jóvá. Az összes résztvevő főiskolai hallgató volt, akiket Kína délkeleti részén található Fujian Jiangxia Egyetemen és a Fujian Mezőgazdasági és Erdészeti Egyetemen vették fel. Egy önkéntes felmérés útján önként válaszoltak a kérdőívekre anonim módon, és összesen 742 válaszadók töltötték ki a kérdőíveket. Nem megfelelő vagy érvénytelen válaszokat nyújtó személyek kiszűrése után (n = 116), további elemzésre 626 érvényes válaszokat kaptunk. A végső mintából az 260 (41.5%) férfi volt, és a minta átlagéletkora 20.1 (SD = 1.4).

intézkedések

Online és offline integrációs skála (OOIS)

A résztvevők online és offline integrációjának szintjének felmérésére egy saját fejlesztésű, 15 elemmel működő OOIS kérdőívet használtunk (lásd a mellékletet) 1 kiegészítő anyagban). Az online / offline integrációs hipotézis keretei között az OOIS három alskálával rendelkezik, amelyek mindegyike öt elemmel rendelkezik, és tükrözi az ön-identitás integrációt (SI, Cronbach α = 0.69), a kapcsolatok integrációját (RI, Cronbach α = 0.66) és a társadalmi funkcionális integráció (SFI, Cronbach α = 0.57). A skála jó faktormodell illesztést mutatott (χ2 = 386.95, χ2/df = 4.45, RMSEA = 0.075, GFI = 0.92, CFI = 0.89). Minden elem az online és offline tapasztalatok integrációjáról szól (pl. „Online barátaim jól tudják, hogy vagyok a valós életben”). A résztvevők 4-pont Likert skálán válaszoltak az elemekre, ahol 1 = határozottan nem ért egyet; 2 = nem ért egyet; 3 = egyetért; és 4 = határozottan egyetértenek. A teljes skála megbízhatósági együtthatója az 0.75 volt a tanulmányban. Az OOIS-pontszámot a három alskála pontszámának összegével számoltuk, és a magasabb OOIS-pontszám magasabb szintű integrációt jelez.

Internethasználati döntési mérleg kérdőív (IDBQ)

Az IDBQ a transzteoretikus modelln (), és célja az emberek internet-használatával kapcsolatos döntési egyensúlyának mérése (). A kérdőív 38 tételeket tartalmaz, beleértve az érvek és ellenérvek alskálákat. A profik alskálája 16 elemekből áll (pl. „Az Internet enyhíti a tanulás vagy az élet feszültségét.”), Míg a hátrányok alskálája tartalmaz 22 elemeket (pl. „Az Internet miatt ne tudtam befejezni az akadémiai házi feladataimat a tervek szerint”. ). Az IDBQ jó megbízhatóságot és érvényességet mutatott, és mérőeszközként szolgálhat a kínai egyetemi hallgatók internetes használatával kapcsolatos döntési egyenlegéhez (). A résztvevők 4-pont Likert skálán válaszolnak az elemekre (1 = határozottan nem ért egyet, 4 = határozottan egyetért). A megbízhatóság koefficiense a tanulmányban az 0.91 volt a pros alamskálán és az 0.94 a konzol alskálán.

Internet-függőség diagnosztikai kérdőív (IADQ)

Az IADQ egy 8 elem kérdőív, amelyet a Internet-függőség szűrésére. „Igen” válaszok 1; „Nem” pontszám 0 válaszai. Ebben a tanulmányban a Cronbach-féle α 0.73 volt.

Elégedettség az élettel (SWLS)

Az SWLS egy rövid 5 elem, amelynek célja az élettel való elégedettség globális szubjektív érzéseinek mérése (). A résztvevők 4-pont Likert skálán válaszolnak az elemekre (1 = határozottan nem ért egyet, 5 = határozottan egyetért). A Cronbach α értéke ebben a vizsgálatban 0.87 volt, jelezve, hogy a skála magas belső konzisztenciát mutatott.

UCLA magányossági skála

Az 20 elem kérdőívet használták a szubjektív társadalmi magány mérésére (). A résztvevők 4-pontskála segítségével válaszolnak az elemekre (1 = soha, 2 = ritkán, 3 = néha, 4 = általában). Ebben a tanulmányban az alfa együttható 0.83 volt.

Extraverzió

Az extraverziót a Kínai Öt nagy személyiség-leltár (CBF-PI-B; ). A CBF-PI-B egy 40 elem skála, amely öt alskálából áll: kellemesség, nyitottság, extraverzió, neurotikum és lelkiismeret. A méretarányos tételeket 6-pontbeli Likert skálán osztályozzák (1 = erősen nem ért egyet, 6 = határozottan egyetért). A CBF-PI-B érvényességének alátámasztását a Big Five Inventory (r = 0.58∼0.83, ). Az extraverziós alskálán nyolc elem van, és ennek a tanulmánynak a Cronbach α értéke 0.82 volt, ami jó belső konzisztenciát jelez.

Statisztikai elemzések

Az összes statisztikai elemzést SPSS (19 verzió, IBM Corp.) felhasználásával végeztük. Pearson-korrelációkat használtunk a kétváltozós asszociációk eléréséhez. Hierarchikus többszörös regressziót használtunk az extraverzió, az integráció és a pszichológiai eredmények közötti kapcsolat megvizsgálására.

A mediációs hatásokat az SPSS makróval PROCESS (v3.0) teszteltük a rendszerindítás érdekében, a . A közvetett közvetítő hatásokat az 95% konfidencia intervallumokkal értékeltük az 5,000 bootstrap mintákon alapuló percentilis módszer alkalmazásával. Ha a konfidencia intervallum nem tartalmaz nullát, akkor ez azt jelzi, hogy a közvetett hatás statisztikailag szignifikánsnak tekinthető ().

