Oktatási és társadalomtudományi afrikai kutatási folyóirat, 6. 1 (2019)
Szerzők: Michael Njeru1, Salamon Nzyuko (Ph.D.)2 és Steve Ndegwa (Ph.D)3
1Daystar Egyetem Klinikai Pszichológia Tanszéke
PO Box 44400 - 00100, Nairobi - Kenya
E-mail: [e-mail védett]
2Daystar Egyetem Klinikai Pszichológia Tanszéke
PO Box 44400 - 00100, Nairobi - Kenya
E-mail: [e-mail védett]
3Daystar Egyetem Klinikai Pszichológia Tanszéke
PO Box 44400 - 00100, Nairobi - Kenya
E-mail: [e-mail védett]
KIVONAT
A pornográfia-függőség olyan viselkedési kihívás, amely a serdülőket pszicho-szociális problémáknak teheti ki fejlődési szakaszában. A tanulmány célja a pornográfiai függőséggel összefüggő tényezők meghatározása volt a kenyai Nairobi megyei kiválasztott középiskolák diákjai körében. Ez a tanulmány a klasszikus kondicionálás és a szociális tanulás elméleteit vette figyelembe a serdülők közötti pornográfiai függőség magyarázatában. Kvantitatív kutatási megközelítést alkalmaztak ebben a tanulmányban a kiválasztott Nairobi megyei középiskolákban. A minta nagysága 666 tanulóból állt, akikből célzottan vettek mintát a két iskolából. Az adatgyűjtést kérdőív segítségével végezték, és a Social Packaging for Social Sciences (SPSS) 21. verziójával elemezték. A tanulmány eredményei azt mutatták, hogy a hallgatók jelentős része foglalkozik pornográfiával. A pornográf anyag felhasználásának tulajdonított tényezők a következők: az online tartalom megtekintésével töltött idő, a pornográf anyagok elérhetősége és az internetet támogató eszközök elérhetősége. A válaszadók többsége a mentorálást és a tanácsadást jelölte meg a leghasznosabb módnak a büntetés helyett a függőségi problémák leküzdésében. E tanulmány megállapításai alapján fontos, hogy a serdülők szülei és gondviselői figyelemmel kísérjék a gyermekeik által végzett online tevékenységeket. Ezenkívül fontos, hogy a szülők és a tanárok megismerjék a serdülőkori szexualitás aktuális trendjeit a megfelelő mentorálás és szülői célok érdekében.
Kulcsszavak: Pornográfiai anyagok használata, pornográfiai függőség, pornográfia gyakorisága, hallgatók és pornográfia, serdülők és pornográfia
BEVEZETÉS
A pornográfia olyan szexuális viselkedés, amelyet olyan médiumok képviselnek, mint a szobrok, könyvek és mozgóképek, amelyek szexuális izgalmat okoznak. A szexualitással és az explicit tartalommal kapcsolatos kérdések szubjektív, kultúránként változnak, és tükrözik az erkölcsi normák változásait is. A pornográfia szubjektív, és története nem könnyen magyarázható úgy, hogy az egyik társadalomban elítélt képek más kultúrában vallási célokra elfogadhatók legyenek (Jenkins, 2017).
A pornográfia általános érvényesítése az elmúlt 2 évtizedben, különösen az interneten keresztül, példátlan és sokféle módon nagy hatással volt az ifjúsági kultúrára és a serdülőkori fejlődésre (L¨ofgren-Martenson és Mansson, 2010). A pornográf anyagok túlzott fogyasztása függőséghez vezet. Egyes személyek beszámolnak a pornográf használatukkal kapcsolatos kontroll elvesztéséről, amelyet gyakran az élettartam növekedése és negatív következmények kísérnek számos életszakaszban, például az iskolai / egyetemi / munkahelyi működésben (Duffy, Dawson és Das Nair, 2016).
A serdülők körében a pornográf anyagok felhasználásáról világszerte különböző országokban készültek tanulmányok. Az Amerikai Egyesült Államokban Gilkersen (2013) beszámolt arról, hogy számos weboldal létezik több mint 4 millió oldal pornográf anyaggal. A pornográfia nézésének megkezdésekor az első expozíciót általában körülbelül 11 éves korban kell elvégezni, és a pornográfia legnagyobb fogyasztói 12–17 éves korúak (Gilkersen, 2013).
