A kínai középiskolás diákok közötti szociális hálózati tevékenység intenzitási skálájának validálása (2016)

PLoS One. 2016 okt. 31; 11 (10): e0165695. doi: 10.1371 / journal.pone.0165695. eCollection 2016.

Li J1,2, Lau JT1,3, Mo PK1,3, Su X1,3, Wu AM4, Tang J5, Qin Z5.

Absztrakt

HÁTTÉR:

Az online közösségi hálózatok használata beépült a serdülők mindennapi életébe, és az online közösségi hálózatok használatának intenzitása fontos következményekkel járhat a serdülők jólétére nézve. A közösségi hálózatok használatának intenzitásának mérésére azonban kevés érvényesített eszköz létezik. Jelen tanulmány célja a Social Networking Activity Intensity Scale (SNAIS) kidolgozása és validálása a kínai középiskolás diákok körében.

MÓD:

Összesen 910 hallgatókat, akik közösségi hálózatok használtak, toboroztunk két Guangzhou középiskolából, és az 114 hallgatókat két hét elteltével újból megvizsgálták, hogy megvizsgálják a teszt újravizsgálatának megbízhatóságát. A SNAIS pszichometrikus adatait megfelelő statisztikai módszerekkel becsülték meg.

EREDMÉNYEK:

Két tényezőt, a szociális funkciók intenzitását (SFUI) és a szórakoztató funkciók használatának intenzitását (EFUI), egyértelműen azonosították mind a feltáró, mind a megerősítő faktorelemzések. Az SNAIS és két alskálája esetében nem tapasztaltak mennyezet- vagy padlóhatást. Az SNAIS és két alskálája elfogadható megbízhatóságot mutatott (Cronbach alfa = 0.89, 0.90 és 0.60, és a teszt-újra tesztelt osztályon belüli korrelációs együttható = 0.85, 0.87 és 0.67 a Total skála, az SFUI és az EFUI alskála esetében, p <0.001). A várakozásoknak megfelelően az SNAIS és annak alskálapontjai szignifikánsan korreláltak a szociális hálózatokkal való érzelmi kapcsolatokkal, a szociális hálózati függőséggel, az internet-függőséggel és a közösségi hálózatok használatához kapcsolódó jellemzőkkel.

Következtetések:

A SNAIS egy könnyen beadható skála, jó pszichometriai tulajdonságokkal rendelkezik. Ez megkönnyítené a kutatást ezen a téren világszerte, különös tekintettel a kínai népességre.

PMID: 27798699

Doi: 10.1371 / journal.pone.0165695

Ingyenes teljes szöveg