Az OOIS átlagértéke alapján a résztvevőket magas integrációra osztották (nagyobb, mint az átlag, n = 262) és alacsony integráció (kevesebb, mint átlag, n = 364) csoportok. Hasonlóképpen, a résztvevőket extravertálták (n = 326) és introvertált (n = 300) csoportok azon pontszámok alapján, amelyek az átlagos extraverziós pontszám felett vagy alatt voltak. Ezután az 2 × 2 ANOVA-kat extraverzióval (extravert és introvert) és integrációval (alacsony és magas) hajtottuk végre, az alanyok közötti változóként. Külön elemzéseket végeztünk az internetes függőség, a magány és az élettel való elégedettség tekintetében. Az eredmények könnyebb összehasonlítása érdekében z A függő változók pontszámait használtuk. Részleges η2 adott esetben effektus méretként adták meg. A Bonferroni korrekciót alkalmazták az egyszerű hatásokkal végzett többszörös összehasonlítás eredményeinek kiigazításához.

Eredmények

Leíró statisztikák és összefüggések

A tanulmányi változók leíró statisztikáit és összefüggéseit a Táblázat Table11. A három OOIS alskála pozitív korrelációban állt egymással (r = 0.20 - 0.38, ps <0.01). A H1 feltételezések szerint SI, RI, SFI, valamint az OOIS teljes pontszáma negatívan korrelált az internetes függőséggel (r = -0.15 - -0.34, ps <0.01), hátrányok (r = -0.12 - -0.36, ps <0.01) és a magány (r = -0.27 - -0.43, ps <0.01). Az RI, SF és OOIS pozitívan korrelált a profikkal (r = 0.10∼0.15, ps <0.01), és az OOIS nem volt korrelálva az SI-vel (r = 0.01, ns). Az OOIS és annak három alskálája szintén pozitívan korrelált az élettel való elégedettséggel (r = 0.13 – 0.23, ps <0.01). A H2 előrejelzése szerint az extraverzió pozitív korrelációban volt az OOIS alskálákkal és annak teljes pontszámával (r = 0.20 – 0.31, ps <0.01).

Táblázat 1

A tanulmányi változók leíró statisztikája és nulla rendű korrelációk.

 12345678910111213
(1) Kor1            
(2) Nema0.12 **1           
(3) SI0.01-0.08 *1          
(4) RI0.06-0.19 **0.38 **1         
(5) SFI-0.06-0.010.21 **0.20 **1        
(6) OOIS0.01-0.14 **0.76 **0.74 **0.63 **1       
(7) Internet időb0.15 **-0.06-0.06-0.03-0.13 **-0.10 *1      
(8) Internet-függőség0.10 *-0.12 **-0.26 **-0.15 **-0.33 **-0.34 **0.17 **1     
(9) Előnyök0.01-0.020.010.15 **0.10 **0.12 **0.13 **0.15 **1    
(10) Hátrányok0.080.03-0.22 **-0.12 **-0.36 **-0.32 **0.20 **0.49 **0.29 **1   
(11) Extraverzió0.060.11 **0.20 **0.24 **0.22 **0.31 **-0.04-0.19 **0.09 *-0.13 **1  
(12) Magány0.030.06-0.36 **-0.30 **-0.27 **-0.43 **0.020.34 **-0.08 *0.41 **-0.41 **1 
(13) Élettel való elégedettség-0.020.040.13 **0.16 **0.22 **0.23 **0.01-0.24 **0.09 *-0.18 **0.23 **-0.38 **1
M20.07/15.3114.0013.7943.115.452.2546.5044.2428.9544.4714.49
SD1.36/2.212.071.954.473.151.9410.5514.626.108.213.80
 
SI, ön-identitás-integráció; RI, kapcsolatok integrációja; SFI, társadalmi funkciók integrációja; OOIS, az online és offline integrációs skála összesített pontszáma. aA nem: férfi = 1, nő = 0. bAz internet időtartamát a napi online órák számában mértük. *p <0.05, **p <0.01.

Közvetíti-e az integráció az extraverzió és a pszichológiai eredmények kapcsolatát?

Az integráció feltételezett közvetítő hatása (H3) kipróbálására kiszámítottuk az extraverzió közvetett és közvetlen hatásait a pszichológiai kimenetelekre az 5,000 bootstrap mintákkal. Az életkor, a nem és az internetidő figyelembe vett változókat. A rendszerindító eredmények azt mutatták, hogy az integráció teljes mértékben közvetítette az extraversion és az internet-függőség kapcsolatát, és a mediációs hatás becslése -0.04 volt, az 95% bootstrap CI -0.05 és -0.02 között (lásd: Ábra Figure2A2A). A meditáció hatása a magányra szignifikáns és részleges volt, és a becslés -0.15 volt az 95% bootstrap CI -0.22 és -0.10 között (lásd: Ábra Figure2B2B). A mediáció hatása az élettel való elégedettségre szintén szignifikáns és részleges volt, és a becslés 0.04 volt az 95 – 0.02 0.06% bootstrap CI értékével (lásd: Ábra Figure2C2C). Ezek az eredmények azt mutatták, hogy a H3 támogatott. E három pszichológiai eredményre hierarchikus többszörös regressziós modelleket is készítettünk. Az első lépésben megadták a korot, a nemet és az internetes időt, majd az 2 lépésben az extravertálást, és végül az 3 lépésben a három OOIS alskálát: SI, RI és SFI. Az eredményeket a kiegészítő táblázat tartalmazza S1.

Egy külső fájl, amely képet, ábrát stb. Tartalmaz. Az objektum neve fpsyg-09-00492-g002.jpg

Az integráció közvetíti az extraverzió és a pszichológiai eredmények közötti kapcsolatot (N = 5000 rendszerindító példa). Függő pszichológiai eredményváltozók: (A) Internet függőség; (B) magányosság; (C) élettel való elégedettség. Az integrációt az Online és az Offline integrációs skála teljes pontszámaként mértük. Az összes út számszerűsíthető nem szabványosított regressziós együtthatókkal. *p <0.05, **p <0.01. Pálya c = teljes (nem közvetített) hatás; Pálya c'= közvetlen (irányító közvetítő) hatás.

Különbségek a pszichológiai intézkedések, az extraverzió és az integráció közötti kapcsolatokban

A H4 vizsgálatához kétirányú ANOVA-kat végeztünk, hogy külön megvizsgáljuk az extraverzió (extravert és introvert) és az integráció (alacsony és magas) statisztikai hatásait az internetes függőségre, a magányra és az élettel való elégedettségre.

