A szexuálisan kifejezett anyagoknak a fiatal férfiak szexuális hiedelmére, megértésére és gyakorlatára gyakorolt ​​hatásának feltárása: kvalitatív felmérés (2016)

A PAPÍRHOZ LINK

Charles Peter^a és Meyrick, Jane, Ph.D.^a

^a A Nyugat-Anglia Egyetem Pszichológiai Tanszéke.

Megfelelő szerző - Dr. Meyrick, Nyugat-Anglia Egyetem, Pszichológiai Tanszék, Frenchay Campus, Coldharbour Lane, Bristol BS16 1QY. Tel + 44 (0) 117 21 82153. Email [e-mail védett]

Kulcs szavak: Kifejezetten szexuális anyag, Online pornográfia, Serdülő férfiak, kvalitatív kutatás, elmélet,

Absztrakt

Cél

A kutatások arra utalnak, hogy a szexuálisan kifejezett anyagok (SEM) expozíciója negatív hatást gyakorol a serdülők, különösen a férfiak hiteire, attitűdjeire és cselekedeteire. A tanulmány célja az volt, hogy feltárja a SEM expozíciójának hatását a serdülő férfiak szexuális hiedelmére, megértésére és viselkedésére a mai társadalomban, és elkezdje építeni az elméletet e szakadék körül a brit irodalomban.

Módszer

Az 18 - 25 közötti férfiak résztvevőinek opportunista mintát vettek fel egy munkahelyen (egy call center, Bristol, UK). A meghívott 40-ről az 11 egy kvalitatív felmérésre válaszolt. Az adatokat összegyűjtöttük (online és papír formátumban), és elemeztük a témákat.

Eredmények és következtetések

Megállapítások azt sugallják, hogy a SEM körüli kulcsfontosságú témák, amelyek befolyásolják a serdülő férfiak szexuális meggyőződését, megértését és viselkedését, a következők: - a SEM elérhetőségének megnövekedett szintje, beleértve az extrém tartalom fokozódását (Mindenhol nézel) a tanulmány szerint a fiatal férfiak negatívan befolyásolják a serdülők szexuális hozzáállását és viselkedését (Ez nem jó). A családi vagy szexuális oktatás némi „védelmet” vagy egyensúlyt kínálhat a látvány (Pufferek), a fiatalok látják a SEM-ben. Az adatok ellentmondásos vagy zavaros nézeteket sugallnak (Valódi versek Fantasy) a serdülők egészséges szexuális életre vonatkozó elvárásai alapján (Egészséges szexuális élet) és a megfelelő hiedelmek és magatartás (Ismerve rosszul). A témák oksági útra való áttekintése segít az elmélet felépítésében.

Kulcsszavak: Nyílt szexuális anyag, serdülő férfiak, hiedelmek, megértés, viselkedés, kvalitatív kutatás.

Következmények és hozzájárulások

• A SEM széles körű elérhetősége egyre extrémabb tartalommal jelenik meg.
• A fogyasztás összezavarodást és a SEM értékeken alapuló valós szex elvárásait eredményezheti.
• Ennek a hatásnak a változása a „pufferek” meglévő sebezhetőségéből vagy tapasztalatából adódhat.
• A szexuális nevelést elszalasztott lehetőségnek tekintették, hogy egészségesebb egyensúlyt teremtsenek.

Inroduction

A pornográfia (1) fokozott hozzáférhetősége, különösen a digitális platformokon keresztül (2,3,4), azt eredményezte, hogy néhány kifejezés „pornifikált” világot jelent (5). A kutatás számos példátlan módon (6,7,5,8) hatással volt a serdülők és az ifjúsági kultúra fejlődésére.

McNair, 2002 (8) állítása szerint a szexuálisan nyilvánvaló anyagok normalizálódását és mainstreamingját nem csak a pornográfia szerepe mutatja be a fiatalok életében, kapcsolatokban és azok megbeszélésének könnyűsége, hanem a népszerű kultúrában és a kortárs Művészet.

A modern, internet-alapú technológia válogatás nélküli jellege megnöveli a SEM-expozíciót minden korcsoportban (1), de különösen a fiataloknál, véletlenül vagy szándékosan (9, 10). A személyes természetű, szexuálisan kifejezett tartalom létrehozásában és terjesztésében való részvétel szintje a közösségi médiahitelekön keresztül is megnőtt (11).