A pornográfiai anyagok használata a középiskolások körében sok összetett vagy egymással összefüggő tényező következménye lehet. Kritikus a megfelelő információ birtoklása a serdülőkorban bekövetkező fejlődési, pszichoszexuális változásokról, és ez megalapozza annak megértését, hogy a serdülők miért foglalkoznak pornográf anyagokkal. Freud szerint a pszichoszexuális szakaszok leírják a szexualitás dinamikáját a fejlődésben, mivel különféle biológiai funkciókra összpontosítanak. Sigmund Freud feltételezte, hogy a serdülőkorban kezdődő genitális szakaszban a szexuális impulzusok olyan gyakori eseményként jelennek meg, amelyet más emberek iránti szexuális érzelmek jellemeznek (Berstein, Penner, Clarke-Stewart & Roy 2008).
A középiskolák hallgatóinak a szexuális energiák újjáélesztésével és a felnőttkor hajnalával kell megküzdeniük, párosulva korábbi konfliktusokkal és vágyakkal. Rosenthal és Moore (1995) ezt azzal magyarázza tovább, hogy egy férfi serdülőről beszél, aki ebben a szakaszban fizikai képességgel rendelkezik az oidipális fantáziák megjelenítésére, bár a korlátozások, a társadalmi normák és a szuperego nem engedhetik meg a kiteljesedést. Ilyen esetben a férfi serdülő a pornográf tartalom titkos gyakorlatának eredményeként rejtőzködhet bárki elől, aki elutasíthatja a cselekményt. Eszméletlen szinten Rosenthal és Moore (1995) hozzáteszik, hogy a kamasznak segíteni kell a jó szociális készségek elsajátításában, ami arra készteti, hogy megfelelően működjön a felnőtt szexualitásban. A tudattalan konfliktusok serdülőkorban történő kezelésének módját nagymértékben meghatározza, hogy mennyire kezelik a növekvő szexuális érzéseket (Rosenthal & Moore 1995). A kognitív változások nem feltétlenül szembetűnőek a serdülőkorban, és láthatók az önkép és az emberekkel való kapcsolatok változásaiban. Ezek az átmenetek sok kihívást jelenthetnek a serdülők számára, különösen, ha nem segítik őket megfelelően a tárgyalásokban vagy a felmerülő változások kezelésében, amelyek teret engednek a pornográfia feltárásának és kísérletezésének.
A serdülőkorú tanulók körében a pornográf anyagok felhasználásának pszicho-szexuális tényezőin túl sok más közreműködő is van. Strasburger (2009) szerint a nyomtatott és az elektronikus média vezette a serdülők körében a nemi oktatást öt öt longitudinális tanulmány alapján, amelyek azt mutatják, hogy a szexi médiatartalom hozzájárul a szex és a terhesség korai kialakulásához. A technológiai fejlődés Európában, különösen a nyomtatott médiában, felgyorsította a pornográfia terjesztését romantika és szórakozás formájában. A pornográfia a médián keresztül jut át a magánéletbe, és ez számos serdülőt érint, akik valószínűleg átfogják a média és az információs technológia használatát. A média, mint a pornográfia egyik fő forrása tekintetében Rich (2001) szerint nincs más olyan vállalkozás, amely olyan gyorsan növekszik, mint a média révén a pornográfia. Ez hasonlít egy olyan műsorhoz, amely soha nem záródik be, és amelyre minden demográfia vonatkozik. Azok a serdülők, akik több időt töltenek a médiában és az online tevékenységekben, pornográf webhelyeken találhatják magukat, mint azok, akik nem.