Az internetes függőség tekintetében az eredmények az integráció jelentős fő hatását mutatták, F(1,622) = 22.12, p <0.01, részleges η2 = 0.034, és az extraverzióhoz is, F(1,622) = 9.12, p <0.01, részleges η2 = 0.015. Összességében a magas integrációs csoport jelentősen alacsonyabb arányú internetes függőségről számolt be (M = -0.26, SD = 0.86), mint az alacsony integrációs csoport (M = 0.19, SD = 1.05). Az extravertált csoport emellett lényegesen alacsonyabb tendenciát mutatott az internet-függőségre (M = -0.16, SD = 0.92), mint az introvertált csoporthoz (M = 0.17, SD = 1.06). Az extraversion × integrációs interakció nem volt statisztikailag szignifikáns, F(1,622) = 0.55, ns, részleges η2 = 0.001. Az egyszerű hatástanulmányok azt mutatták, hogy az alacsony integrációhoz képest a magas integráció mind az extravertált, mind az introvertált csoportokban alacsonyabb az internetfüggőség aránya (ps <0.01). A releváns eszközöket és összehasonlításokat a Ábra Figure3A3A.

Egy külső fájl, amely képet, ábrát stb. Tartalmaz. Az objektum neve fpsyg-09-00492-g003.jpg

Integráció, extraverzió és pszichológiai korrelációik. (A) Az internetes függőség, a magány és az élettel való elégedettség átlagos Z-pontszáma az online / offline integráció (alacsony vagy magas) és az extraverzió (extravertált vagy introvertált) függvényében. (B) Az online és offline integrációs szintek extravertumok és introverták pszichológiai hatásainak diagramja. †p <0.1, *p <0.05, **p <0.01.

A magányosság szempontjából az eredmények jelentős fő hatást mutattak az integrációra, F(1,622) = 53.12, p <0.01, részleges η2 = 0.079, és az extraverzióhoz is, F(1,622) = 37.22, p <0.01, részleges η2 = 0.056. Összességében a magas integrációs csoport jelentősen alacsonyabb szintű magányt mutatott (M = -0.40, SD = 1.06) az alacsony integrációs csoporthoz képest (M = 0.28, SD = 0.84). Az extravertált csoport szintén jelentősen alacsonyabb hajlamot mutatott a magányra (M = -0.28, SD = 1.01) az introvertált csoporthoz képest (M = 0.30, SD = 0.90). Az extraversion × integrációs interakció nem volt statisztikailag szignifikáns, F(1,622) = 2.81, ns, részleges η2 = 0.005. Az egyszerű hatástanulmányok azt mutatták, hogy az alacsony integrációhoz képest a magas integráció mind az extravertált, mind az introvertált csoportban szignifikánsan kevesebb magányt mutatott (ps <0.01). A releváns eszközöket és összehasonlításokat a Ábra Figure3A3A.

Az élettel való elégedettség szempontjából az eredmények jelentős fő hatást mutattak az integrációra, F(1,622) = 6.85, p <0.01, részleges η2 = 0.011, és az extraverzióhoz is, F(1,622) = 17.45, p <0.01, részleges η2 = 0.027. Összességében a magas integrációs csoport jelentősen magasabb szintű élettel való elégedettségről számolt be (M = 0.17, SD = 1.02), mint az alacsony integrációs csoport (M = -0.12, SD = 0.96). Az extravertált csoport szintén jelentősen nagyobb arányban jelentette az élettel való elégedettséget (M = 0.19, SD = 0.99), mint az introvertált csoport (M = -0.21, SD = 0.97). Az extraversion × integrációs interakció nem volt statisztikailag szignifikáns, F(1,622) = 0.02, ns, részleges η2 <0.001. Az egyszerű hatáselemzések azt mutatták, hogy az alacsony integrációhoz képest a magas integráció mind az extravertált, mind az introvertált csoportokban marginálisan szignifikánsan magasabb szintű elégedettséget mutatott az élettel (p = 0.062 az extravert és p = 0.067 az introvertálásra). A releváns eszközöket és összehasonlításokat a Ábra Figure3A3A.

A fenti eredmények azt mutatják, hogy az extravert jobb pszichológiai korrelációkkal („gazdag”), mint általában az introverták („szegény”). Amint az a Ábra Figure3A3A, a magas integrációjú extravertált egyének jobb pszichológiai intézkedésekkel rendelkeznek („gazdagok lesznek gazdagabbak”), mint az alacsony integrációjúak („gazdagok szegényebbek”). Hasonlóképpen, az internethasználat magas szintű integrációjával rendelkező introvertált egyének jobb pszichológiai intézkedésekkel rendelkeznek („szegények meggazdagodnak”), mint alacsony integrációjúak („szegények rosszabbá válnak”). Ezért a H4 támogatást kapott. A különféle online / offline integrációs szintek extravertált és introvertált csoportok pszichológiai hatásainak diagramja Ábra Figure3B3B.

· Input in more enjoy whilst Warning more more Warning in more or embëse ·

A tanulmány célja az volt, hogy megkísérelje bemutatni és tovább fejlessze a kiberpszichológia új elméleti perspektíváját, amelynek alapja: korábbi munkája, nevezetesen az online és offline integrációs hipotézis. A hipotézis összhangban áll a Rendszerelmélettel arról, hogyan lehet az online és offline világok kapcsolatát együttműködő és eredményes módon megszervezni (). A CTCO alapelveit javasolják az online / offline integráció elérésének fő megközelítéseként, amelyben a kommunikációs és átadási elvek hozzájárulnak az online / offline világok közötti határok gyengítéséhez és elősegítik azok összehangolását, míg a konzisztencia és az offline-első alapelvek iránymutatást nyújthatnak az integrációhoz. folyamat. A korábbi eredmények alapján a hipotézis azt is feltételezi, hogy az ön-identitás, az interperszonális kapcsolat és a társadalmi működés kulcsfontosságú területek, amelyeket az embereknek az integráció szempontjából prioritásként kell kezelniük. A hipotézis hangsúlyozza az online és offline világok közötti szinergia létrehozásának fontosságát, arra utalva, hogy az egészséges számítógépes világ nem terjeszti ki vagy helyettesíti a valós világot. Ehelyett az egyéneknek mindkettőre integrációs folyamatra van szükségük, és bizonyítaniuk kell az egyensúlyt az online és az offline tapasztalatok között.

