Az integrált internetes függőségmegelőzési program hatása az általános tanulók önszabályozására és az internetes függőségre

CÉLJA:

Ennek a tanulmánynak az volt a célja, hogy kidolgozzon egy integrált internetes függőség-megelőzési programot, és tesztelje annak hatásait az internet-függőség kockázatának kitett általános iskolások önszabályozására és internet-függőségére.

MÓD:

Kvázi-kísérleti vizsgálatot végeztünk egy nem-ekvivalens kontrollcsoport pretest-posttest tesztelésével. A résztvevőket a kísérleti csoportba (n = 28) vagy a kontroll csoportba (n = 28) osztottuk. A tanulmányban kidolgozott program tartalma az internetes függőségről, a felhatalmazást célzó beavatkozásokról és a viselkedésmódosítási módszerekről szóló információk szolgáltatását tartalmazta. Előzetes tesztet és két utótesztet végeztünk a program hatásainak és folytonosságának azonosítására. A hatásokat az Ismételt mérések ANOVA, az egyszerű hatáselemzés és az időkontraszt segítségével tanúsították.

EREDMÉNYEK:

A kísérleti csoport önszabályozása a program után szignifikánsan magasabb volt, mint a kontroll csoporté. Az internetes függőség öndiagnosztikája és az internethasználat ideje a kísérleti csoportban szignifikánsan alacsonyabb volt, mint a kontrollcsoportnál.

KÖVETKEZTETÉS:

Az internetes függőség megelőzésére szolgáló integrált internet-függőség megelőzési programjának hatásait validáltuk az internet-függőség kockázatának kitett általános iskolásokban.