A pornográf anyagok felhasználásával kapcsolatos másik tényező a maszturbáció. A maszturbáció és a pornográfia használata, valamint a szexuális fellépés bizonyos tekintetben pszichológiai és élettani szempontból is kölcsönösen összefüggenek, mivel mérgezőek és addiktívak, mint bizonyos típusú drogok használata. Laier és Brand (2016) kutatásaik során sok olyan kísérletet mutatnak be, amelyek bizonyítják, hogy az internetes pornográfia önbizalmasan magántulajdonban van, és amelyet meglepő módon a szexuális izgalom erőteljes csökkentése és a maszturbálás szükségessége kísért. A pornográfia nézése után sok ember hamisított intimitást alkalmaz, például maszturbációt vagy egyéb szexuális fellépést, annak érdekében, hogy kitöltse ezt a mély igényt. Ezek az intim formák soha nem felelnek meg ennek az igénynek, mégis annyira addiktív jellegűek, hogy nehéz ellenállni. Carvalheira, Bente és Stullhofer (2014) részletesebb elemzést végzett házas és együttélő férfiak körében, akiknél az elmúlt 6 hónapban csökkent a szexuális vágy. A legtöbb férfi, akik legalább hetente egyszer maszturbáltak, legalább hetente egyszer pornográf anyagot használt. szintén (Carvalheira et al., 2014). Tanulmányaik kimutatták, hogy a maszturbáció és a pornográf anyagok felhasználása szignifikáns összefüggésben áll egymással
Az internet elérhetősége és a serdülők körében folytatott online tevékenység további hozzájárulhat a pornográf anyagok használatához. Jenkins (2017) szerint az internet megjelenése, különösen az 1990-es évektől, hozzájárult a pornográf filmek és képek széles körű kezeléséhez. Az Egyesült Államokban az összes 93–12 éves serdülő 17% -a használja az internetet; 63% -uk naponta online, 36% -uk pedig naponta többször online (Lenhart, Purcell, Smith & Zickuhr, 2010). A World Internet Report tizenhárom különböző országból származó 12–14 éves fiatalokat vizsgált meg, és megállapította, hogy a brit fiatalok 100% -a, az izraeli fiatalok 98% -a, a cseh fiatalok 96% -a és a kanadai fiatalok 95% -a számolt be arról, hogy rendszeresen használja az internetet (Lawsky, 2008). Tekintettel arra, hogy az átlagos amerikai tinédzser három mobileszközzel rendelkezik, ezt nagyon soknak lehet tekinteni, mivel az online tevékenység hordozható és ezért korlátlan (Roberts, Foehr és Rideout, 2005).
A pornográf anyagok felhasználását a hibás mentális folyamatok kimeneteleként is jelezték. Ez a kortárs életmódból származhat, amely szexuálisan vonzza. Barlow és Durand (2009) azt mutatják, hogy a szexi életmód egyre növekszik, amint az a „szex eladja” témában nyilvánvaló. Ez javította az atipikus szexuális magatartást egy ember akarata ellenére. Odongo (2014) egy korábbi hírnőt idézi a hibás mentalitásról, aki a televízióban megbánja életét. Ez az élet „televíziós szex szirénának” nevezi. A saját szavai szerint a hírhorgony azt mondta: „Ez az ötletem nem az én stílusom, hogy kénytelenek vagyok tévékészülékre nézni a tévét, és meztelenségét a nemzeti televízióban feltárni, miközben a családok a nappali szobában vannak”. A hírhorgony általi közzététel azt jelzi, hogy lehetnek más hírhorgonyok és média személyiségek is, akik hasonló helyzetben vannak szexuális szirénákkal. A probléma az lenne, hogy miután megszokták egy olyan életmódot, ahol egy személy kifejezetten szexuálisan öltözött, elfogadhatják az új életmódot, és elveszíthetik érzékenységüket a szexuálisan kifejezett öltözködési stílus iránt. Ezenkívül Jenkins (2017) kijelenti, hogy a webkamerák használata tovább javította a pornográfia iparát az olyan laikusoknál, akik most már szabadon közzétehetik kifejezett fényképeiket, és ami még rosszabb a gyermekpornográfia terjesztésénél. A serdülők szexuális életmódnak való kitettsége olyan mentalitást eredményezhet, amely hajlamos arra, hogy pornográf anyagok felhasználásával járjon.
A Dél-Afrikában végzett tanulmányban Kheswa és Notole (2014) arról számoltak be, hogy Dél-Afrikát nem hagyják figyelmen kívül a serdülőkorú pornográf kihívás szempontjából, ahogy más régiókban tapasztalják meg. A keleti-foki középiskolában tíz 14–18 éves férfi hallgatóval végzett empirikus kvalitatív tanulmányuk megállapította, hogy a kábítószerrel való visszaélés, az egymás nyomása és a szülői felügyelet hiánya hozzájárult a pornográf anyag felhasználásához. Kenyában az alkoholistartók és kocsmák megfelelő környezetet hozhatnak létre a szexuális fantáziákhoz, ahogyan azt a mecénások szexi öltözködési stílusai és a szexmunkások rendelkezésre állása is megmutatja. Mérgezés alatt a fiatalok impulzív viselkedést folytathatnak, és a leggyakoribb a szex. A serdülők képesek lennének megérteni az erőszakos kábítószerekkel való bonyolultságot. Az éretlen észlelési érvelésük miatt tudatlanok lehetnek a kábítószer-visszaélés következményei és a viselkedés közötti kapcsolatról is. Ez azt jelzi, hogy a pornográfia nézéséhez töltött idő, a pornográf anyag könnyen hozzáférhető forrásai és az internethez való hozzáférés összekapcsolódnak a serdülők pornográf anyagának használatával. Ezért a tanulmány célja a pornográf anyaggal kapcsolatos tényezők vizsgálata a kenyai Nairobi megye kiválasztott középiskoláiban a hallgatók körében.
