J unglingabólur. 2016 maí 2.
Salmela-Aro K1,2, Upadyaya K3,4, Hakkarainen K5, Lonka K6, Alho K5.
Abstract
Nýlegar rannsóknir sýna auknar áhyggjur af líðan í skólanum og hugsanlegum vandamálum sem tengjast notkun nemenda á félags-stafrænni tækni, þ.e. farsímum, tölvum, samfélagsmiðlum og internetinu. Samhliða því að styðja við skapandi félagsstarf getur félags-stafræn þátttaka einnig leitt til áráttu og ávanabindandi hegðunarmynsturs sem hefur áhrif á bæði almenn og geðheilsuvandamál sem tengjast skólum. Með því að nota tvær gagnabylgjur í lengd sem safnað var meðal 1702 (53% kvenna) snemma (12-14 ára) og 1636 (64% kvenna) seint (16-18 ára) finnskra unglinga, skoðuðum við þverdrægar leiðir milli óhóflegrar netnotkunar, þátttöku í skólanum og kulnun og þunglyndiseinkenni. Uppbygging jöfnulíkana leiddi í ljós gagnkvæmar þverdrægar slóðir milli óhóflegrar netnotkunar og skólabruna hjá báðum unglingahópunum: Skólamissi spáði seinna of mikilli netnotkun og of mikilli netnotkun spáði fyrir seinna kulnun í skólanum.
Gagnkvæm leið á milli brennslu skóla og þunglyndis einkenna voru einnig að finna. Stelpur þjáðu yfirleitt meira en stráka frá þunglyndis einkennum og, í lok unglingsárs, brjóstagjöf. Strákar, aftur á móti, þjást af of miklum internetnotkun. Þessar niðurstöður sýna að meðal óvenjulegra unglinga getur of mikil notkun á netinu verið orsök skógarbruna sem getur leitt til seinna einkenni þunglyndis.
Lykilorð: Unglingabólur; Depressive einkenni; Óhófleg netnotkun; Skólastofnun Skóli þátttöku
Grein um rannsóknina
Internet fíkn og skóla brennslu fæða inn í hvert annað
Kann 24, 2016
Óhófleg netnotkun stuðlar að þróun brennslu skóla. Skólastofnun, aftur á móti, getur leitt til ofnotkunar á netinu eða stafræna fíkn. Hugmyndin um gapið, langtímarannsóknarverkefni fjármögnuð af Finnska akademíunni, hefur komið á fót tengsl milli stafrænna fíkniefna og brennslu í bæði grunnskólum og framhaldsskóla. Niðurstöður finnskrar rannsóknar voru birtar í maí 2016 í Journal of Youth and Adolescence.
Niðurstöðurnar sýna að með skólabragð, óhófleg netnotkun unglinga getur að lokum leitt til þunglyndis. Líklegast er að útsetning fyrir stafrænni fíkn gerist ef unglingurinn missir áhuga á skóla og finnur fyrir tortryggni gagnvart skólanum.
Að hvetja til að læra er mikilvægt
Rannsóknir benda til þess að mikilvægasta stigið til að takast á við vandamál stafrænnar fíknar og skólabruna sé 13-15 ára. Árangursríkasta leiðin til að styðja við geðheilsu unglinga og koma í veg fyrir óhóflega netnotkun er að efla þátttöku í skólanum, byggja upp hvatningu nemenda til að læra og koma í veg fyrir kulnun í skólum.
Þunglyndiseinkenni og brjóstagjöf í lok unglinga eru algengari hjá stelpum en strákum. Strákar þjást meira af ofnotkun á netinu en stelpur.
Rannsóknin var gerð hjá Helsinki unglingum á aldrinum 12-14 og 16-18. Fyrsti hópur ungra unglinga samanstóð af 6th bekkjarskóla sem fæddist í 2000. Síðustu unglingarnir voru fyrsta árs framhaldsskólar sem fæddir voru í 1997. Í meira en 3,000 Helsinki unglingum frá 33 tóku grunnskólar og 18 framhaldsskólar þátt.
The Academy-fjármögnuð verkefnið er fyrsta langtímarannsóknin sem kannar gagnkvæm tengsl milli óhóflegrar notkunar á netinu, skólaþátttaka, kulnun í skóla og þunglyndi meðal unglinga. Unga fólkinu í dag er lýst sem „stafrænum innfæddum“: það er fyrsta kynslóðin sem hefur alist upp við farsíma og samfélagsmiðla.
Stafræna umbreytingin hefur tvær hliðar. Annars vegar hefur fyrri rannsóknir sýnt að internetið veitir mikilvægum og ánægjulegum félagslegum upplifunum sem eru gagnlegar í seinna rannsóknum og að lokum á vinnustað. Kennslufræðileg notkun stafrænna tækni getur einnig tekið þátt í og hvetjum ungt fólk til að hafa áhuga á vísindum og tækni. Á hinn bóginn getur stafræn fíkn einnig valdið brennslu í unglingar og jafnvel leiða til þunglyndis.
Kannaðu frekar: Sálfræðingur tengir brenna og þunglyndi
Nánari upplýsingar: Katariina Salmela-Aro o.fl., The Dark Side of Internet Use: Tvær langtímarannsóknir á mikilli notkun á netinu, þunglyndis einkenni, skortur á brjósti og brjóstagjöf meðal finnskra og snemma unglinga, Journal of Youth and Adolescence (2016). DOI: 10.1007/s10964-016-0494-2
Tímarit tilvísun: Journal of Youth and Adolescence Útvegað af: Finnska sendiráðið
;