Behav Addict. 2017 Mar 1: 1-9. doi: 10.1556 / 2006.6.2017.005.
Chou WJ1, Huang MF2,3, Chang YP4, Chen YM2, Hu HF5, Yen CF2,3.
Absztrakt
Háttér és célok
Ennek a tanulmánynak a célja a társadalmi készségek hiánya és az internet-függőség, valamint a figyelemhiányos / hiperaktivitási rendellenességgel küzdő serdülők, valamint a társulás moderátorainak összefüggéseinek vizsgálata volt.
Mód
Összesen 300 serdülők, 11 és 18 év között, akiknek diagnosztizálták ADHD-t, részt vettek ebben a vizsgálatban. Becsülték az internet-függőség szintjét, a szociális készségek hiányát, az ADHD-t, a szülői jellemzőket és a társbetegségeket. Megvizsgáltuk azokat a különféle internetes tevékenységeket is, amelyekben a résztvevők részt vettek.
Eredmények
A társadalmi készségek hiánya és az internet-függőség, valamint a tevékenységek közötti összefüggéseket, valamint ezeknek a társulásoknak a moderátorait logisztikus regressziós elemzésekkel vizsgáltam. A szociális készségek hiányát szignifikánsan összekapcsolták az Internet-függőség megnövekedett kockázatával, miután más tényezők hatásaihoz igazítottak [esélyarány (OR) = 1.049, 95% konfidencia intervallum (CI) = 1.030-1.070]. A szociális készségek hiányát szintén szignifikánsan összekapcsolták az internetes játékkal és a filmnézéskel. A résztvevők anyai foglalkozási-társadalmi-gazdasági szintje moderálta a társadalmi készségek hiánya és az internet-függőség közötti összefüggést.
Következtetések
A szociális készségek hiányát célzottnak kell tekinteni az ADHD-es serdülők internetes függőségének kezelésére szolgáló prevenciós és intervenciós programokban.
KEYWORDS: Internet függőség; Figyelemhiányos hiperaktív rendellenesség; társbetegségek; társadalmi készségek hiánya
PMID: 28245666
;