A SEM-fogyasztás szintjének kutatása számos lehetséges negatív hatásra utalt: szexuális erőszak ösztönzése (12), nők objektiválása (13), korábbi szexuális debütálás (14, 15, 16), kockázatos szexuális viselkedés (17) és szexuális zaklatás (16) Luder és mtsai. 2010 (18) a svájci fiatalok nagy populációjának felhasználásával (N = 6054) nem talált kapcsolatot a SEM-expozíció és a kockázatos szexuális magatartások többsége között. A mintázat azonban a kiszolgáltatott helyzetben lévő populációk egyik legnagyobb negatív hatásával járhat, amint azt az USA-ban végzett nagymértékű (N = 1501) munka (19) megállapította, hogy a férfiak többségének nincs összefüggése a gyakori SEM-expozíció és a magasabb szexuális agresszióra való hajlam. Azonban azok között, akiknél a szexuális agresszió kockázata hajlamos, és akik gyakran keresik a SEM-et is, a szexuális agresszió szintje a társaikkal összehasonlítva négyszer nagyobb vagy magasabb. Az expozíció és a hatás kölcsönhatása nagyobb vizsgálatot és ennél is fontosabb elméletépítési megközelítést igényel.

Hiányzik az elmélet fejlesztése ezen a területen (20). A keresztmetszeti vizsgálatok azt sugallták, hogy a serdülők megtanulják a szexuális viselkedést a SEM (14,21) megfigyelése alapján, és ez torzíthatja a szexualitás elvárásait (22). Peter és Valkenburg, az 2010 (23) gyakoribb SEM-expozíciót eredményezte annak meggyőződésében, hogy hasonló a valós szexhez (társadalmi realizmus), és hasznos információforrást jelent a szexről (hasznosság).

A SEM körüli védő nemi nevelés potenciális szerepét bizonyítják (24). Kiemelte, hogy a SEM lehetséges negatív következményeivel kapcsolatos oktatás hiánya összefüggésben lehet a magas kockázatú szexuális viselkedés megnövekedett arányával.

Hald és Malamuth, az 2008 (25) által készített tanulmány segített meghatározni a nemi oktatás lehetőségeit a pornográfia vonatkozásában, és támogatta a tartalom beépítését, amely növeli a médiaműveltség és hozzájárul a fiatalok pornográf anyagának kritikus értelmezéséhez.

Az alapos kvalitatív (7) munka azonban felismerte, hogy néhány fiatal felismerte a SEM irreális természetét, ismét rámutatva a serdülőkori tapasztalatok és megértés összetettségére. Az ilyen mélyreható munka ritka az irodalomban, de gazdagabb beszámolót kell készítenie a SEM tapasztalatairól annak érdekében, hogy megismerhesse mind az elméleti alkalmi utakat, mind a beavatkozás lehetséges eszközeit. Megjegyzendő az is, hogy hiányzik az Egyesült Királyságban végzett kutatás a szélesebb értelemben vett európai szakirodalomban, amely hangot adhat a tapasztalatok lehetséges kulturális változatosságának.

E kutatás célja tehát annak megértése, hogy a SEM-expozíció milyen hatással van a fiatal férfiak szexuális hiedelmeire, megértésére és gyakorlatára saját beszámolójuk révén, mint az első lépés az elméletépítés felé.

Mód

A kvalitatív tanulmányok körüli hiányosságok az elmélet felépítéséhez és a komplexitás felfedezéséhez vezetnek a kvalitatív adatgyűjtés kiválasztásához. A téma jellege miatt felmérési eszközt választottak a résztvevők névtelenségének biztosítása és a társadalmi kívánalom csökkentése érdekében.

Egy opportunista, hógolyó mintavételi stratégiát alkalmazva a meglévő résztvevőket ismerőseket toborozták, amíg az adatok telítettsége el nem érte (26). Tizennyolc és huszonöt éves férfiakat hívtak meg a vizsgálatba való részvételre, és a meghívott 40 résztvevők az 11 résztvevői kitöltötték a felmérést (lásd az A. függeléket).

A Nyugat-Angliai Egyetem Egészségügyi és Élettudományi Etikai Testülete etikai jóváhagyást adott ehhez a tanulmányhoz. A résztvevők kitöltötték egy kvalitatív felmérés nyomtatott példányát (névtelen borítékon keresztül visszaküldve) vagy online változatot (e-mailben küldték vissza).

Az adatelemzést egy hatfázisú megközelítéssel hajtottuk végre az induktív tematikus elemzéshez (27), az adatok szemantikai értékének feltárásával a kezdeti kódok generálásával (lásd a B. mellékletet), mielőtt a fő témákat megkeresnék és azonosítanák. Az értelmezés szigorát a kutató személyes nyilatkozatainak kidolgozása és a témavezetők általi megerősítés (28) támasztotta alá.