A hipotézis szerint a jobb integrált internethasználat előnyös. A fogalmi kerettel összhangban a jelen tanulmány kimutatta, hogy az online / offline integráció pozitív korrelációban van az élettel való elégedettséggel és az internet pozitív észlelésével (profikkal), valamint negatívan korrelál az internet-függőség, a magány és az internet negatív észleléseivel. (cons). Egyes személyes tulajdonságok erősíthetik az integráló megközelítést, és ezért valószínűbbé teszik az egyén gazdagabbá válását. Például azt találtuk, hogy az emberek, akiknél magasabb az extraverzió, nagyobb valószínűséggel magasabb az online / offline integráció szintjén (r = 0.31, p <0.01), és az integráció közvetítette az extraverzió és a pszichológiai intézkedések közötti kapcsolatokat. Ez az eredmény részben magyarázhatja azt a jelenséget, hogy a „gazdagok meggazdagodnak” tanulmány, amelyből az internet használata jobb eredményeket jósolt a leginkább extravertált személyek számára, de rosszabb eredményeket az introvertált személyek esetében.

Tanulmányunk segíthet megmagyarázni a több versengő hipotézis, köztük a „gazdagodás is gazdagabb” hipotézis közti ellentmondásokat () és a társadalmi kompenzációs hipotézis („a szegények meggazdagodnak”); ; ). Ahogy látható Ábra Figure33, az introvertált személyek részesülhetnek az internethasználat magas szintű integrációjából (a szegények gazdagabbak), az extravertált személyek pedig rosszabbá válhatnak az alacsony integrációból (a gazdagok egyre szegényebbek lesznek), összhangban a társadalmi kompenzációs hipotézissel. Másrészt az introvertált személyek rosszabbodhatnak az alacsony integrációtól (a szegények szegényebbek lesznek), az extravertált személyek pedig profitálhatnak a magas integrációtól (a gazdagok meggazdagodnak), összhangban a „gazdagok meggazdagodása” hipotézissel. Ezért az integráció lehet az a mechanizmus, amely aláhúzza a társadalmi kompenzációs hipotézis és a „gazdagok meggazdagodása” hipotézis előrejelzéseinek eltérését. Vagyis a „gazdag” (pl. Az extravertált csoport) vagy a „szegény” (pl. Az introvertált csoport) nem feltétlenül gazdagabb vagy szegényebb önmagában, az integrációs szint hozzájárul az irányhoz. További kutatásokra van szükség annak vizsgálatához, hogy az online és offline integráció hogyan kapcsolódhat a pszichológiai változókhoz, különösen az idő múlásával, amint azt a longitudinális tanulmányokban meg lehet vizsgálni.

Az integrációs hipotézis lehetséges alkalmazásai

Az integrációs hipotézisnek fontos következményei vannak. Lehetséges, hogy elősegítjük az internet-függőség megelőzését az internethasználat magatartásának integrációs szintjének javításával. A problémás internethasználatú személyeknek nehézségeik lehetnek az egyensúly fenntartása vagy az internethasználat ellenőrzése szempontjából a mindennapi életben (). Ezeknek az egyéneknek a két világ vonatkozásában rosszul érzékeny ismeretei lehetnek, és az internetet használhatják a való világ nehézségeitől való meneküléshez (). Elhanyagolhatják a fontos kapcsolatokat is () és problémákat tapasztal a munkahelyen () vagy az iskolában (). Annak ellenére, hogy többféle intervenciós programot fejlesztettek ki és teszteltek eltérő mértékben az internetfüggőség érdekében), az integrációs hipotézis potenciális értéket képvisel új klinikai vagy oktatási beavatkozások ötleteinek bevezetésében e népesség számára. Például a hipotézis hangsúlyozza az ön-identitás, a kapcsolatok és a társadalmi funkciók integrációjának fontosságát az egészséges internethasználat szempontjából. Tanulmányunk kezdeti adatokat szolgáltatott, amelyek azt mutatták, hogy e három terület magas szintű integrációja korrelál az alacsonyabb internetes függőség szintjével. A beavatkozások ezekre a területekre összpontosíthatnak, és elősegíthetik az online / offline integrációt a CTCO alapelveivel a gyakorlatban. Az integrációnak offline irányba kell irányulnia, elsősorban orientációként, és megkönnyítheti az integráció szintjét a kommunikáció révén, mint első lépést, és ezt követő munkával az egyes területeknek a másikra történő átvitelét kell végrehajtania, hogy nagyobb konzisztenciát és harmóniát érjünk el az online és a való világ között. Mivel az Internet-függők általában menekülési célokra használják az internetet () olyan programokat lehet kidolgozni, amelyek csökkentik az emberek problémás internethasználatát az online és offline terek integrációjának javításával, és ezeket a lehetőségeket közvetlenül fel kell tárni és meg kell vizsgálni.