MÓDSZERTAN
A vizsgálat mennyiségi jellegű volt, és két nairobi megye iskoláját célozta meg. Ezt a megközelítést akkor használták, mert a tanulmány számos válaszadóból állt. Ezenkívül a válaszukból származó adatokat objektíven felhasználják a pornográf anyag felhasználásával összefüggő tényezők elemzésére a kenyai Nairobi megye kiválasztott középiskoláiban a hallgatók körében.
A vizsgálati minta olyan hallgatókból állt, akik beiratkoztak és ültek két iskolában, az egyikből a négybe. A célzott mintavételt elfogadták, mivel a két középiskolában domináns serdülőkorúak voltak, amelyek megfelelőek voltak a vizsgálathoz. Fontos megjegyezni, hogy a tanulmány kizárta a 20 éves vagy annál fiatalabb hallgatókat.
Az adatgyűjtési eszközökkel kapcsolatban a tanulmány kérdőíveket használt a résztvevők szűrésére, valamint társadalmi-demográfiai információk megszerzésére. Az első kérdőívet a résztvevők pornográfiával és pornográf anyagok felhasználásával történő szűrésére használták fel. A kérdőívben a legfontosabb az volt, hogy a résztvevő pornográfiával vagy pornográf anyaggal foglalkozik-e. A kérdőívben szereplő információk tartalmazták az életkort, a nem, az osztály szintjét, a család adatait, az általa feliratkozott vallást és egyéb vonatkozó információkat. A strukturált és félig strukturált kérdőívek használata segített a mélyreható információk összegyűjtésében, valamint annak tisztázásában a válaszadók számára, ami korábban nem volt világos nekik.
Az adatokat elemeztük a statisztikai csomag társadalomtudósoknak (SPSS) 21. verziójának felhasználásával. Pontosabban, a kérdőívből összegyűjtött adatokat bevittük a statisztikai csomagba, kódoltuk, és az eredményeket a kutatási eredmények táblázatok és ábrák felhasználásával mutattuk be. A tanulmány az emberek jogait és etikai kérdéseit vizsgálta a kutatási folyamat során. A résztvevőknek igazolniuk kellett a tanulmányban való részvételüket az iskolaigazgató hozzájárulásával.
EREDMÉNYEK
A hallgatók demográfiai jellemzői
Ebben a tanulmányban adatokat kerestek a nemekre, az életkor megoszlására az átlag, a tanulmány szintje és a szülői állapot alapján. Ennek célja annak biztosítása volt, hogy a kiválasztott minta a teljes populációt képviselje. A felmérésben részt vevő hallgatók több mint fele (54.8%) férfi volt, míg 45.2% -a nő. Ez azt mutatja, hogy a kiválasztott mintában több férfi hallgató volt, mint nő. Ennek oka az, hogy a férfi hallgatók több mint a női hallgatók
A kiválasztott hallgató korosztása 16.5 év. Ez azt jelzi, hogy a képviselt mintából a hallgatók többsége 16 éves volt. A hallgatók kicsit több mint egyharmada (35.3%) az első formából, 24.5% a második formából, 25.3% a harmadik és a 14.6% volt a negyedikből. Ez azt jelzi, hogy az egyik hallgató hajlandóbb volt részt venni a felmérésben, a többi osztálytól eltérően.
A válaszadók csaknem kétharmada (60%) mindkét biológiai szülőnél, 20.2% -a pedig egyedülálló szülőknél élt. 19.8% azonban nyilatkozta, hogy mostohaszülőjével, egyedül, gyámmal, elvált vagy elvált szülőkkel, vagy egy szülő vagy mindkettő árvajaként éltek. Ez azt jelenti, hogy a résztvevők túlnyomó többségét mind a biológiai szülő, mind az egyedülálló szülő nevelte.
