Ávanabindandi notkun interneta meðal kóreska unglinga: A National Survey (2014)

PLoS One. 2014 Feb 5; 9 (2): e87819. doi: 10.1371 / journal.pone.0087819.

Heo J1, Ó J2, Subramanian SV3, Kim Y4, Kawachi I3.

Abstract

Inngangur:

Sálræn röskun sem kallast „Internet fíkn“ hefur nýlega komið fram ásamt mikilli aukningu á netnotkun um allan heim. Fáar rannsóknir hafa hins vegar notað sýni á íbúaþrepi né tekið tillit til samhengisþátta varðandi netfíkn.

Aðferðir og niðurstöður:

Við greindum 57,857 miðju- og menntaskólanemendur (13-18 ára börn) frá kóresku fulltrúakönnun sem var landsbundin og var könnunin gerð í 2009. Til að bera kennsl á tengda þætti við ávanabindandi netnotkun voru tveggja stigs aðhvarfslíkön með fjölþrepum búin með svör við einstökum stigum (1st stig) sem var nestuð innan skóla (2nd stig) til að meta samtök einstaklings og skóla samhliða.

Kynjamunur ávanabindandi netnotkunar var metinn með aðhvarfslíkaninu lagskipt eftir kyni. Marktæk tengsl fundust milli ávanabindandi netnotkunar og skólaeinkunnar, foreldrafræðslu, áfengisneyslu, tóbaksnotkunar og efnaneyslu. Kvennemar í stúlknaskólum voru líklegri til að nota internetið ávanabindandi en þeir sem voru í menntaskólum.

Niðurstöður okkar leiddu einnig í ljós verulegan kynjamun ávanabindandi netnotkunar í tilheyrandi þáttum einstaklinga og skóla.

Ályktanir:

Niðurstöður okkar benda til þess að íhuga ætti fjölþætta áhættuþætti ásamt kynjamun til að vernda unglinga gegn ávanabindandi netnotkun.

Hvernig gengur lífið dag frá degi? Er það í jafnvægi og allt eins og það á að vera? Er jafnvægi hvort sem litið er á veraldlega stöðu eða andlega? Lífið er eins og það er. Það er ekki alltaf sólskyn. Það koma reglulega lægðir með rok og rigningu. Við vitum að í heildar samhenginu er lægð hluti af vistkerfi að leita að jafnvægi. Stundum erum við stödd í miðju lægðarinnar. Þar er logn og gott veður, sama hvað gengur á þar sem stormurinn er mestur. Sama lögmál gildir varðandi þitt eigið líf. Ef þú ert í þinn miðju, þínum sannleik þá heldur þú alltaf jafnvægi átakalaust. Sama hvað gustar mikið frá þér þegar þú lætur til þín taka. Huldufólk hefur gefið okkur hugleiðslu sem hjálpar okkur að finna þessa miðju, finna kjarna okkar og sannleikann sem í honum býr. Þegar þú veist hver þú ert og hvers vegna þú ert hér, mun líf þitt vera í flæðandi jafnvægi. Hugleiðslan virkjar þekkinguna sem er í vitund jarðar og færir hana með lífsorkunni inn í líkama okkar. Þar skoðar hún hugsana og hegðunar munstrið og athugar hvort það myndar átakalausu flæðandi jafnvægi. Hinn möguleikinn er falskt jafnvægi sem hafa þarf fyrir að viðhalda með tilheyrandi striti, áhyggjum og ótta. Síðan leiðbeinir þessi þekking okkur að því jafnvægi sem er okkur eðlilegt. Við blómstrum átakalaust, líkt og planta sem vex átakalaut frá fræi í fullþroska plöntu sem ber ávöxt.

Netnotkun er viðurkennd sem nauðsynlegur þáttur í nútímalífi. Vegna tækni sem byggist á vefnum og aukningu á Internetaðgangi í Rómönsku Ameríku og Asíu hefur netnotkun aukist verulega um allan heim og hefur fjöldi alþjóðlegra netnotenda meira en 2.3 milljarða í 2011 [1].

Hinum megin við þessar vinsældir hefur ný sálræn röskun komið fram: „Internetfíkn“, einnig vísað til ósamræmis „óhófleg netnotkun“ [2], [3], "Vandasöm netnotkun" [4], [5], "Internetfíkn" [6], [7], eða „meinafræðileg netnotkun“ [8], [9]. Slíkt misræmi má að mestu leyti rekja til skorts á samstöðu í skilgreiningum yfir rannsóknum sem beindust að mismunandi einkennum netfíknar. Young [3] skilgreindi netfíkn sem „vanhæfilegt mynstur netnotkunar sem leiðir til klínískt marktækrar skerðingar eða vanlíðunar“. Kandell [10] seinna skilgreindi það sem „sálfræðilegt ósjálfstæði á Netinu, óháð tegund athafna sem einu sinni hefur verið skráð inn“ [11]. Aðrar rannsóknir hafa jafnvel ekki gefið það skýra skilgreiningu. Til að mæla eða greina þessi ávanabindandi einkenni sem tengjast netnotkun hafa sumar rannsóknir þróað eigin matstæki. Flestar netfíknarannsóknirnar þróuðu aðgerðir byggðar á viðmiðunum um greiningar- og tölfræðilegar leiðbeiningar um geðraskanir (DSM) [11]. Ungur [3] þróaði 8-spurningalista fyrir spurningargreiningar með breytingum á viðmiðunum fyrir áráttu fjárhættuspil (DSM-IV). Morahan-Martin og Schumacher [8] þróaði síðar Pathological Internet Use kvarða 13-spurninga með því að endurgera DSM-IV viðmiðin. Nýlegri rannsóknir þróuðu nýjar ráðstafanir sjálfstætt með DSM viðmiðum. Notkun þáttagreiningaraðferða, Caplan [12] og Widyanto og Mcmurran [13] búið til sínar eigin ráðstafanir. Tao o.fl. [14] þróaði mál sitt með því að nota hlut-svar kenningu. Þessi breytileiki í skilgreiningum og ráðstöfunum hefur ýtt undir deilur um skráningu netfíknar í DSM [15], [16].