A hipotézis nem csupán egy elméleti keretrendszer annak értékeléséhez, hogy az emberek hogyan használják az internetet, hanem egy hatékony eszköz a kiberi környezet lehetséges befolyásának becslésére az integrációs stratégiák révén. Az első stratégia a merítéshez kapcsolódhat: minél nagyobb a digitális termékbe merítés, annál nagyobb az a tendencia, hogy az emberek elkerüljék a való világot (); így megosztást tapasztalhatnak a digitális és a valós környezet között. Például az kibővített valóság (AR), amely a kibertérbe illeszkedik a való világba, elősegítheti az online / offline integrációt (, p. 85), míg a virtuális valóság (VR), amely magával ragadó, interaktív élmény, amelyet egy számítógép generál, előmozdíthatja a valós világtól való disszociációt. Így az utóbbi valószínűleg inkább nem integrációt és problémás felhasználást eredményez, bár ez a lehetőség közvetlen empirikus vizsgálatot igényel. A második stratégia olyan emberek bevonásával foglalkozhat, akikkel az egyének kapcsolatba lépnek, és ismertek vagy ismeretlenek a valós életben, valamint arra, hogy ösztönzik-e az azonosított vagy névtelen fiókokat. Az olyan mobil alkalmazásokat, mint a LinkedIn és a WhatsApp, amelyeket elsősorban arra terveztek, hogy az emberek kapcsolatba lépjenek és megosszanak más már ismert személyekkel (pl. A barátokkal és a családdal), egy magasabb szintű integrációs kommunikációs eszközként lehet megnevezni, mint az idegen / anonimitásra orientált közösségi alkalmazásoknál, például GaGa vagy Yik Yak. Az adatok azt sugallják, hogy az ismert játékokkal való online játékban alacsonyabb a magányosság, mint az ismeretlen emberekkel való játéknál (). Egy harmadik stratégia magában foglalhatja a közösségi hálózati termékeket és a kommunikációs útmutatásokat. A fénykép-, hang- és videointerakciók kiemelkedően fontosak az olyan alkalmazásokban, mint az Instagram vagy a Skype, amelyek nagy mennyiségű vizuális vagy hallható információt használnak fel, a tipikusabb a szemtől szembeni interakciókhoz, és elméletileg jobban integráltak, mint azok, amelyek elsősorban szöveges alapú közösségi hálózati szolgáltatás (SNS), például a Facebook és a Twitter. A gépeléshez képest az interakcióban alkalmazott vizuális és hallható útmutatók jobb kommunikációt eredményezhetnek, jobb barátságokat alakíthatnak ki és csökkenthetik az érzékelt magányt (). A fentieken kívül vannak más lehetséges stratégiák is, amelyek az integrációs alapelvekből származtathatók. Ez a tanulmány azt sugallja, hogy a fejlesztőknek egy termék megtervezésekor mérlegelniük kell az integrációs stratégiákat, különösen akkor, ha egyensúlyt akarnak találni a szórakozás és a valódi élethez való kapcsolódás között. A generátorok által alkalmazott fejlesztési stratégiák eltérő stratégiái azt eredményezhetik, hogy az emberek különböző online / offline integrációs szinteket fogadnak el.

Korlátozások és jövőbeli kutatások

Noha ez a tanulmány kezdeti lépést tesz az integrációs hipotézis alapfogalmainak megfogalmazása során, és előzetes bizonyítékot szolgáltat arra, hogy az integráció különböző szintjei eltérő pszichológiai eredménnyel járhatnak, vannak olyan korlátozások, amelyekkel foglalkozni kell. Először: bár az itt javasolt integrációs területek és alapelvek a korábbi irodalmakon és a rendszerelméletön alapultak, ezeket a jövőben még gondosabban kell megvitatni és megvizsgálni. Másodszor, az OOIS-t Kínában főiskolai hallgatók alapján fejlesztették ki és vizsgálták meg, és a jövőbeli tanulmányoknak meg kell vizsgálniuk annak érvényességét más korcsoportokban és más kultúrákban. Harmadszor, a jelenlegi skála felépítése inkább a területekre, mint az alapelvekre épült. Ennek ellenére az integrációs elveket tükrözik az OOIS elemei. Például: „Offline barátaim vagy családtagjaim jól tudják, hogy vagyok az interneten”, tükrözi a kommunikáció elvét. Hasonlóképpen: „Az emberek, akikkel az interneten vagyok a valós életben, főleg ugyanazok”, tükrözik a következetesség elvét. Ennek ellenére a jövőbeli tanulmányoknak közvetlenül meg kell mérniük az alapelveket annak értékelése érdekében, hogy az egyének miként közelítik meg az integrációt. Végül, a jelen tanulmány eredményei korrelációs felépítésen alapultak, tehát nem sikerült azonosítani az ok / okozati összefüggést az online / offline integráció és az eredménymutatók között; A jövőbeli tanulmányok longitudinális módszereket vagy kísérleti terveket használhatnak a lehetséges ok-okozati összefüggések vizsgálatára.

A jövőbeni tanulmányoknak meg kell vizsgálniuk, hogy az online és offline integrációs szintek milyen mértékben vehetik figyelembe az egyének közötti kapcsolatok és az internethasználat magatartásának lehetséges különbségeit, különösen mivel az integráció moderáló vagy közvetítő változóként működhet az egyes egyéni különbségek és a pszichológiai eredmények között. Ebben a folyamatban más tényezők (pl. A relatív társadalmi-gazdasági előny és a hátrányok befolyásolásának lehetséges hatása) vizsgálatát kell mérlegelni. A továbblépés során számos internetes terméknek közvetlen kapcsolata lehet a valós élettel, olyan tanulmányok, amelyek összehasonlítják a különféle termékek (vagy azok aspektusainak) kapcsolatát a különféle integrációs tendenciajellemzőkkel (pl. Az anonimitás és ismerete, a társadalmi jelenlét szimulált szintje és a bemerítés) érdekes, értékes és potenciálisan hatásos lehet a közegészségügyi megfontolások szempontjából. Közegészségügyi szempontból fontos meghatározni azokat a tényezőket, amelyek előre láthatóan kapcsolódnak a jobb vagy rosszabb állapothoz az idő múlásával. Ezért a kutatók számára nagyon értelmes lehet megvizsgálni, hogy mely tulajdonságok előre jelezhetik az integrációs tendenciákat az idő múlásával, különösen, ha az integrációs szintekről kiderül, hogy mérsékelt kapcsolatok állnak fenn az egészséggel és a jóléttel. Az online / offline integráció szintjével kapcsolatos védő és kockázati tényezők tanulmányozása tehát fontos gyakorlati és közegészségügyi következményekkel járhat.

Következtetés

A tanulmány új elméleti perspektívát vezetett be a kiber-pszichológiában, az Integrációs Hipotézist, amely új keretet nyújt az online és offline világok kapcsolatának vizsgálatához. A hipotézis célja az ön-identitás, az interperszonális kapcsolatok és a társadalmi működés egyesítése a kognitív és viselkedésbeli területeken, a kommunikáció, az átadás, a következetesség és az „offline-első” prioritások elveinek követésével. A tanulmány szerint az online és offline tapasztalatok harmonikusabb integrációja kevesebb Internet-függőséggel jár, több előnnyel és kevesebb hátrányos internethasználattal jár, kevesebb magányosság, több extraverzió és nagyobb élettel való elégedettség. Az integráció közvetíti az extraverzió és a pszichológiai eredmények közötti kapcsolatokat, és az integráció lehet egy olyan mechanizmus, amely látszólag eltérő előrejelzések alapját képezi a „gazdagok meggazdagodása” és a társadalmi kompenzációs hipotézisektől. A javasolt integrációs hipotézisnek számos hatása van az internethasználat magatartásának megértésére.