Eredmények                                         

A résztvevők körébe tartoztak az 11 férfiak is, akiknek életkora 18-25 év között volt, akik ugyanabban a Bristol-alapú munkahelyen dolgoztak. Anonimitásuk miatt álneveket kaptak.

Az ezekre a kvalitatív felmérésekre alkalmazott induktív tematikus elemzés hat kulcsfontosságú témát váltott ki, amelyek jelen voltak az adatokban. Ezeket a témákat alapvetőnek tartják a résztvevők meggyőződésének, megértésének és cselekedeteinek meghatározásában. A témákat felcímkézték és logikai sorrendben mutatják be: „Bárhová nézel”, „Ez nem jó”, „Pufferek, szexuális nevelés és család”, „Valódi versfantázia”, „Egészséges szexuális élet” és „Rosszul tudod? ” . A témákat ebben a sorrendben mutatjuk be, hogy az átfogó történetet közöljük.

A kulcsfontosságú témák és altematok diagramja

1. Mindenhol nézel

Ezt a témát a résztvevők által jelentett SEM-expozíciós minták határozzák meg, és bizonyítja, hogy a tartalom milyen könnyen és széles körben elérhető az interneten, mint a leggyakrabban hivatkozott forrásként.

„Elsősorban a merev-pornót láttam, amit az internetes ingyenes webhelyekről értek el” - Sid

„3. oldal, legények (állatkert és diófélék)” - Tom

„Nyilvánvaló zenei videók, TV-lányok, ahol hívsz” - Richard

              „Instagram” - Mo       

Úgy tűnt, hogy a résztvevők demonstrálják a társadalmi elfogadottság mértékét arra, hogy serdülő férfiak a modern világban megnézhessék a SEM-et, a viselkedést fejlesztési folyamat részeként látva.

„Úgy gondolom, hogy a felnövekedés része, és összességében a fiatal férfiak számára társadalmilag elfogadhatónak tekintik ezt az anyagot.2 - Ross

Úgy tűnt azonban, hogy néhányan felismerték a potenciális káros eredményeket, befolyásolva a serdülő férfiak szexuális kísérleteit és addiktív viselkedését.

"Aggódom a fiatalokra gyakorolt ​​hatása miatt. A pornó miatt szexuálisan kísérleteztem a látott dolgok másolásával, és nem mindegyikem volt pozitív tapasztalat (szexpartik, csoportos szex stb.)". - Gaz

"Amikor nem voltam olyan óvatos, azt tapasztaltam, hogy a pornó rabja vagyok, mivel könnyedén megszerzem ezt, és az agyamban lévő vegyi anyagok jutalma". - Alfie         

A szociális média és a tényleges fizikai szexuális tevékenység kapcsolatát szintén közölték, és aggodalmakat vettek fel azzal kapcsolatban, hogy mennyire lehet megbízható az őszinteségben abban, hogy az emberek miként reprezentálják magukat online. Ezt az újabb jelenséget a következő témakör veszi fel.

2. Ez nem jó

A SEM-tartalomban ábrázolt nézeteket és attitűdöket a résztvevők megjegyzéseiben megismételték. A nemek közötti hierarchiák és a nők objektírozása különösképp jelen voltak az egész területen, néhány tudatossággal számolva, hogy a nő problémája lehet.

„Azt is mondanám, hogy megerősíti a nemi hierarchia veszélyes elképzeléseit. A nőket általában engedelmesnek ábrázolják, és a férfiak könnyen befolyásolhatják őket. A férfiakat általában kontrollként és erősebb nemként ábrázolják. Úgy gondolom, hogy ez a társadalmunkban fogékony egyéneket érintette, megerősítve társadalmunkban a patriarchátát, kevésbé kívánatosá téve az erős női hozzáállást. ”- Bob

„A szex, mint termék, amely könnyen elérhető és megvásárolható. Megváltoztatja a lányok és nők szemléletmódját, az objektiválást, a lányokat nem mint embereket ”- Mo

Ebben a csoportban a SEM-ben bemutatott nemi sztereotípiák szintén befolyásolták a fiatal férfiak maguk felfogásának módját.