A pornográf anyagok felhasználásával kapcsolatos tényezők a Nairobi megyei célzott középiskolák hallgatói körében
A tanulmány célja a pornográf anyagok felhasználásával összefüggő tényezők elemzése a Nairobi megyei célközépiskolákban. Ezek a tényezők magukban foglalják a pornográfia nézéséhez töltött időt, a pornográfia könnyen elérhető forrásait és az internet hozzáférhetőségét a hallgatók számára.
A pornográfia nézéséhez töltött idő
A kiválasztott minta hallgatóit felkérték, hogy mutassák meg egy hét alatt a pornográfia nézéséhez átlagosan eltöltött idejét. Az 1. ábra a válaszok összefoglalását mutatja.
ábra 1 A hallgatók pornográfia nézésére fordított idő megoszlása
A hallgatók nagy többsége (82.5%) kevesebb, mint egy órát tölt pornográfiát, 9.5% egy-két órát, 6.3% -át három-négy órát, 1.6% -át öt órát tölti. A megállapítások szerint 17.5% több mint egy órát tölt pornográfiát.
Pornográfiai anyagok könnyen elérhető forrásai
A hallgatókat arra is felkérték, hogy adja meg a pornográfia különböző forrásait, amelyeket használnak. A válaszok megoszlása a 2. ábrán látható.
ábra 2 A hallgatók válasza a rendelkezésre álló pornográfia-forrásokra
A pornográfiát néző hallgatók közel kétharmada (63.5%) használja telefonját, 19% DVD-videókat, 9.5% magazinokat, 4.8% kibernetikus és 3.2% egyéb pornográfiai forrásokat használ. Ez azt jelzi, hogy a pornográfiát néző hallgatók többsége azért használja a mobiltelefonját, mert privát módon nézhet.
Internet hozzáférhetősége
Annak érdekében, hogy meghatározzuk a hallgatók számára az internet hozzáférhetőségét, a válaszadókat megkérdezték, rendelkeznek-e internet-hozzáféréssel. A válaszokat a 3. ábra foglalja össze.
ábra 3 Internet hozzáférhetősége
A hallgatók kicsit több mint fele jelezte, hogy nem fér hozzá az internethez, míg 45.4% azt válaszolja, hogy rendelkeznek internettel. Ez azt mutatja, hogy a hallgatók csaknem fele rendelkezik internet-hozzáféréssel.
A demográfiai jellemzők és a pornográf anyagok felhasználása
A tanulmány a demográfiai jellemzők közötti összefüggést vizsgálta (szex, szülői állapot, maszturbáció, internet-hozzáférés) és pornográf anyagok felhasználása. Az asszociáció létrehozásához Chi-négyzet függetlenségi tesztet alkalmaztak.
A nemi szokások és a pornográf anyagok felhasználása közötti kapcsolat a hallgatók körében
A tanulmány a szexuális szokások és a pornográf anyagok felhasználásának összefüggését vizsgálta Nairobi megye kiválasztott középiskoláiban a hallgatók körében. Az 1. táblázat a chi-négyzetes teszt eredményeit mutatja.
Táblázat 1
Chi-négyzet teszt a nemi szokások és a pornográf anyagok felhasználásának összekapcsolására
A Chi négyzet alakú tesztek szignifikáns összefüggést mutattak a nemi szokások és a pornográf anyagok felhasználása között, 0.05, χ² (1, N = 658) = 10.690, P = 001. Ez azt jelenti, hogy a pornográf anyagok használata az internethez való hozzáféréstől függ.
A szülői állapot és a pornográf anyagok felhasználása
A tanulmány a szülői állapot és a pornográf anyagok felhasználásának összefüggését vizsgálta Nairobi megye kiválasztott középiskoláinak hallgatói körében. A 2. táblázat a chi-négyzetes teszt eredményeit mutatja.
Táblázat 2
Chi-négyzet teszt a szülői állapot és a pornográf anyag felhasználása között
A Chi négyzet alakú tesztek nem mutattak szignifikáns összefüggést a szülői állapot és a pornográf anyag felhasználása között, 0.05, χ² (1, N = 658) = 10.690, P = 001. Ez azt jelenti, hogy a pornográf anyagok használata az internethez való hozzáféréstől függ.
A maszturbáció és a pornográf anyagok felhasználása
A tanulmány a maszturbáció és a pornográf anyagok felhasználásának összefüggését vizsgálta Nairobi megye kiválasztott középiskoláiban. A 3. táblázat a chi-négyzetes teszt eredményeit mutatja.