Þrátt fyrir skort á samstöðu um skilgreiningu og mælingu hafa vísbendingar um netfíkn safnast upp síðan um miðjan tíunda áratuginn. Máls- og reynslurannsóknir leiddu í ljós að netfíkn einkenndist af skaðlegum áhrifum á sálræna líðan einstaklingsins [17], [18], námsárangur [17], [19], skert vinnuárangur [20] eða atvinnumissi [21], svefnleysi [22], félagslegt afturköllun [21], [23], lítið sem ekkert sjálfstraust [21], [24], lélegt mataræði [20], [25]fjölskylduvandamál [21], [25], hjúskaparbrot [21], og jafnvel ofbeldi í tengslum við lokaðan aðgang að netleikjum [26] eða dauðsföll tengd hjarta-og lungum vegna of mikillar notkunar [27], [28].

Hins vegar hafa þessar rannsóknir nokkrar takmarkanir. Í fyrsta lagi og gagnrýnin, meirihluti rannsókna þjáðist af hlutdrægni vegna sýnatöku vegna þægindaúrtaks og lítils úrtaksstigs þegar þeir ráðnuðu einstaklingum í gegnum Internet [3], [13], [24], [29]-[32]. Óhjákvæmilega olli þessi úrtaka sjálfvalinna þátttakenda blönduðum eða mótsögnum niðurstöðum milli rannsóknanna. Í öðru lagi, þó að áhrif umhverfisþátta á ávanabindandi hegðun hafi verið vel staðfest [33], [34], flest pappírar í fortíðinni um netfíkn hafa fyrst og fremst beinst að tengslum við einstaklingay svo sem lágt sjálfstraust [24], einmanaleiki [8], lítil sjálfbirting eða andfélagsleg hegðun [35], sterkari sjálfsvígsáform [36], og tilfinningar-leitandi [6], [7], [24]. Sérstaklega voru engar reynslurannsóknir til að kanna tengsl fjölskylduþátta (td fjölskyldutekna eða námsárangurs foreldra) og umhverfisþátta í skóla, þó að það sé vel þekkt að félagsleg efnahagsleg staða foreldra (SES) og einkenni skóla tengdust áhættu af ávanabindandi hegðun unglinga [37]-[39]. Síðast, þrátt fyrir fyrri rannsóknir sem hafa stöðugt greint frá meiri hættu á netfíkn hjá strákum [40], [41], fáar rannsóknir hafa greint kynjamun á netfíkn.

Til að fylla þessi eyður í fyrri rannsóknum með félagslegum faraldsfræðilegum sjónarmiðum skoðum við fylgni einstaklinga og samhengi stigs netfíknar með fjölþrepri tölfræðilegri aðferð með því að nota landsvísu fulltrúa könnunargagna Suður-Kóreu unglinga. Vegna hærri algengis netfíknar hjá kóreskum unglingum en fullorðnum [42], við leggjum áherslu á netfíkn meðal unglinga. Þessi rannsókn kannar einnig kynjamismun á internetfíkn meðal íbúanna.

Suður-Kórea er eitt af mest digitaliseruðu samfélögum heims. Skarpskyggni á internetinu í Suður-Kóreu fór yfir 75 prósent í 2011 [1]. Meira en helmingur 50 aldurshópsins og næstum 100% unglinga nota internetið í daglegu lífi [43]. Eftir röð glæpa og dauða sem tengjast netfíkn hefur Suður-Kórea litið á netfíkn sem félagslegt og lýðheilsuvandamál. Ríkisstjórnin þróaði upphaflega kóresku útgáfuna af mælikvarða netfíknar (KS-kvarða) og hefur kynnt í mið- og framhaldsskólum til að skima ávanabindandi netnotendur [44]. Ennfremur, til að hemja óhóflegt netspilun meðal unglinga, innleiddu stjórnvöld nauðungarstefnur sem kallast „Internet Shutdown“ og „Cooling Off“ árið 2011 og 2012, til að takmarka netspilun unglinga á miðnætti og tíma sem varið er til netleiki [45]. Könnun á landsvísu sem tilgreind var vegna netfíknar í 2010 sýndi að 8.0% í öllum íbúunum voru háðir Internetinu; 12.4% unglinga notuðu Internet ávanabindandi [42]. Í ljósi þess að netnotendum hefur fjölgað veldisbundið um allan heim, sérstaklega með vinsældum netþjónustu (SNS), gæti þessi rannsókn veitt upplýsingar til að koma í veg fyrir og grípa inn í netfíkn unglinga í öðrum löndum þar sem hún hefur ekki komið fram enn sem félagsleg og opinber heilbrigðismál.