"Ez néhány férfit bizonytalannak érezhet szexuális képességeivel kapcsolatban, mivel nem feltétlenül tarthat sokáig, amíg néhány férfi pornósztár". - Richard

"A pornó miatt kevésbé éreztem magam megfelelőnek férfiként - negatív hatással van saját magam felfogására." - Tom

Ezenkívül a résztvevők az SEM online tartalmak egyre növekvő végtag-szintjéről beszéltek. A SEM ezért tekinthető befolyásoló erőnek a szélsőségesebb szexuális preferenciák kialakulásakor a serdülőkori tudat szövetébe.

„A pornó egyre növekvő elérhetősége miatt a videók egyre kalandosabbak és megdöbbentőbbek annak érdekében, hogy lépést tartsanak azzal, hogy továbbra is izgalmasnak tekinthetők. - Jay

- Ez valószínűleg megkeményedett. Nagyon sok kell ahhoz, hogy most megdöbbentsen, a látott mennyiség miatt ez nem érint annyira, mint régen ”- Tom

A magasabb szintű stimuláció iránti megnövekedett igény befolyásolhatja az egyén szexuális partnerének elvárásainak szintjét, hogy részt vegyen, valamint magára az egyénre is, hogy megfeleljen a „normának” tekinthető feltételeknek.

3. Pufferek

Egyensúlyozásról vagy alternatív szexuális modellekről, például a családi viselkedés vagy a nemi oktatás révén, pozitív hozzájárulás vagy elszalasztott lehetőség szempontjából számoltak be.

„A szexuális nevelésem az iskolában szörnyű volt. A pornográfia egyáltalán nem terjedt ki, és úgy tűnt, mintha a legkisebbet csinálnák…. Minden olyan részletre ragyogtak, amelyek valóban hasznos betekintést nyújtanak ahhoz, hogy a szexuálisan aktívak legyenek, mintha „- Jay

„Az emberi forma nem volt tabu a háztartásomban, amikor felnőttem, ezért úgy gondolom, hogy ez olyan előnyt jelentett számomra, amellyel nem mindenki rendelkezett volna. Anyám műalkotása minden bizonnyal nagyon jó ötletet adott arról, hogy néz ki egy igazi nő ”. - Bob

A család azáltal, hogy „pufferként” cselekszik a SEM nézés és a szexuális nevelés negatív hatásai ellen, kihagyott lehetőség az egészséges „normák” egyensúlyának biztosítására. Egy ilyen „puffer” hatása lehet, hogy segítsen a serdülőknek megkülönböztetni a valódi és a fantáziás szexuális viselkedést.

4. Valódi versek Fantasy

A résztvevők beszámoltak arról, hogy a pornográfia használatát már sokkal kevésbé megbélyegezték, mivel azt az élet normális részének tekintik, amelyet a kapcsolatokban nyíltan tárgyalnak.

              „Ez most normalizálódott. Kevesebb tabu. Beszélhetünk a partnerekkel ”. - Tom

Ezt a normalizálást különféleképpen mint „megbízható” oktatási információforrást képviselték, de néhány résztvevő beszámolt a SEM „normák” negatív hatásáról.

              "Sokat tanultam a pornó mozdulatoktól - amit elvárnak tőlem, mint férfitól". - Tom

"Azt mondanám, hogy ez egy nagyon veszélyes ötletet ad a fiatal férfiaknak arról, hogy mi a szex és mit nyújt". - Bob

"Ez befolyásolja a testképet és azt a nézetemet is, hogy valakinek hogyan kell kinéznie, és hogyan kell a szexnek kinéznie és lennie". - Harry

"Ezek a kifejezett anyagok sokkal kevésbé voltak hatással az emberi forma perspektívájára, és azt gondolom, hogy ez elsősorban annak a tudatnak köszönhető, hogy egy kitalált világot ábrázol, ahol az ábrázolt emberek szinte a való világ szereplői". - Bob

A normaként fogyasztott SEM hozzájárulhat a szexuális elvárások körüli zavartsághoz. Ebben a csoportban különböző szintű megértésről vagy betekintésről számoltak be arról, hogy valós szexuális viselkedést képvisel-e.

5. Egészséges szexuális élet

A résztvevőket arról kérdezték, hogy mi lehet az egészséges szexuális élet. A gyakoriság és a minőség gyakori szál volt az adatkészleten belül az egészségügyi szexuális élet leírásakor.

„Gyakori és elégedett valakivel, akinek ugyanazok a szexuális érdeklődési körei vannak, mint neked” - Jay

A résztvevők szerint a szexuális tapasztalatok sokfélesége fontosnak bizonyult az unalmas szexuális élet elkerülésére,

              „Kalandos lenni a hálószobában és rendszeresen szexelni” - Richard

Ezzel szemben a többi válaszadó olyan szempontokat emelt ki, amelyek figyelembe vették a partnereket és a kapcsolatokat.