Táblázat 3
Chi-négyzet próba a maszturbáció és a pornográf anyag felhasználása között
A Chi négyzet alakú tesztek szignifikáns összefüggést mutattak a maszturbáció és a pornográf anyag felhasználása között, 0.05, χ² (1, N = 658) = 10.690, P = 001. Ez azt jelenti, hogy a pornográf anyagok használata az internethez való hozzáféréstől függ.
VITA
A tanulmány megállapította, hogy a hallgatók többsége (82.5%) hetente kevesebb mint egy órát tölt pornográf anyagok megtekintésére. Wallmyr és Welin (2006) korábbi tanulmányai azt találták, hogy a 48.8–15 éves férfiak 25% -a elsősorban pornográfiát nézett fel, hogy felizgassa és maszturbálja. További 39.5% kíváncsiságból, 28.5% pedig azért nézte, mert „klassz”. Ezt támasztották alá Goodson, McCormick & Evans (2001) tanulmányai is, amelyekben a férfiak azt állították, hogy a pornográfia megtekintésének motivációja az volt, hogy kíváncsiak voltak a szexre és a szexuális szórakozásra. Ennek oka az, hogy serdülőknek és fiatal felnőtteknek, akik az identitás és az intimitás pszichoszociális stádiumában vannak, nagy szükségük van a szexualitásra vonatkozó információkra (Erickson, 1968).
A hallgatók hozzáférhetnek a pornográfia különféle elektronikus és nyomtatott forrásaihoz is. Számos tanulmány kimutatta, hogy a serdülők és a fiatal felnőttek offline szexuális jellegű anyagok, például könyvek, magazinok, filmek és telefonos szexuális forródrótok használatáról számolnak be 50% -ban (Ybarra & Mitchell, 2005). Muchene (2014) cikke megerősítette, hogy a pornográfia általánossá vált társadalmunkban. Megjegyezte továbbá, hogy különféle videók kerültek a helyi színtérre, és komoly vitát váltottak ki arról, hogy egészséges-e a merészség, a szexi és a szemet elöntő extrém művészet egészséges-e generációnk számára. Idézte azt az esetet, amikor egy topless nélküli fiúzenekar szuggesztív módon táncolt női színészekkel, akiket kitiltottak a televízió képernyőjéről, mégis 621500 nézetet kapott a tubuson. Muchene (2014) szerint a kifejezetten szexuális jellegű anyagok megtekintése egyre divatosabbá vált a fiatalok számára.
A serdülők fokozottabb internethasználata pornográf anyagok expozícióját is eredményezheti. A hallgatók aránya meglehetősen magas, ezért fennáll a veszélye annak, hogy pornográf anyagoknak vannak kitéve. A CCK (2013) szerint az internet-felhasználók száma Kenyában 21.2 millió volt 2013 decemberére; a lakosság 52.3% -át képviseli. Ezért fennáll a szabályozatlan internet növekedésének lehetősége, és ez a serdülőkorúak pornográfiának való korlátlan kitettségének relatív növekedéséhez vezetne. Továbbá az internet sok fiatal életében jelen van és prioritást élvez (Lenhart, Ling, Campbell és Purcell, 2010; Lenhart, Purcell, Smith és Zickur, 2010). Például az Egyesült Államokban a 93 és 12 év közötti serdülők 17% -a használja az internetet; 63% naponta online, 36% pedig naponta többször online (Lenhart, Purcell et al., 2010). A World Internet Report tizenhárom különböző országból származó 12–14 éves fiatalokat kérdezett meg, és megállapította, hogy a brit fiatalok 100% -a, az izraeli fiatalok 98% -a, a cseh fiatalok 96% -a és a kanadai fiatalok 95% -a számolt be arról, hogy rendszeresen használja az internetet (Lawsky, 2008 ).