Szerzői hozzájárulások

A WS felelõs volt az elméleti koncepcióért és a tanulmánytervezésért. Az XL hozzájárult az adatgyűjtéshez és az előzetes elemzéshez. A WS és az XL elkészítette a kézirat első vázlatát. Az MP biztosította a szellemi tartalom kéziratának kritikus felülvizsgálatát. Minden szerző hozzájárult a végső kézirat elkészítéséhez és jóváhagyását.

A felelősség megtagadása

A kéziratban bemutatott nézetek a szerzők véleményét képviselik, és nem feltétlenül azon finanszírozó ügynökségek véleményét, amelyek nem járultak hozzá a kézirat tartalmához.

Érdekütközési nyilatkozat

Az MP képviselő konzultált és tanácsot adott a Shire, az INSYS, a Rivermend Health, az Opiant / Light Lake Therapeutics és a Jazz Pharmaceuticals számára; kutatási támogatást (Yale felé) kapott a Mohegan Sun Casino-tól és a Nemzeti Felelősségteljes Játékok Központjától; részt vett kábítószer-függőséggel, impulzusszabályozó rendellenességekkel vagy más egészségügyi témákkal kapcsolatos felmérésekben, levelezésben vagy telefonos konzultációkban; konzultációt folytatott ügyvédi irodák és szerencsejáték-szervezetekkel az impulzusszabályozással és a függőséggel kapcsolatos kérdésekben; és akadémiai előadásokat tartott nagy fordulókban, CME rendezvényekben és más klinikai / tudományos helyszíneken. A többi szerző kijelenti, hogy a kutatást olyan kereskedelmi vagy pénzügyi kapcsolatok hiányában végezték el, amelyeket potenciális összeférhetetlenségnek lehetne értelmezni.

Köszönetnyilvánítás

A szerzők hálásak vannak Jiying Huangnak az adatgyűjtésben nyújtott segítségéért.

Lábjegyzetek

 

Finanszírozás. Ezt a tanulmányt a Kínai Nemzeti Természettudományi Alapítvány (31771238 támogatási szám), a Fujian Társadalomtudományi Projekt (FJ2015B117 támogatási szám) és a Kínai Ösztöndíj Tanácsa (201706655002 támogatási szám) támogatta. Az MP bevonását a Felelősségteljes Játékok Országos Központja és az Országos függőség- és szerhasználat-kezelési központ kiválósági központjának támogatása támogatta.

 

Kiegészítő anyag

A cikk kiegészítő anyagai a következő címen találhatók: https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2018.00492/full#supplementary-material