Við höfum áhuga á að svara eftirfarandi spurningum: 1) Er SES hærra foreldra í öfugu sambandi við ávanabindandi netnotkun unglinga? 2) Tengjast skólasamhengi ávanabindandi netnotkun unglinga óháð þáttum á einstökum stigum? 3) Eru þessi samtök einstaklings- og skólastigsþátta ólík milli kynja?

aðferðir

Uppruni gagna

Af 75,066 sýnum úr fimmtu kóresku könnuninni um áhættuhegðun ungmenna á vefnum (KYRBWS) sem gerð var árið 2009, greindum við 57,857 nemendum frá 400 grunnskólum og 400 framhaldsskólum eftir að hafa sleppt sýnum sem vantaði gildi fyrir menntunarstig foreldra. KYRBWS er ​​fulltrúi á landsvísu sem framleiðir árleg gögn til að fylgjast með hegðun unglinga (13–18 ára). KYRBWS var framleitt af Kóreumiðstöðvunum fyrir sjúkdómavarnir og varnir (KCDC) og samþykktar af siðanefndum KCDC. Skriflegt upplýst samþykki var fengið frá foreldrum hvers nemanda fyrir könnuninni. Til að fá landsvísu dæmigert úrtak notaði könnunin lagskipta tveggja þrepa slembiþyrpingaraðferð. Alls voru 800 grunnskólar og framhaldsskólar (grunnúrtakseiningar) valdir með slembiúrtaki úr hverju jarðlagi af 135 jarðlögum sem voru auðkennd með því að nota stjórnsýsluumdæmi og einkenni skóla. Síðan var tekin af handahófi einn bekkur (framhaldsúrtakseiningar) í hverjum skóla bekk. frá hverjum völdum skóla. Beðið var um alla nemendur bekkjanna sem sýnið var til að ljúka nafnlausri vefkönnun á klukkutíma af venjulegum tíma sínum í tölvuherbergi í hverjum völdum skóla. Markmið könnunarinnar og allt könnunarferlið var útskýrt fyrir nemendum áður en könnunin var gerð. Nemendunum var gert að skrá sig inn á vefsíðu KYRBWS með handahófi úthlutað númeri og fylla út spurningalistann. Heildarsvörun fimmtu KYRBWS rannsóknarinnar var 97.6%.

Mæling

Internetfíkn var metin með einfölduðu kóresku sjálfsmatstækinu fyrir netfíkn (KS mælikvarða) (sjá Tafla S1), sem var þróað af stjórnvöldum í Kóreu og notuð á landsvísu í Kóreu með skilgreiningunni „að eiga í vandræðum í daglegu lífi vegna fráhvarfs og umburðarlyndis í netnotkun óháð tækjum" [44]. Prófinu á áreiðanleika og byggingargildi kvarðans er lýst nánar annars staðar [44]. Þessi opinbera ráðstöfun hefur verið tekin í notkun vegna skimunar á internetinu og árlega eftirliti meðal kóreskra unglinga [42]. Kvarðinn samanstóð af 20 spurningum sem spurðu um 6 lén: truflun á aðlögunaraðgerðum, jákvæð tilhlökkun, fráhvarf, sýndarmannleg sambönd, frávikshegðun og umburðarlyndi. Svörin voru metin með 4 flokkum frá „aldrei“ til „alltaf já“. Í þessari rannsókn, frekar en að samþykkja mælinguna sjálfa sem hefur skurðpunkta þriggja flokka (fíkn, dulda fíkn og eðlilega), mældum við alvarleika netfíknar með stöðugri breytu með samantekt á hverju svari [frá 1 (aldrei) til 4 (alltaf já)] með bilinu frá 20 til 80. Við meðhöndluðum þetta stig ávanabindandi netnotkunar sem niðurstöðubreytileika í rannsókninni.

Eins og sýnt er í borð 1, helstu breytur á einstaklingsstigi sem notaðar voru við greininguna innihéldu lýðfræðileg einkenni; sjálfsmat námsárangurs; félagsleg efnahagsleg staða foreldra (SES); tóbak, áfengi og efnisnotkun; og líkamsstarfsemi og sálræn staða. Sjálfstætt námsárangur var fimm stigs flokkuð breyta frá mjög háu til mjög lágu. Við fórum með sjálfsmatað námsárangur sem stöðuga breytu í aðalgreiningunni. SES foreldra var mælt með námsárangri foreldris og fjölskylduáhrifakvarða (FAS) [46]. Menntunarárangur föður og móður var flokkaður í þrjú stig (miðstig eða minna, framhaldsskóli og háskóli eða hærra). FAS var mæld með samantekt á svörum í fjórum atriðum: 1) að hafa eigið svefnherbergi (já=1, nr=0); 2) tíðni fjölskylduferða á ári; 3) fjöldi tölvna heima; og 4) fjölda ökutækja í eigu fjölskyldu. Tóbaks- og áfengisneysla var mæld með meðalfjölda sígarettna og meðalmagni áfengis sem neytt var síðustu 30 daga. Efnisnotkun var flokkuð í þrjú stig: aldrei, fyrri notkun og núverandi notkun. Flokkar líkamsræktar voru erfiðar æfingar, miðlungs hreyfing og lyftingaæfingar, sem voru áætlaðar með fjölda daga hreyfingarinnar í 30 mínútur, 20 mínútur og daga í lyftingum. Af sálfræðilegum þáttum var sjálfstætt metin svefnánuð í fimm flokka frá mjög góðri til mjög lélegrar. Þunglyndiseinkenni og sjálfsvígshugsanir voru tvískiptar sem já eða nei við spurningum hvort nemandinn hafi einhvern tíma haft þunglyndiskennd eða sjálfsvígshugsanir undanfarna tólf mánuði. Við tókum til tvenns konar breytna á skólastigi: þéttbýli í staðsetningu skólans (höfuðborg, þéttbýli og dreifbýli) og tegund skóla eftir kynjablöndu (strákar, stelpur og sammenntun).