„A kommunikáció kulcsfontosságú a szex számára, és a pornó gyakran olyan módszereket tanít az élvezet kiváltására, amelyek nem tükrözik azt, amit a partner akar.” - Harry

„Elkötelezett kapcsolatban lenni vagy őszintén nyilatkozni arról, hogy ki vagy, amikor szexuális tevékenységet folytat. Ez azt mutatja, hogy egészséges tiszteletben tartja a másik nemet ”. - Ross

              "Ha érzelmi kötődés van - elfelejtem az értelmetlen szexet". - Tom  

A kommunikáció, az őszinteség, a tisztelet és az érzelmi kötődések szükségessége mind az egészséges szexuális élet leírására vonatkozik. A SEM-ben ábrázolt szex és a szex közötti különbség egyértelmű, a csoport fiatal férfiainak bemutatója mennyiben változott.

6. Tudja, hogy rosszul van?

Az adatok számos példát mutattak az ellentmondásokra, valamint a nőkkel szembeni hátrányos nézetekre és véleményekre; a nemi sztereotípiák egyértelműen bizonyulnak különböző mértékű betekintéssel.

„Lehet, hogy érzéketlenné tett a szex bizonyos szempontjaira. Nem érzem, hogy ez negatív hatással volt rám, és ez nem valami olyan, amit rendszeresen megtekintettem vagy megtekintek. -Ross

"Talán a nemek közötti egyenlőtlenségek abból fakadhatnak, hogy a nők kamera előtt prostituálódnak." - Alfie

"A férfinak időt kell szánnia arra, hogy megbizonyosodjon arról, hogy nője elégedett-e, mielőtt fújja a terhét, ha esélye van egy jó tartós szexuális életre". - Alfie

A nők objektíven alapuló visszaélésszerű viselkedés megnyilvánulását szintén tudatos szinten mutatták ki.

„Amikor a férfiak elvetik személyes normáikat odáig, hogy a nőstény a barátok körében állandó vicc legyen, véleményem szerint ez visszaélés. (Néhány abszolút rottert elcsaltam egy jó történetért a barátaim számára, és ez elfogadhatatlan) - Gaz

Megbeszélés

Az eredmények kiemelnek néhány potenciálisan fontos megállapítást azzal kapcsolatban, hogy a SEM-fogyasztás milyen hatással van a fiatal férfiak szexuális meggyőződésére, megértésére és gyakorlataira, ez egy alul kutatott terület. A kvalitatív és ezért nem általánosítható minta korlátai között a témáknak előnyös lenne a nagy minta-megerősítés, de mégis hozzájárulnak egy elméleti beszámoló kezdetéhez arról, hogy a SEM hogyan alakíthatja az attitűdöket és viselkedést. A SEM fogyasztásának és elfogadásának növekedéséről számoltak be, amint azt a egyéb kutatások (2,3,4,16,10), beleértve az extrémebb tartalmakat is, mivel a serdülők beszámoltak arról, hogy érzéketlenné válnak a SEM-tartalomra, és mindig extrémebb expozíciót igényelnek annak érdekében, hogy stimuláltnak vagy sokkoltnak érezzék magukat.  

A fiatal férfiak ebben a tanulmányban felismerték a serdülők szexuális attitűdjére és viselkedésére gyakorolt ​​negatív hatásokat. A családi vagy a szexuális nevelés némi „védelmet” vagy egyensúlyt kínálhat a szex SEM reprezentációinak. Az adatok ellentmondásos vagy zavaros nézetekre utalnak a serdülők egészséges nemi életre vonatkozó elvárásai, valamint a megfelelő meggyőződés és magatartás körül. Az internalizálandó SEM értékek mintázata változó lehet, és a „pufferek” tapasztalatai közvetíthetik a SEM mint információforrás sérülékenységét.

A fokozott hozzáférhetőség növelheti a SEM társadalmi elfogadottságát, mint egyszerűen „a modern kor részét” (29, 5, 1). Az adatok azt sugallják, hogy a SEM szexuális normái internalizálódnak, ami zavartságot és irreális várakozást eredményez, de a SEM „valóságosként” való felfogása eltérő volt. A kutatásban korábban talált variáció mintha a sebezhetőség valamilyen formája körül forogna (30). Az adatok arra utalnak, hogy a „pufferek”, például a családi példaképek, vagy a szexuális nevelés lehetőségei szerepet játszhatnak a beavatkozás területein. Az adatok a SEM „aktív” vagy saját előállítású formáinak egyre növekvő használatára utalnak a közösségi médiában (pl. Instagram). pornográf képek készítése vagy fogyasztása (31). Hogyan játszik ez a házon belüli megközelítés a valós és a fantáziás viselkedés ötleteit? Collins és munkatársai, 2011 (20) hasznos kutatási áttekintés minden bizonnyal megjegyzi, hogy a közösségi média azt eredményezheti, hogy a fiatalok fokozottan kérik vagy fogadják az online szexuális interakciókat.