Referenciák

  • Akhter N. (2013). Az internetfüggőség és az egyetemi hallgatók akadémiai teljesítménye közötti kapcsolat. Educ. Res. Fordulat. 8 1793 – 1796. 10.5897 / ERR2013.1539 [Cross Ref]
  • Anioke JN (2017). A média hatása a gyermekek társadalmi és erkölcsi fejlődésére: teológiai erkölcsi tanulmány Afrikában. Kultusz. Relig. Stud. 5 113–122. 10.17265/2328-2177/2017.03.001 [Cross Ref]
  • Armstrong L., Phillips JG, Saling LL (2000). A nehezebb internethasználat potenciális meghatározói. Int. J. Hum. Comput. Stud. 53 537 – 550. 10.1006 / ijhc.2000.0400 [Cross Ref]
  • Bertalanffy LV (1969). Általános rendszerelmélet: Alapok, fejlesztés, alkalmazások. New York, NY: George Braziller.
  • Bessière K., Seay AF, Kiesler S. (2007). Az ideális manó: identitáskutatás a Warcraft világában. Cyberpsychol. Behav. Soc. Hál. 10 530 – 535. 10.1089 / cpb.2007.9994 [PubMed] [Cross Ref]
  • Bosc M. (2000). A depresszió társadalmi működésének értékelése. Compr. Pszichiátria 41 63–69. 10.1016/S0010-440X(00)90133-0 [PubMed] [Cross Ref]
  • Capra F. (1997). Az élet webje: az élő rendszerek új tudományos megértése. New York, NY: Horgony.
  • Chen S.-H., Weng L.-J., Su Y.-J., Wu H.-M., Yang P.-F. (2003). Kínai internetes függőségi skála kidolgozása és pszichometriai tanulmánya. Áll. J. Psychol. 45 279 – 294.
  • Desjarlais M., Willoughby T. (2010). Hosszú távú tanulmány a serdülő fiúk és a lányok számítógép-használatának kapcsolatáról a barátokkal és a barátság minőségéről: a szociális kompenzáció támogatása vagy a gazdagodás feltételezése? Comput. Zümmögés. Behav. 26 896 – 905. 10.1016 / j.chb.2010.02.004 [Cross Ref]
  • Diener E., Emmons RA, Larsen RJ, Griffin S. (1985). Az élettel való elégedettség. J. Pers. Értékeljük. 49 71–75. 10.1207/s15327752jpa4901_13 [PubMed] [Cross Ref]
  • Eklund L. (2015). Az online / offline szakadék áthidalása: a digitális játék példája. Comput. Zümmögés. Behav. 53 527 – 535. 10.1016 / j.chb.2014.06.018 [Cross Ref]
  • Ellison NB, Steinfield C., Lampe C. (2007). A Facebook „barátainak” előnyei: a közösségi tőke és a főiskolai hallgatók által használt online közösségi oldalak. J. Comput. MEDIAT. Commun. 12 1143 – 1168. 10.1111 / j.1083-6101.2007.00367.x [Cross Ref]
  • Greenfield DN (1999). Virtuális függőség. Oakland, Kalifornia: Új Harbinger publikációk.
  • Griffiths M. (2010). Internetes visszaélések és internetes függőség a munkahelyen. J. Munkahelyi tanulás. 22 463 – 472. 10.1108 / 13665621011071127 [Cross Ref]
  • Gross EF, Juvonen J., Gable SL (2002). Internethasználat és jólét serdülőkorban. J. Soc. Issues 58 75 – 90. 10.1111 / 1540-4560.00249 [Cross Ref]
  • Hauser OP, Rand DG, Peysakhovich A., Nowak MA (2014). Együttműködés a jövővel. Természet 511 220 – 223. 10.1038 / nature13530 [PubMed] [Cross Ref]
  • Hayes AF (2017). Bevezetés a közvetítésbe, a moderálásba és a feltételes folyamatelemzésbe 2nd Edn. New York, NY: Guilford Press.
  • Khan S., Gagné M., Yang L., Shapka J. (2016). A serdülők önképének és offline és online társadalmi világának kapcsolatának feltárása. Comput. Zümmögés. Behav. 55 (Pt B) 940 – 945. 10.1016 / j.chb.2015.09.046 [Cross Ref]
  • Kim SY, Kim M.-S., Park B., Kim J.-H., Choi HG (2017). Az internethasználati idő és az iskolai teljesítmény közötti összefüggések a koreai serdülők körében az internethasználat céljától függően különböznek. PLoS One 12: e0174878. 10.1371 / journal.pone.0174878 [PMC ingyenes cikk] [PubMed] [Cross Ref]
  • DL király, Delfabbro PH (2016). Az internetes játékzavar kognitív pszichopatológiája serdülőkorban. J. Abnorm. Gyermek pszichol. 44 1635–1645. 10.1007/s10802-016-0135-y [PubMed] [Cross Ref]
  • King DL, Delfabbro, PH, MD Griffiths, Gradisar M. (2011). Az internetes függőség kezelésének klinikai vizsgálata: szisztematikus áttekintés és CONSORT értékelés. Clin. Psychol. Fordulat. 31 1110 – 1116. 10.1016 / j.cpr.2011.06.009 [PubMed] [Cross Ref]
  • Kraut R., Kiesler S., Boneva B., Cummings J., Helgeson V., Crawford A., et al. (2002). Felülvizsgálták az internetes paradoxont. J. Soc. Issues 58 49 – 74. 10.1111 / 1540-4560.00248 [Cross Ref]
  • Kubey RW, Lavin MJ, Barrows JR (2001). Az internethasználat és a kollégiumi akadémiai teljesítmény csökkenése: korai eredmények. J. Commun. 51 366–382. 10.1111/j.1460-2466.2001.tb02885.x [Cross Ref]
  • Kuhn A. (1974). A szociális rendszerek logikája. San Francisco, Kalifornia: Jossey-Bass Publishers.
  • Lei L., M. Liu (2005). A serdülők személyiségének kapcsolata az internetes szociális szolgáltatással. Acta Psychol. Bűn. 37 797 – 802.
  • Lei L., Yang Y. (2007). A serdülőkori patológiás internethasználat skálájának kidolgozása és validálása. Acta Psychol. Bűn. 39 688 – 696. 10.1089 / cyber.2012.0689 [Cross Ref]
  • Li D., Liau A., Khoo A. (2011). Annak vizsgálata, hogy a ténylegesen-ideális önelkülönbségek, a depresszió és az escapizmus milyen hatással vannak a kóros játékra a tömegesen multiplayer online serdülőkorú játékosok körében. Cyberpsychol. Behav. Soc. Hál. 14 535 – 539. 10.1089 / cyber.2010.0463 [PubMed] [Cross Ref]
  • Liu Q., Su W., Fang X., Luo Z. (2010). Internethasználati döntési mérleg kérdőív elkészítése egyetemi hallgatók számára. Psychol. Dev. Educ. 26 176 – 182. 10.16187 / j.cnki.issn1001-4918.2010.02.010 [Cross Ref]
  • Majolo B., Ames K., Brumpton R., Garratt R., Hall K., Wilson N. (2006). Az emberi barátság elősegíti az együttmûködést az itatív fogoly dilemmájában. Viselkedés 143 1383 – 1395. 10.1163 / 156853906778987506 [Cross Ref]
  • Martonèik M., Lokša J. (2016). A World of Warcraft (MMORPG) játékosai kevesebb magányt és társadalmi szorongást tapasztalnak-e az online világban (virtuális környezet), mint a való világban (offline)? Comput. Zümmögés. Behav. 56 127 – 134. 10.1016 / j.chb.2015.11.035 [Cross Ref]
  • McKenna KY, Green AS, Gleason ME (2002). Kapcsolatok kialakulása az interneten: Mi a legvonzóbb vonzereje? J. Soc. Issues 58 9 – 31. 10.1111 / 1540-4560.00246 [Cross Ref]