Tafla 1  

Einkenni kóreskra unglinga.

Tölfræðileg greining

Tvö stigs handahófskennd aðlögun fjölþéttni aðhvarfslíkans var búið einstaklingum (stigi 1) sem voru nestaðir innan skóla (stig 2) til að meta samtök einstakra ákvarðana og skólasamhengi samtímis með því að nota MLwiN (þróunarútgáfa 2.22). Chow próf var beitt til að greina verulegan mun á kynjum hvað varðar brekkur og truflanir á milli lagskiptra aðhvarfsins [47] sem voru aðlagaðir að strákum og stúlkum sérstaklega. Við fengum mat á hámarkslíkum með Iterative Generalised Least Squares (IGLS) og skiptum yfir í Markov Chain Monte Carlo (MCMC) fall. MCMC var framkvæmt til að brenna í fyrir 500 uppgerð til að byrja gildi dreifingarinnar til að farga og var fylgt eftir með frekari eftirlíkingum af 5,000 til að fá nákvæma áætlun og dreifingu áhuga. Þegar greining á samleitni var staðfest voru hermir og 95% trúverðug millibili (CI) fengin.

Niðurstöður

Tafla 2 sýnir grunn- og framhalds tilgang nemenda fyrir netnotkun fyrir utan fræðilegan tilgang, eftir kyni í grunnskólum og framhaldsskólum. Óháð skólanum var aðal- og aukatilgangur drengja við netnotkun netleiki og upplýsingaleit, í sömu röð. Stúlkur sögðu frá því að blogga og uppfæra persónulega heimasíðu, leita að upplýsingum og nota boðbera og spjalla sem aðal tilgang og aukaatriði.

Tafla 2  

Grunn- og framhaldsnotkun netnotkunar (nema í akademískum tilgangi) eftir kyni í mið- og framhaldsskólum.

Tafla 3 kynnir afrakstur reiknilíkans með fjölþrepum til að spá fyrir um ávanabindandi netnotkun meðal unglinga. Stúlkur voru mun ólíklegri til að vera háðar netinu en strákar. Stig ávanabindandi netnotkunar jókst smám saman á grunnskólaárunum en samt fækkaði þeim á menntaskólaárunum. Sjálfsmatað námsárangur tengdist öfugt ávanabindandi netnotkun. Þegar menntunarstig foreldra og FAS hækkuðu lækkaði stig ávanabindandi netnotkunar verulega. Tóbaksnotkun var öfugt tengd ávanabindandi netnotkun meðan áfengisneysla var ekki marktækur þáttur. Efnisnotkun sýndi sterkustu tengsl við ávanabindandi netnotkun. Allar breytur líkamlegrar starfsemi sýndu öfug tengsl við ávanabindandi netnotkun. Hærri stig ávanabindandi netnotkunar tengdust meiri óánægju með svefn. Sálfræðileg einkenni eins og þunglyndiseinkenni og sjálfsvígshugsanir sýndu jákvæð tengsl við ávanabindandi netnotkun. Varðandi skólaeinkenni voru stúlkur í stúlknaskólum líklegri til að hafa ávanabindandi netnotkun en þær sem fóru í uppeldisskóla.

Tafla 3  

Margfeldi aðhvarfsáætlun (ásamt SE þeirra) byggð á tveggja stigs líkani fyrir umfang ávanabindandi netnotkunar meðal kóreskra unglinga.

Með staðfestingu á Chow prófinu [F (17, 57,823)=163.62, p <0.001], kynbundin greining leiddi í ljós mismunandi mynstur tengsla drengja á móti stelpum yfir allar breytur (Tafla 4). Samband lélegs sjálfsmats námsárangurs og ávanabindandi netnotkun var sterkara hjá strákum en hjá stúlkum. Menntunarstaða foreldra tengdist öfugt ávanabindandi netnotkun meðal drengja en sýndi engin tengsl meðal stúlkna. Tóbaks- og áfengisnotkun sýndu andstæð tengsl milli drengja og stúlkna: 1) tölfræðilega marktæk tengsl milli drykkju og ávanabindandi netnotkunar hjá stelpum, en samt ekki marktæk hjá drengjum; 2) veruleg tengsl milli reykinga minna og ávanabindandi netnotkunar hjá strákum en ekki hjá stelpum. Strákar sem tilkynntu um neyslu vímuefna við könnunina voru með miklu meiri hættu á ávanabindandi netnotkun miðað við stelpur. Tengsl ávanabindandi netnotkunar við líkamsrækt og sálfræðileg einkenni voru sterkari hjá strákum en stelpum. Hvað varðar breytur í skólasamhengi höfðu stúlknaskólar jákvætt samband við ávanabindandi netnotkun; en drengjaskólar höfðu engin samtök. Borgarleiki skólastaða sýndi enga fylgni við ávanabindandi netnotkun.