A tanulmányban szereplő fiatal férfiak maguk is felvetették annak lehetőségét, hogy a SEM-expozíció vezethet a fogyasztás függőségi modelljéhez, miközben egyre nagyobb szükség van extrémebb tartalmakra. Egyesek szerint szükségük van arra, hogy állandóan feszegessék határaikat az ingerlés érdekében, és az egyéneket már nem sokkolja valamilyen tartalom, ez a korábbi kutatásokban (32, 33, 34, 35, 36) talált minta összekapcsolja azt a korai szexuális tapasztalatokkal; a nők objektivizálása, irreális elvárások és a szexuális zaklatás gyakoribb előfordulása (16).

A kapcsolatok jobb megértése - elméleti útvonalak, sebezhetőség és pufferek.

További kutatásoknak meg kell vizsgálniuk a SEM befolyásolására való mediátorokat, és bár ez a fiatal férfiak egy csoportján alapul, ez a munka összeállítja az utat arra, hogy a SEM növekvő volumene és szélsőséges tartalma hogyan válhat érvényesített attitűdökké és viselkedéssé. 

Internetbiztonság

Az Egyesült Királyság Gyermekek Internetbiztonsági Tanácsának munkája, valamint a Kulturális, Média- és Sportminisztérium iránymutatásai (37) azt javasolják, hogy a közösségi hálózatok és az interaktív szolgáltatások szolgáltatói hajtsanak végre intézkedéseket a kockázat minimalizálása érdekében, ugyanakkor a fiatalok számára is biztosítsanak biztonsági tanácsokat, szülők és gondozók. Az iskolák maguk is egyre inkább foglalkoznak az internet biztonságával az általános iskolás korú gyermekek körében.

Szexuális nevelés és a családi kommunikáció a szex körül

Az eredmények rávilágíthatnak a jelenlegi szexuális oktatás lehetséges hiányosságainak kezelésére (24). A tanulmány adatai megerősítik a széles körben kialakult kapcsolatot (20) az elsődleges gondozók megfelelő magatartásának, attitűdjeinek és véleményének példamodellezéséhez, de ez további kutatásokat igényel.

A szexuális nevelés értéke a jelenlegi szakirodalomban jól dokumentált (38,39, 24), és a résztvevők nemi nevelésüket általában elégtelennek mondták, de nem fedik le a SEM kérdését. Ez kihagyott lehetőségnek tűnik a torz felfogások és zavartság megelőzésében, amelyek a fiatal férfiak számára kiszolgáltatottak a SEM megtekintésére a SEM jelentését elősegítő rendelkezési útmutatás révén. Ezenfelül az ilyen információk forrása logikusan hozzáférhetőbb lenne ugyanazon az eszközön keresztül, a SEM online módon elérhető (20). További kutatások szükségesek ezen a területen.

Tanulmányi korlátok

A felmérésen alapuló eszköz korlátozza a felvetett témák feltárásának lehetőségét, és az eredmények nem általánosíthatók olyan témákkal, amelyek nagyobb mintavételt igényelnek. A témák értelmezését az adatokból befolyásolhatja a kutatók saját élettapasztalata, a reflexív gyakorlat kialakítása, a háromszögelés és az értelmezés megerősítésére alkalmazott felügyelet mind olyan módszer, amelyet a minőségi szigor javítására használtak (28).

Ez a munka kezd foglalkozni az Egyesült Királyságban végzett mélyreható kvalitatív kutatások és az SEM expozíció és viselkedés köré épülő kutatás körüli szakirodalmi hiányosságokkal. A SEM negatív hatásainak növekvő elérhetősége és maguk a fiatal férfiak általi elismerése rámutat a beavatkozás szükségességére. A kulcsfontosságú pufferek körüli adatok megerősítik a tizenéves terhesség és az STI megelőzésével kapcsolatos kutatásokban széles körben elismert lehetséges beavatkozási lehetőségeket, azaz a szexuális nevelést és a családi kommunikációt. A fiatalok csak a lehetséges kockázatok tudatosításával, majd a szükséges eszközök biztosításával és a megfelelő biztonsági intézkedések végrehajtásával kezelhetik az életben szerzett tapasztalataikat, és megvédhetik magukat az esetleges károktól.