  • Mobus GE, Kalton MC (2015). A rendszertudomány alapelvei. New York, NY: Springer; 10.1007 / 978-1-4939-1920-8 [Cross Ref]
  • Muller KW, Beutel ME, Egloff B., Wolfling K. (2014). Az internetes szerencsejáték-rendellenességek kockázati tényezőinek vizsgálata: addiktív szerencsejátékkal, kóros szerencsejátékosokkal és egészséges kontrollokkal rendelkező betegek összehasonlítása az öt nagy személyiségi vonással kapcsolatban. Eur. Rabja. Res. 20 129 – 136. 10.1159 / 000355832 [PubMed] [Cross Ref]
  • Müller KW, Dreier M., Beutel ME, Duven E., Giralt S., Wölfling K. (2016). Rejtett típusú internetes függőség? A közösségi hálózati oldalak intenzív és addiktív használata serdülőknél. Comput. Zümmögés. Behav. 55 (Pt A) 172 – 177. 10.1016 / j.chb.2015.09.007 [Cross Ref]
  • Peris R., Gimeno MA, Pinazo D., Ortet G., Carrero V., Sanchiz M., et al. (2002). Online csevegőszobák: virtuális interakciós terek társadalmilag orientált emberek számára. Cyberpsychol. Behav. 5 43 – 51. 10.1089 / 109493102753685872 [PubMed] [Cross Ref]
  • Peter J., Valkenburg PM, Schouten AP (2005). A serdülőkorú barátság kialakulásának modelljének kidolgozása az interneten. Cyberpsychol. Behav. 8 423 – 430. 10.1089 / cpb.2005.8.423 [PubMed] [Cross Ref]
  • Peter J., Valkenburg PM, Schouten AP (2006). A serdülők jellemzői és motívumai az idegenekkel beszélgetnek az interneten. Cyberpsychol. Behav. 9 526 – 530. 10.1089 / cpb.2006.9.526 [PubMed] [Cross Ref]
  • Pothos EM, Perry G., Corr PJ, Matthew MR, Busemeyer JR (2011). Az együttműködés megértése a Fogoly dilemma játékában. Szem. Személyiségje. Dif. 51 210 – 215. 10.1016 / j.paid.2010.05.002 [Cross Ref]
  • Prochaska JO, Diclemente CC, Norcross JC (1992). Az emberek változásának vizsgálata: alkalmazások addiktív viselkedésre. Am. Psychol. 47 2–16. 10.1037/0003-066X.47.9.1102 [PubMed] [Cross Ref]
  • Russell DW (1996). UCLA magányossági skála (3 verzió): megbízhatóság. Érvényesség és tényezőszerkezet. J. Pers. Értékeljük. 66 20–40. 10.1207/s15327752jpa6601_2 [PubMed] [Cross Ref]
  • Schouten AP, Valkenburg PM, Peter J. (2007). A predoleszcensek és a serdülők online kommunikációja és a barátokkal való közelségük. Dev. Psychol. 43:267. 10.1037/0012-1649.43.2.267 [PubMed] [Cross Ref]
  • Selfhout MHW, Branje SJT, Delsing M., Bogt TFM, Meeus WHJ (2009). Különböző típusú internethasználat, depresszió és társadalmi szorongás: az érzékelt barátságminőség szerepe. J. Adolesc. 32 819 – 833. 10.1016 / j.adolescence.2008.10.011 [PubMed] [Cross Ref]
  • Pásztor R.-M., Edelmann RJ (2005). Az internethasználat és a társadalmi szorongás okai. Szem. Személyiségje. Dif. 39 949 – 958. 10.1016 / j.paid.2005.04.001 [Cross Ref]
  • Snodgrass JG, Lacy MG, Dengah HJF, II, Fagan J. (2011a). Kulturális egyetértés és mentális wellness a Warcraft világában: online játékok, mint az „abszorpció-elmerülés” kognitív technológiái. Cogn. Technol. 16 11 – 23.
  • Snodgrass JG, Lacy MG, Dengah HJF, II, Fagan J. (2011b). Egy élet javítása ahelyett, hogy kettőt élne: MMO-k lejátszása offline barátokkal. Comput. Zümmögés. Behav. 27 1211 – 1222. 10.1016 / j.chb.2011.01.001 [Cross Ref]
  • Suler JR (2000). Online és offline együttélés: az integrációs elv. A kibertér pszichológiája. Elérhető: http://users.rider.edu/~suler/psycyber/integrate.html [elérhető 10, 2006 szeptemberben].
  • Suler JR (2016). A digitális kor pszichológiája: az emberek elektromosá válnak. New York, NY: Cambridge University Press; 10.1017 / CBO9781316424070 [Cross Ref]
  • Utz S. (2015). Az önfelfedés funkciója a közösségi hálózati oldalakon: nemcsak intim, hanem pozitív és szórakoztató önfelfedések növelik a kapcsolat érzetét. Comput. Zümmögés. Behav. 45 1 – 10. 10.1016 / j.chb.2014.11.076 [Cross Ref]
  • Valkenburg PM, Peter J. (2007a). Online kommunikáció és serdülőkori jólét: a stimuláció és az elmozdulás hipotézisének tesztelése. J. Comput. MEDIAT. Commun. 12 1169 – 1182. 10.1111 / j.1083-6101.2007.00368.x [Cross Ref]
  • Valkenburg PM, Peter J. (2007b). A predoleszcensek és a serdülők online kommunikációja és a barátokkal való közelségük. Dev. Psychol. 43:267. 10.1037/0012-1649.43.2.267 [PubMed] [Cross Ref]
  • Valkenburg PM, Peter J. (2009). Az internet társadalmi következményei serdülők számára egy évtizedes kutatás. Akt. Dir. Psychol. Sci. 18 1 – 5. 10.1111 / j.1467-8721.2009.01595.x [Cross Ref]
  • van den Eijnden RJ, Meerkerk G.-J., Vermulst AA, Spijkerman R., Engels RC (2008). Online kommunikáció, kényszeres internethasználat és serdülők pszichoszociális jóléte: longitudinális tanulmány. Dev. Psychol. 44:655. 10.1037/0012-1649.44.3.655 [PubMed] [Cross Ref]
  • van Ingen E., Wright KB (2016). Az online megküzdés és az offline megküzdési erőforrások mozgósításának előrejelzői negatív élet események után. Comput. Zümmögés. Behav. 59 431 – 439. 10.1016 / j.chb.2016.02.048 [Cross Ref]
  • Wang M., Dai X., Yao S. (2011). Az öt nagy kínai személyiségleltár (CBF-PI) III kidolgozása: a CBF-PI rövid verzió pszichometriai tulajdonságai. Áll. J. Clin. Psychol. 19 454 – 457. 10.16128 / j.cnki.1005-3611.2011.04.004 [Cross Ref]
  • Weiser EB (2001). Az internethasználat funkciói és társadalmi és pszichológiai következményei. Cyberpsychol. Behav. 4 723 – 743. 10.1089 / 109493101753376678 [PubMed] [Cross Ref]
  • Weissman MM (1975). A társadalmi alkalmazkodás értékelése: a technikák áttekintése. Boltív. Pszichiátria 32 357 – 365. 10.1001 / archpsyc.1975.01760210091006 [PubMed] [Cross Ref]
  • Yau YHC, Potenza MN (2014). Problémás internethasználat és viselkedésfüggőség. Psychiatr. Ann. 44 365–367. 10.3928/00485713-20140806-03 [Cross Ref]
  • Fiatal KS (1998). Internetes függőség: új klinikai rendellenesség megjelenése. Cyberpsychol. Behav. 1 237 – 244. 10.1089 / cpb.1998.1.237 [Cross Ref]
  • Young KS, M. márka (2017). Az elméleti modellek és a terápiás megközelítések egyesítése az internetes játék zavarával összefüggésben: személyes perspektíva Elülső. Psychol. 8: 1853. 10.3389 / fpsyg.2017.01853 [PMC ingyenes cikk] [PubMed] [Cross Ref]