Tafla 4  

Margfeldi aðhvarfsáætlun (ásamt SE þeirra) byggist á kynskiptu tveggja stigs líkani fyrir umfang ávanabindandi netnotkunar meðal kóreskra unglinga.

Discussion

Að okkar viti er þetta fyrsta rannsóknin sem skoðaði tengsl ávanabindandi netnotkunar við einstaka þætti og umhverfisþætti á skólastigi með fjölþrepagreiningu með landsvísu dæmigerðu úrtaki. Nýjar niðurstöður okkar eru þær að tengsl voru á milli ávanabindandi netnotkunar unglinganna og samhengis í skólanum, jafnvel eftir að hafa stjórnað eiginleikum hvers og eins: stúlkur í stúlknaskólum voru líklegri til að vera háður internetinu en í menntaskólum. Að auki fundum við kynjamun í ávanabindandi netnotkun frá kynbundinni greiningu: 1) lægri námsárangur foreldra tengdist aðeins ávanabindandi netnotkun stráka og 2) áfengisnotkun var áhættuþáttur ávanabindandi netnotkunar fyrir stelpur eingöngu; en reykingar eru einungis áhættuþáttur fyrir stráka.

Í fyrsta lagi sýndi stigveldisaðhvarfsgreining okkar að stúlkur í stúlknaskólum væru líklegri til að vera háður internetinu samanborið við stelpur í uppeldisskólum eftir að hafa stjórnað þáttum á einstökum stigum. Samhengi stúlknaskóla getur stuðlað að ávanabindandi netnotkun stúlkna með því að hlúa að netkerfi þeirra á grundvelli ríkulegra samkynhneigðra tengslaneta innan skólanna. Kóreskir námsmenn í einstökum kynjaskólum virtust eiga fleiri samkynhneigða vini en þeir í menntaskólum vegna þess að þeir verja mestum tíma sínum í skólanum í leit að ágæti í námi og að eignast gagnstæða kynvini er yfirleitt ekki fagnað af áhyggjufullum foreldrum vegna akademískra barna afrek [48]. Í ljósi þess að stelpur hafa meiri tilhneigingu til að þykja vænt um mannleg sambönd í ótengdum netum og eru almennt varfærnari við að skapa ný sambönd á netinu [48]-[50], þeir geta nýtt sér netheima til að viðhalda samböndum og styrkja eigin sjálfsmynd með því að miðla og deila upplýsingum um sameiginleg áhugamál sín í gegnum spjall, spjall og heimsókn á persónulegum vefsíðum vina [10], [48], [51]. Sumar stúlkur gætu líka eignast kærasta á netinu eða utan nets; þó, það gæti ekki stuðlað að netfíkn þar sem þeir gætu viljað eyða meiri tíma augliti til auglitis. Strákar í drengjaskólum gætu einnig haft tilhneigingu til netfíknar byggt á tiltölulega miklu netkerfi þeirra innan skólanna með netspilun saman. Hins vegar, eins og sést á Niðurstöður, var tegund skóla ekki marktækur þáttur fyrir ávanabindandi netnotkun stráka, kannski vegna þess að netkerfi á netinu eru venjulega stofnuð á landsvísu eða um allan heim [52].

Önnur skáldsagnaruppgötvun í rannsókn okkar er að SES foreldra var öfugt tengt ávanabindandi netnotkun unglinga. Foreldrar í háskólanámi gætu hugsanlega leiðbeint börnum sínum í átt að æskilegri netnotkun og haft eftirlit með netnotkun barna á áhrifaríkan hátt út frá þekkingu þeirra á internetinu og tækjum þess. Ennfremur gætu unglingar sem áttu foreldra með hærra SES notað internetið minna ávanabindandi vegna hærra sjálfsálits [53]. Athygli vekur að lagskipting kynjanna sýndi að hærra menntunarstig foreldra tengdist aðeins marktækt lægri einkunn af ávanabindandi netnotkun hjá strákum (Mynd 1-A og 2-A). Þetta gæti verið skýrt með eftirliti foreldra sem beindist að strákunum þeirra. Kóreskir foreldrar höfðu yfirleitt áhyggjur af netnotkun strákanna sinna vegna þess að þeir voru aðgengilegri og viðkvæmari fyrir ávanabindandi netleikjum og kynferðislegum / ofbeldisfullum myndum. [51].

Mynd 1  

Umfang ávanabindandi netnotkunar á kóreskum drengjum (A) og stúlkum (B) þvert á feðrafræðslu.
Mynd 2  

Umfang ávanabindandi netnotkunar á kóreskum drengjum (A) og stúlkum (B) þvert á móðurfræðslu.

Við fundum einnig nokkrar aðrar breytur í tengslum við ávanabindandi netnotkun hjá báðum kynjum, en samt voru leiðbeiningar þeirra og stærðargráða mismunandi í lagskiptingu kynja. Í framhaldsskólastigum var ávanabindandi netnotkunin lækkuð. Þetta er öfugt við fyrri rannsóknir þar sem greint var frá því að engin tengsl væru milli aldurs og netfíknar [9], [54]. Þetta ósamræmi virðist liggja í muninum á sýnatökuaðferðum eða fræðilegu og menningarlegu samhengi (Taívan gegn Evrópulöndum gegn Kóreu). Meiri þrýstingur á námsárangur í kóreska samfélaginu gæti takmarkað netnet framhaldsskólanema og / eða tíma sem varið er til leikja á netinu [48].