Az eredmények jelentős összefüggést mutattak a nemi szokás és a pornográf anyagok felhasználása között. Ez összhangban áll Alacron, Iglesia, Cassado és Montejo (2019) tanulmányával, amely egyértelmű különbségeket azonosított a kényszeres szexuális magatartású és kontrollos betegek agyi működésében, amelyek hasonlóak a drogosokéhoz. Különösen rámutat arra a tényre, hogy a szexuális képek vagy hiperszexuális személyek expozíciója nagyobb volt a különbség a tetszés (kontrollált) és a vágy (szexuális vágy) között. Kamaara (2005) egy másik tanulmányában hasonló eredményeket figyeltek meg. Főleg a serdülőkorral összefüggő két krízist mutattak ki. Az első az identitásválság, amely az egyén azon törekvése, hogy megismerje önmagát és azonosítsa példaképét. A második válság a szexualitással kapcsolatos, amelyet a szexuális kérdések felébresztése és kifejezetten az ellenkező nem iránti vágy jellemez. Azok a hallgatók, akiknek nincs lehetőségük szexualitásuk kifejezésére, könnyen pornográfiával foglalkoznak, hogy kielégítsék szexuális szükségleteiket.
Ezenkívül az eredmények nem mutattak szignifikáns összefüggést a szülői állapot és a pornográf anyagok felhasználása között. Az irodalom áttekintése alapján nyilvánvaló, hogy a viselkedésfüggőséggel kapcsolatos tanulmányok hulláma zajlott le, néhányuk közül az online pornográfia-függőségre összpontosítva. Ennek ellenére egyetlen tanulmány sem volt képes a hallgatók hátterének bemutatására a szüleik állapotát illetően. Ez indokolja azt a tényt, hogy a szülői háttér nem befolyásolja a pornográf anyag használatának függőségét.
Az eredmények azt is szemléltetik, hogy a maszturbáció és a pornográf anyag felhasználása között jelentős összefüggés mutatkozik. Hasonló tendenciát figyeltek meg Laier és Brand (2016) tanulmányaiban is, amelyek számos kísérletet rámutattak arra, hogy az internetes pornográfia önbizalmas magántulajdonban való nézése bizonyult a szexuális izgalom és a maszturbálás szükségességének erőteljes csökkenésével együtt. Ugyanez történt a Carvalheira, Bente és Stullhofer (2014) kutatásában is, amelyben részletesebb elemzést végeztek házas és együttélő férfiak körében, akiknek csökkent a szexuális vágy (DSD). A hetente legalább egyszer maszturbáló férfiak többsége heti legalább egyszer is pornográfiát használt (Carvalheira et al., 2014).
KÖVETKEZTETÉS
A tanulmány arra a következtetésre jutott, hogy a kenyai Nairobi megyében kiválasztott középiskolákban a nemi szokások és a pornográf anyagok felhasználása között szignifikáns kapcsolat van. Alapvetően a sok pornográfiát néző hallgatók szándékosan felidézik a pornográfiai fantáziákat, hogy fenntartsák a közösülés során az izgalmat, és inkább a realisztikus szexuális kapcsolat helyett a pornográfiát részesítsék előnyben.
A szülői státuszra hivatkozva a tanulmány arra a következtetésre jutott, hogy a szülői állapot és a pornográf anyagok felhasználása között nincs szignifikáns összefüggés a kiválasztott nairobi középiskolák diákjai között. Ezért úgy tűnt, hogy a szülői háttér nem befolyásolja a diákok pornográfiai anyagok használatát a kiválasztott iskolákban.
Ezenkívül a tanulmány arra a következtetésre jutott, hogy a kenyai Nairobi megyében kiválasztott középiskolákban a maszturbáció és a pornográf anyagok felhasználása között szignifikáns kapcsolat áll fenn. A pornográfia általában úgy gondolja, hogy magányos tevékenység, ám tanulmányunk kimutatja, hogy a pornográfia gyakori nézőpontja a pornográf forgatókönyvektől való nagyobb mértékű függőséggel függ a szexuális találkozók bármilyen formájától, és ezek egyike az önerős tevékenységek, például a maszturbáció.
REFERENCIÁK
Alarcón, R., Iglesia, JI, Casado, NM és Montejo, AL (2019). Online pornófüggőség: Mit tudunk és mit nem - Szisztematikus áttekintés. A klinikai orvoslás naplója, 8(1), 91. doi: 10.3390 / jcm8010091
Barlow, DH és Durand, VM (2009). Rendellenes pszichológia: Integrált megközelítés. Mason, Ohio: Wadsworth Cengage Learning
Berstein, DA, Penner, LA, Clarke-Stewart, A. és Roy, EJ (2008). Pszichológia (8th Kiadás). Boston, MA: Houghton Mifflin.
Carvalheira, A., Bente, T. és Stullhofer, A. (2014). A férfiak szexuális érdeklődésének összefüggései: Kultúrák közötti tanulmány. The Journal of Sexual Medicine. Vol. 11, 1. szám, 154-164.