Referenciák

1. Træen B, Toril Sørheim Nilsen, Hein Stigum. A pornográfia használata a hagyományos médiában és az interneten Norvégiában. A Journal of Sex Research. 2006;43(3):245-247,249-254. http://search.proquest.com/docview/215280373?accountid=14785.
2. Cooper A, McLoughlin IP, Campbell KM. Szexualitás a kibertérben: Frissítés az 21. Századhoz. CyberPszichológia és viselkedés. 2000;3(4):521-536. http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=buh&AN=5323505&site=ehost-live. doi: 10.1089 / 109493100420142.
3. Binik YM. Szexualitás és az internet: Sok hip (oteses) - csak kevés adat. A szexuális kutatás folyóirata. 11;38(4):281; 281-282; 282.
4. Fisher WA, Barak A. Internetes pornográfia: Az internetes szexualitás szociális pszichológiai perspektívája. A szexuális kutatás folyóirata. 11;38(4):312; 312-323; 323.
5. Pornézi Pamela Paul. Emberek (Chicago.1974). 12;64(11):61; 61.
6. Peter, Valekenburg J., PM (2007) A serdülők szexualizált médiakörnyezetnek való kitettsége és a nők mint szexuális tárgyak fogalma. Szex Roles. 56; 381-660.
7. Löfgren-Mårtenson L. Vágy, szerelem és élet: A svéd serdülők pornográfiával kapcsolatos észlelésének és tapasztalatainak kvalitatív vizsgálata. A szexuális kutatás folyóirata. 11;47(6):568; 568-579; 579.
8. McNair B. Sztriptíz kultúra: Szex, média és a vágy demokratizálódása. Psychology Press; 2002.
9. Wolak J, Mitchell K, Finkelhor D. Az internetes pornográfia nem kívánt és akaratos expozíciója az ifjúsági internetes felhasználók nemzeti mintájában. Gyermekgyógyászat. 2007; 119 (2): 247-257. doi: 119 / 2 / 247 [pii].
10. Mitchell KJ, Finkelhor D, Wolak J. A fiatalok nemkívánatos szexuális anyagoknak való kitettsége az interneten, a kockázat, hatás és a megelőzés országos felmérése. Ifjúság és társadalom. 2003;34(3):330-358.
11. Moreno MA, Parks MR, Zimmerman FJ, Brito TE, Christakis DA. Az serdülők egészségügyi kockázati viselkedésének bemutatása a MySpace-en: Prevalencia és társulások. Arch Pediatr Adolesc Med. 2009;163(1):27-34.
12. Russell DE. A pornográfia kárt okoz a nőknek. In: Walsh MR, szerk. Nők, férfiak és nemek: Folyamatban lévő viták. Yale: New Haven: Yale University Press; 1997: 158-169.
13. Dines G, Jensen R, Russo A. Pornográfia. Routledge; 1998.
14. Häggström-Nordin E, Sandberg J, Hanson U, Tydén T. (2005) A pornográfia-fogyasztás és a serdülők szexuális gyakorlata közötti társulás Svédországban. Nemzetközi Journal of STD és AIDS. 16: 102-107. 
15. Kraus SW, Russell B. Korai szexuális élmények: Az internet-hozzáférés és a szexuális jellegű anyagok szerepe. CyberPszichológia és viselkedés. 2008;11(2):162-168.
16. Brown JD, L'Engle KL. X-besorolású szexuális attitűdök és magatartásmódok, amelyek összefüggésben vannak az USA korai serdülőinek szexuális médiával való érintkezésével. Kommunikációs kutatás. 2009;36(1):129-151.
17. Braun-Courville DK, Rojas M. Szexuálisan nyilvánvaló weboldalak és serdülőkori szexuális hozzáállás és viselkedés kitettsége. Lapjában Adolescent Health. 2009;45(2):156-162.
18. Luder M, Pittet I, Berchtold A, Akré C, Michaud P, Surís J. Az online pornográfia és a serdülők szexuális viselkedésének összefüggései: Mítosz vagy valóság? Arch Sex Behav. 2011;40(5):1027-1035.
19. Ybarra ML, Mitchell KJ. Internetpornográfia a gyermekek és serdülők körében: Nemzeti felmérés. Kiberpszichológia és viselkedés. 2005;8(5):473-486.