Af sígarettureykingum og áfengisdrykkju sýndu niðurstöður okkar öfugt samband ávanabindandi netnotkunar við reykingar og óverulegt samband við drykkju; hins vegar sýndi kynskipting flókið mynstur í tengslum ávanabindandi netnotkunar við drykkju og reykingar. Drykkja og reykingar virtust vera viðbót við ávanabindandi netnotkun stúlkna, en reykingar gætu hafa komið í staðinn fyrir stráka. Strákar gætu haft færri reykingar vegna þess að þeir léku venjulega netleiki heima eða netkaffihús þar sem reykingar unglinga eru bannaðar. Aftur á móti gæti netheima veitt stelpum meiri möguleika á að styrkja drykkju og reykingarhegðun gegn kynbundnu félagslegu andrúmslofti kvenna [3], [48]. Stelpur gætu verið hvattir til að drekka og reykja með því að deila reynslu eða upplýsingum um drykkju og reykingar með jafnöldrum sínum. Slík samskipti á netinu geta stuðlað að því að koma á hagstæðum normum fyrir reykingar og drykkju sem gætu leitt til samkomu án nettengingar í leit að drykkju eða reykingum.

Niðurstöður okkar um sjálfsmatið námsárangur, líkamsrækt og sálræna stöðu staðfesta fyrri rannsóknir [17], [22], [35]. Sjálfsmatið námsárangur var öfugt tengdur ávanabindandi netnotkun en samt voru samtökin sterkari hjá strákum en stelpum. Munurinn gæti verið rakinn til ójafns þrýstings um betri námsárangur milli kynja. Í karlkyns ráðandi samfélagi, svo sem í samfélögum í Asíu með konfúsískan bakgrunn, beinast væntingar foreldra enn frekar að strákum með hefðbundið sjónarhorn karla sem framreiðslumenn, sem bera ábyrgð á að vinna sér inn peninga fyrir fjölskyldur sínar. Þar sem námsárangur þeirra hefur áhrif á síðari félagslega og efnahagslega stöðu, geta strákar sem hafa lítið námsárangur verið meira stressaðir en starfsbræður stúlkna. Þetta samfélagslega andrúmsloft gæti valdið því að strákar eru háðir Internetinu sem veitir leyni fyrir raunveruleikanum [3] eða auðveldar streitu sína með blekkingar tilfinningar um afrek og sjálfsálit [54]. Strákarnir sem eru háðir internetinu á þennan hátt gætu sóað tíma í nám sem leiðir í endurtekning til lélegrar námsárangurs (öfug orsakasamband). Þessi rannsókn staðfestir einnig fyrri niðurstöður þar sem greint var frá samtökum netfíknar við þunglyndi [17], sjálfsvígshegðun [55], lægri sjálfsmatandi svefnánægja [3], og notkun efna [56].

Taka skal fram nokkrar takmarkanir á þessari rannsókn. Í fyrsta lagi notaði þessi rannsókn þversniðsgögn sem ekki er hægt að álykta um orsakatengsl. Í öðru lagi, þrátt fyrir stjórnsýslu könnunar til að tryggja nafnleynd viðfangsefnisins á netinu, gætu unglingar gert of mikið af skýrslu eða of mikið af skýrslu á samfélagslega æskilegan hátt. Að síðustu voru sýndir svarendur meðal unglinga sem voru í skóla. Þrátt fyrir að þetta hafi verið fulltrúakönnun á landsvísu og hlutfall inngöngu í mið- og menntaskóla í Kóreu hafi verið yfir 99%, gæti verið að hlutdrægni væri til staðar vegna útilokaðra unglinga sem voru úr skóla, fjarverandi og óvenjuleg börn.

Í stuttu máli fundum við nokkur mikilvæg tengsl ávanabindandi netnotkunar við þætti einstaklinga og skóla og kynjamun. Niðurstöður okkar benda til þess að koma í veg fyrir ávanabindandi netnotkun unglinga á íbúafjölda ætti að taka tillit til kynjamunar og tengslaþátta fjölskyldu og skólasamhengis.

Stuðningsupplýsingar

Tafla S1

Tuttugu spurningalistar um einfaldaða kóreska sjálfsmatstækið fyrir netfíkn (KS-kvarða).

(DOCX)

Fjármögnunaryfirlit

Höfundarnir hafa ekki stuðning eða fjármögnun til að tilkynna.

