Az internetes függőségű orvosi hallgatók életminősége (2016)

Acta Med Iran. 2016 Oct;54(10):662-666.

Fatehi F1, Monajemi A2, Sadeghi A3, Mojtahedzadeh R4, Mirzazadeh A5.

Absztrakt

Az internet széles körű használata új pszichológiai, társadalmi és oktatási problémákat okozott a hallgatók számára. Ennek a tanulmánynak az volt a célja, hogy megvizsgálja az internetes függőséggel küzdő orvostanhallgatók életminőségét. Ezt a keresztmetszeti felmérést a Teheráni Orvostudományi Egyetemen végezték, és összesen 174 negyedik-hetedik évfolyamon végzett hallgatókat vették fel. Az életminőséget a WHOQOL-BREF kérdőív segítségével értékelték, amely a fizikai egészség, pszichológiai, társadalmi kapcsolatok és a környezet négy területére terjed ki. Az internetfüggőség értékeléséhez a Young Internet Addiction Test (IAT) -ét használtuk fel.

Azokat a hallgatókat, akiknek az IAT pontszáma meghaladja az 50-t, rabjanak tekintették. Az akadémiai teljesítmény értékeléséhez a hallgatókat felkérték, hogy tegyék közzé az átlagértéküket (GPA). Az átlagos IA-érték (± SD) 34.13 ± 12.76 volt. Huszonnyolc hallgató (16.90%) IAT-pontszáma meghaladta az 50-t. Az életminőség pontszáma az internetes függőségekkel rendelkező csoportban 54.97 ± 11.38, szemben a normál csoport 61.65 ± 11.21 értékével (P = 0.005). Ezenkívül negatív korreláció volt az IA pontszám és a fizikai tartomány között (r = -0.18, P = 0.02); pszichológiai domén (r = -0.35, P = 0.000); és a társadalmi relációs tartomány (r = -0.26, P = 0.001). Az átlagos GPA szignifikánsan alacsonyabb volt a függõ csoportban.

Úgy tűnik, hogy az életminőség alacsonyabb az internetes függőséget élvező orvostanhallgatók körében; emellett az ilyen hallgatók tudományos szempontból gyengébben teljesítenek, mint a nem függők. Mivel az internetes függőség gyorsan növekszik, ami jelentős tudományos, pszichológiai és társadalmi következményeket válthat ki; Ennek eredményeként szükség lehet szűrőprogramokra az ilyen probléma azonnali felfedezéséhez, hogy konzultációkat folytasson a nem kívánt komplikációk megelőzése érdekében.

KEYWORDS: Akadémiai előadás; Internet függőség; Irán; Orvostanhallgatók; Életminőség

PMID: 27888595