Pornográfia-függőség, mint a lagos állam egyetemeiben tanuló diákok pszichoszociális és akadémiai kiigazításának korrelációja (2012)

Új Omeje prof

Ohuakanwa, Chijioke Ephraim; Omeje, Joachim Chinweike; Eskay, Michael

USA-Kína oktatási áttekintés B 11 p907-920 2012

A tanulmány a pornográf-függőség és a hallgatók pszichoszociális és akadémiai alkalmazkodásának kapcsolatát kívánta megvizsgálni Lagos állam egyetemein. E cél elérése érdekében öt kutatási kérdést fogalmaztak meg és két hipotézist posztuláltak. A vizsgálat tárgyai 616 nappali tagozatos, harmadéves hallgatóból álltak Lagos állam két egyetemén. Céljuk szerinti mintavételi technikával állítottak össze. Az adatgyűjtéshez használt eszköz az volt, hogy a kutatók kérdőívet készítettek „Pornográfiai függőség, pszichoszociális és akadémiai alkalmazkodási eszköz” címmel. A készülék megbízhatósági együtthatóját szintén a Cronbach alfa statisztikával határoztuk meg, amely meghatározza a műszer belső konzisztenciájának együtthatóját. A kutatási kérdéseket átlagértékek és „SD” (szórás) alkalmazásával elemeztük, míg a nullhipotéziseket 0.05 szignifikancia szinten teszteltük Pearson szorzat-nyomaték-együttható és a t-teszt alkalmazásával. Az eredmények azt mutatják, hogy Lagos állam egyetemi hallgatói magas szintű pornográfiai függőséget tapasztaltak.

Az eredmények azt is mutatják, hogy a Lagos állambeli egyetemi hallgatók mérsékelt szintű pszichoszociális és tudományos alkalmazkodást tapasztaltak meg. Jelentős, de negatív kapcsolat van a pornográfia-függőség és a pszichoszociális alkalmazkodás között. Enyhe pozitív kapcsolat van a pornográfia-függőség és az akadémiai alkalmazkodás között. A megállapítások alapján kiemelték a következményeket. Például annak megállapítása, hogy az egyetemi hallgatók magas szintű pornográfiai függőségi viselkedést tapasztalnak, azt jelenti, hogy a hallgatók erősen vonzódnak a környezeti erőkhöz, amelyek vonzzák őket a pornográfiához. A tanulmány megállapításai alapján ajánlásokat fogalmazunk meg. Ezek között szerepelt, hogy az egyetemi hallgatók magas szintű pornográfiai függőségi viselkedése miatt funkcionális tanácsadási egységeket kell felállítani, ahol képzett tanácsadók kerülnek kinevezésre, hogy segítsék a hallgatókat a pornográfiával való küzdelemben a viselkedés fokozatos leküzdése érdekében.