20. Collins RL, Martino SC, Shaw R. Az új médiumok hatása a serdülőkori szexuális egészségre: Bizonyítékok és lehetőségek. RAND Corporation. 2011.
21. Alexy EM, Burgess AW, Prentky RA. A pornográfia felhasználása a szexuálisan reagáló gyermekek és serdülők agresszív viselkedési mintájának kockázata. J Am Pszichiátriai ápolók Assoc. 2009; 14 (6): 442-453. doi: 10.1177 / 1078390308327137 [doi].
22. Tsitsika A, Critselis E, Kormas G, Konstantoulaki E, Constantopoulos A, Kafetzis D. serdülőkori pornográf internetes webhelyek használata: A használat prediktív tényezőinek és a pszichoszociális következményeknek a többváltozós regressziós elemzése. CyberPszichológia és viselkedés. 2009;12(5):545-550.
23. Peter J, Valkenburg, PM. (2010) A serdülők szexuálisan kifejezett internetes anyagának használatának alapjául szolgáló folyamatok: Az érzékelt realizmus szerepe. Kommunikációs kutatás. 2010;37(3):375-399.
24. Brown J, Keller S, Stern S. Szex, szexualitás, sexting és sexed: serdülők és a médiaprevenció kutatója. Prevenciós kutató. 2009;16(4):12-16.
25. Malamuth NM, Addison T, Koss M. Pornográfia és szexuális agresszió: Vannak-e megbízható hatások, és megértjük ezeket? Annu Rev Sex Res. 2000;11(1):26-91.
26. Strauss A, Corbin J. A kvalitatív kutatás alapjai: Eljárások és technikák a megalapozott elmélet kidolgozásához. 1998.
27. Braun V, Clarke V. Tematikus elemzés a pszichológiában. Minőségi kutatás a pszichológiában. 2006;3(2):77-101.
28. Meyrick J. Mi a jó kvalitatív kutatás? Az első lépés a szigor / minőség minősítésének átfogó megközelítése felé. J Health Psychol. 2006; 11 (5): 799-808. doi: 11 / 5 / 799 [pii].
29. Cooper A, Griffin-Shelley E. Az online szexualitás gyors bemutatója: 1 rész. Az Amerikai Pszichoterápiás Egyesület évkönyvei. 2002;5(6):11-13.
30. Peter, J. Valekenburg, PM (2006) A serdülők expozíciója egy szexualizált anyaggal az interneten. Kommunikációs kutatás. 33 (2); 178-204.
31. Subrahmanyam K, Greenfield PM, Tynes B. Szexualitás és identitás felépítése online tini csevegőszobában. Alkalmazott fejlődési pszichológia folyóirat. 2004;25(6):651-666.
32. Lam LT, Peng Z, Mai J, Jing J. A serdülők internetes függőséggel kapcsolatos tényezői. CyberPszichológia és viselkedés. 2009;12(5):551-555.
33. Delmonico DL, Griffin EJ. Cybersex és az E-teen: Mit kell tudni a házassági és családi terapeutákról? J Marital Fam Ther. 2008;34(4):431-444.
34. van Den Eijnden, Regina JJM, Spijkerman R, Vermulst AA, van Rooij TJ, Engels RC. A serdülők körében kényszeres internethasználat: Kétirányú szülő-gyermek kapcsolatok. J Abnorm gyermek pszichol. 2010;38(1):77-89.
35. Rimington DD, Gast J. Cybersex használat és visszaélés: Az egészségügyi oktatás következményei. American Journal of Health Education. 2007;38(1):34-40.
36. J Péter, Valkenburt miniszterelnök. (2008) A serdülők kitettsége szexuális jellegű internetes anyagokkal és szexuális elfoglaltság: háromhullámú panelvizsgálat. Médiapszichológia. 06;11(2):207; 207-234; 234.
37. Kulturális, Média és Sport Tanszék. Gyerekbiztonság online: Praktikus útmutató a szociális média és az interaktív szolgáltatások szolgáltatói számára. . 2016.
38. Evans AE, Edmundson-Drane EW, Harris KK. Számítógépes oktatás: Hatékony oktatási módszer a HIV-megelőzés oktatásához? A serdülőkori egészség naplója. 2000;26(4):244-251.
39. Owens EW, Behun RJ, Manning JC, Reid RC. Az internetes pornográfia hatása a serdülőkre: A kutatás áttekintése. Szexuális függőség és kényszer. 2012;19(1-2):99-122.