Meðmæli

1. Alþjóðlega fjarskiptasambandið (2013) Alþjóðlegur fjarskiptagagnasafn / gagnagrunnur um upplýsingatækni 2013 (17. Útgáfa).
2. Weinstein A, Lejoyeux M (2010) Internetfíkn eða óhófleg netnotkun. Bandaríska dagbókin um misnotkun fíkniefna og áfengis 36: 277 – 283. [PubMed]
3. Young KS (1998) Netfíkn: Tilkoma nýrrar klínískrar röskunar. Netsálfræði & hegðun 1: 237–244.
4. Thatcher A, Goolam S (2005) Þróun og sálfræðilegir eiginleikar Spurningalistans um vandkvæða netnotkun. South African Journal of Psychology 35: 793.
5. Shapira NA, Lessig MC, Goldsmith TD, Szabo ST, Lazoritz M, o.fl. (2003) Erfið netnotkun: fyrirhuguð flokkun og greiningarviðmið. Þunglyndi og kvíði 17: 207 – 216. [PubMed]
6. Lin SSJ, Tsai CC (2002) Tilfinningarleit og netfíkn tævönskra unglinga í menntaskóla. Tölvur í mannlegri hegðun 18: 411 – 426.
7. Lavin M, Marvin K, McLarney A, Nola V, Scott L (1999) Tilfinningaleit og háskólabólga fyrir viðkvæmni við internetið. Netsálfræði og hegðun 2: 425–430. [PubMed]
8. Morahan-Martin J, Schumacher P (2000) Tíðni og fylgni meinafræðilegrar netnotkunar meðal háskólanema. Tölvur í mannlegri hegðun 16: 13 – 29.
9. Durkee T, Kaess M, Carli V, Parzer P, Wasserman C, o.fl. (2012) Algengi meinafræðilegs netnotkunar meðal unglinga í Evrópu: lýðfræðilegir og félagslegir þættir. Fíkn 107: 2210 – 2222. [PubMed]
10. Kandell JJ (1998) Netfíkn á háskólasvæðinu: varnarleysi háskólanema. Netsálfræði og hegðun 1: 11–17.
11. American Psychiatric Association (2000) Greiningar- og tölfræðileg handbók um geðraskanir: DSM-IV-TR®: American Psychiatric Pub.
12. Caplan SE (2002) Erfið notkun internetsins og sálfélagsleg vellíðan: þróun á kenningar-undirstaða vitsmunalegum-atferlismælinga. Tölvur í hegðun manna 18: 553 – 575.
13. Widyanto L, Mcmurran M (2004) Sálfræðilegir eiginleikar netfíkniprófsins. Netsálfræði og hegðun 7: 443–450. [PubMed]
14. Tao R, Huang X, Wang J, Zhang H, Zhang Y, o.fl. (2010) Fyrirhuguð greiningarviðmið fyrir netfíkn. Fíkn 105: 556 – 564. [PubMed]
15. Block JJ (2008) Vandamál vegna DSM-V: Internetfíkn. American Journal of Psychiatry 165: 306. [PubMed]
16. Suler J (2004) Tölvu- og netrýmis „fíkn“. International Journal of Applied Psychoanalytic Studies 1: 359 – 362.
17. Chou C, Hsiao MC (2000) Netfíkn, notkun, fullnæging og ánægjuupplifun: mál Háskólanema í Tævan. Tölvur og menntun 35: 65–80.
18. Ha JH, Yoo HJ, Cho IH, Chin B, Shin D, o.fl. (2006) Sálræn geðræn mat hjá kóreskum börnum og unglingum sem skima jákvætt vegna netfíknar. Tímarit klínískra geðlækninga 67: 821. [PubMed]
19. Kubey RW, Lavin MJ, Barrows JR (2001) Internetnotkun og framhaldsskýrslur um námsárangur: Snemma niðurstöður. Tímarit um samskipti 51: 366 – 382.
20. Brenner V (1997) Sálfræði tölvunotkunar: XLVII. Breytur netnotkunar, misnotkunar og fíknar: fyrstu 90 dagana á internetnotkunarkönnuninni. Sálfræðiskýrslur 80: 879 – 882. [PubMed]
21. Griffiths M (2000) Er „fíkn“ á internetinu og tölvunni til? Nokkur gögn um rannsókn. CyberPsychology og hegðun 3: 211 – 218.
22. Flisher C (2010) Tengist: Yfirlit yfir netfíkn. Tímarit barna og barnaheilsu 46: 557 – 559. [PubMed]
23. Ko CH, Yen JY, Chen CS, Yeh YC, Yen CF (2009) Spá um gildi geðrænna einkenna fyrir internetfíkn hjá unglingum. Arch Pediatr Adolesc Med 163: 937 – 943. [PubMed]
24. Armstrong L, Phillips JG, Saling LL (2000) Hugsanlegir ákvarðanir um þyngri netnotkun. International Journal of Human-Computer Studies 53: 537 – 550.
25. Christakis D (2010) Internetfíkn: 21 faraldur á öldinni? BMC Medicine 8: 61. [PMC ókeypis grein] [PubMed]
26. CNN (2010) Nánast háður: Spena Kóreumenn af hinum víraða heimi sínum. Aðgangur: 2012.1.20.
27. Frétt BBC (2005) S Kóreumaður deyr eftir leikjaþing. Aðgangur: 2012.1.20.
28. Kínverskur netspilari á fréttavef BBC (2011) leikur á netinu eftir þriggja daga setu. Aðgangur: 2012.1.20.
29. Soule LC, Shell LW, Kleen BA (2003) Að kanna internetfíkn: Lýðfræðileg einkenni og staðalímyndir þungra netnotenda. Tímarit um tölvuupplýsingakerfi 44: 64 – 73.
30. Nalwa K, Anand AP (2003) Netfíkn hjá nemendum: áhyggjuefni. Netsálfræði og hegðun 6: 653–656. [PubMed]