Kenyai Kommunikációs Bizottság. (2013) Negyedéves ágazati statisztikai jelentés a 2012/13-as pénzügyi évről (2013. április-június). A lap eredeti címe: http://www.cck.go.ke/statistics/
Duffy, A., Dawson, DL, és das Nair, R. (2016). Pornográfiai függőség felnőtteknél: A definíciók és a jelentett hatás szisztematikus áttekintése. J Sex Med. 2016 Május; 13 (5): 760-77
Erikson, EH (1968). Identitás: ifjúság és válság. Oxford, Anglia: Norton & Co
Goodson, P., McCormick, D. és Evans, A. (2001). Szexuális jellegű anyagok keresése az interneten: az egyetemisták viselkedésének és attitűdjének feltáró vizsgálata. A szexuális magatartás archívumai (2), 101-118
Gilkersen, L. (2012), Az agyad a pornón: A pornográfia 5 bevált módja elvetemíti az elmédet, és 3 bibliai mód megújítja azt. Letöltve: http://www.covenanteyes.com/brain-ebook/
Jenkins, JP (2017). Pornográfia: Visszahozva a https://www.britannica.com/topic/pornography webhelyről
Kamaara EK (2005). Nem, ifjúsági szexualitás, HIV és AIDS: Kenyai tapasztalat. Kenya: AMECEA Gaba Publikációk.
Kheswa, JG és Notole, M. (2014). A pornográfia hatása a serdülő férfiak szexuális viselkedésére a dél-afrikai keleti fokon. Minőségi tanulmány. Mediterranean Journal of Social Sciences, 5. (20), 2831.
Laier, C., & Brand, M. (2016). A hangulatváltozások az interneten történő pornográf nézés után kapcsolódnak az internet-pornográfia-nézési rendellenességre való hajlamhoz. Függőségi viselkedésről szóló jelentések, 5, 9-13.
Lawsky, D. (2008). Amerikai ifjúsági nyomvonal az internethasználatban: felmérés. Reuters. Vissza a következőhöz: http://www.reuters.com/article/2008/11/24/us-internetyouth-idUSTRE4AN0MR20081124
Lenhart, A., Ling, R., Campbell, S., & Purcell, K. (2010). Tizenévesek és mobiltelefonok. Washington, DC: Pew Kutatóközpont.
Lenhart, A., Purcell, K., Smith, A. és Zickur, K. (2010). Közösségi média és mobilinternet használata tizenévesek és fiatal felnőttek körében. Pew Internet: Pew Internet & American Life Project. A lap eredeti címe: http://pewinternet.org/Reports/2010/Social-Media-and-Young-Adults.aspx
L¨ofgren-Martenson, L. és Mansson, S. (2010). Vágy, szerelem és élet: A svéd serdülők pornográfiával kapcsolatos felfogásának és tapasztalatainak kvalitatív vizsgálata. Folyóirat a Sex Research munkatársa, 47, 568-579.
Muchene, E. (2014). Teljes frontális meztelenség, explicit és zajos szövegek. A standard újság, Nairobi, Kenya: 20. június 2014 .: 29622, 10–11
Odongo, D. (2014). Arunga: A TV szex szirénák fáj a feleségeket. A nairobi. Vissza a következőhöz: https://www.standardmedia.co.ke/article/2000103084/arunga-tv-sex-sirens-hurt-wives
Rich, F. (2001). Növekvő pornográfiai ipar. Vissza a következőhöz: https://www.npr.org/templates/story/story.php?storyId=1124343
Rosenthal, D. és Moore, S. (1995). Szexualitás serdülőkorban. New York: Routledge
Roberts, D., Foehr, U. és Rideout, V. (2010). Fenntartható boldogság és jóllét: A pozitív irány jövőbeli irányai. Pszichológia, 3. köt 12A
Strasburger, V. (2010). Szexualitás, fogamzásgátlás és a média. Gyermekgyógyászat.126. 576-582.
Wallmyr G. és Welin C. (2006). Fiatalok, pornográfia és szexualitás: források és attitűdök. Az iskolai ápolás naplója 22:-290 95.
Ybarra, ML és Mitchell, K. (2005). Internetpornográfia a gyermekek és serdülők körében: Nemzeti felmérés. Kiberpszichológia és viselkedés, 8. oldal, 473 486-
;