31. Kaltiala-Heino R, Lintonen T, Rimpela A (2004) Netfíkn? Hugsanlega erfið notkun á internetinu hjá íbúum 12–18 ára unglinga. Fíknarannsóknir og kenningar 12: 89–96.
32. Davis RA, Flett GL, Besser A (2002) Staðfesting á nýjum mælikvarða til að mæla erfiða netnotkun: Áhrif fyrir skimun fyrir vinnu. Netsálfræði og hegðun 5: 331–345. [PubMed]
33. Scholte EM (1992) Forvarnir og meðhöndlun hegðunar á ungum vandamálum: Tillaga að félags-og vistfræðilegri nálgun. Tímarit um óeðlilega barnasálfræði 20: 247 – 262. [PubMed]
34. Sallis JF, Owen N, Fisher EB (2008) Vistfræðilegar fyrirmyndir heilsuhegðunar. Heilbrigðishegðun og heilbrigðismenntun: Kenning, rannsóknir og starfsháttur 4: 465 – 486.
35. Chou C, Condron L, Belland JC (2005) Endurskoðun rannsókna á netfíkn. Menntun sálfræði endurskoðun 17: 363 – 388.
36. Mathy RM, Cooper A (2003) Lengd og tíðni netnotkunar í klínískum úrtaki: Sjálfsvíg, hegðunarvandamál og meðferðarferli. Sálfræðimeðferð: Kenning, rannsóknir, starf, þjálfun 40: 125.
37. Soteriades ES, DiFranza JR (2003) Félags-efnahagsleg staða foreldra, ráðstöfunartekjur unglinga og reykingarstaða unglinga í Massachusetts. American Journal of Public Health 93: 1155–1160. [PMC ókeypis grein] [PubMed]
38. Fawzy FI, Coombs RH, Simon JM, Bowman-Terrell M (1987) Samsetning fjölskyldunnar, félagsleg efnahagsleg áhrif og notkun unglinga. Ávanabindandi hegðun 12: 79 – 83. [PubMed]
39. Garnefski N, Okma S (1996) Fíknaráhætta og árásargjarn / glæpsamleg hegðun á unglingsárum: Áhrif fjölskyldu, skóla og jafnaldra. Tímarit unglingsaldurs 19: 503 – 512. [PubMed]
40. Greenfield DN (1999) Sálfræðilegir eiginleikar nauðungarnotkunar á netinu: Forgreining. Netsálfræði & hegðun 2: 403–412. [PubMed]
41. Lin MP, Ko HC, Wu JYW (2008) Hlutverk jákvæðra / neikvæðra niðurstaðna og synjunar sjálfsvirkni netnotkunar við netfíkn meðal háskólanema í Taívan. Netsálfræði og hegðun 11: 451–457. [PubMed]
42. Opinberar stofnanir um upplýsingafélag (2011) könnun á internetinu um fíkn 2010. Í: Agency NIS, ritstjóri. Seúl, Suður-Kóreu.
43. Tölfræðiupplýsingaþjónusta Kóreu (2013) Tölfræði um netnotkun.
44. Kim D, Jung Y, Lee E, Kim D, Cho Y (2008) Þróun Internet Fíkn Proneness Scale-Short Form (KS mælikvarði). Ráðstefna Kóreu um ráðgjöf 9: 1703 – 1722.
45. Hawkins M (2012) Suður-Kórea kynnir enn ein lögin til að stemma stigu við veikindum leikja. NBC fréttir.
46. ​​Currie C, Gabhainn SN, Godeau E, Roberts C, Smith R, o.fl. . (2008) Ójöfnuður í heilsu ungs fólks: Alþjóðleg skýrsla um heilsuhegðun barna í skólaaldri (HBSC) frá 2005/2006.
47. Chow GC (1960) Prófanir á jafnrétti milli menga stuðla í tveimur línulegum aðhvarfi. Econometrica: Journal of the Econometric Society: 591 – 605.
48. Kim H, Kim E, Min K, Shin J, Lee S, o.fl. . (2007) Alþjóðleg ráðstefna um félagsmótun í unglingaflokki III um samband foreldra-barna, kennara-nemenda og meðal jafningja. Í: National Youth Policy Institute, ritstjóri. Alþjóðleg ráðstefna um félagsmótun á unglingsaldri.
49. Jones S (2002) Netið fer í háskóla: Hvernig námsmenn lifa í framtíðinni með í dag.
50. Brúttó EF (2004) Netnotkun unglinga: Það sem við búumst við, hvaða unglingar segja frá. Journal of Applied Development Psychology 25: 633 – 649.
51. Kóreska upplýsingasamtökastofnunin (2012) Könnunin um netfíkn 2011. Seoul, Suður-Kóreu: Kóreska opinbera ráðuneytið.
52. Ng BD, Wiemer-Hastings P (2005) Fíkn við internetið og netleiki. Netsálfræði og hegðun 8: 110–113. [PubMed]
53. Rosenberg M (1989) Samfélagið og sjálfsmynd unglinganna (sr: Wesleyan University Press.
54. Ko CH, Yen JY, Chen CC, Chen SH, Yen CF (2005) Kynjamunur og tengdir þættir sem hafa áhrif á leikjafíkn á netinu hjá tævönskum unglingum. Tímarit um taugar og geðsjúkdóma 193: 273. [PubMed]
55. Kim K, Ryu E, Chon MY, Yeun EJ, Choi SY, o.fl. (2006) Internetfíkn hjá kóreskum unglingum og tengsl þess við þunglyndi og sjálfsvígshugsunum: Spurningalistakönnun. Alþjóðlegt tímarit um hjúkrunarrannsóknir 43: 185 – 192. [PubMed]
56. Ko CH, Yen JY, Chen CC, Chen SH, KUANYI W, o.fl. (2006) Þrívíddar persónuleiki unglinga með internetfíkn og reynslu af notkun efna. Canadian Journal of Psychiatry 51: 887 – 894. [PubMed]