J Dev Behav Pediatr. 2018 febrúar 13. Doi: 10.1097 / DBP.0000000000000553.
Sterk C1, Lee CT2, Chao LH1, Lin CY3, Tsai MC4.
Abstract
HLUTLÆG:
Til að kanna tengsl unglinga í tómstundastarfi og notkun samfélagsins í skólastarfi og hvernig þetta samband hefur áhrif á síðari þunglynd einkenni meðal unglinga í Taívan, með því að nota stóra landsvísu samhliða rannsókn og tækni um dulda vaxtar líkanið (LGM).
aðferðir:
Gögn um 3795 nemendur sem fylgdu frá árinu 2001 til 2006 í Taiwan-fræðasviðinu voru greindar. Afþreyingartími var skilgreindur af þeim tíma á viku sem varið var á (1) á netinu spjall og (2) online leikur. Skólasamfélagsaðlögun og þunglyndiseinkenni voru sjálfsskýrð. Við notuðum fyrst skilyrðislaust LGM til að meta upphafsgildi (stöðva) og vaxtar (halla) af notkun internetsins. Í kjölfarið var annað LGM, sem var skilyrt með félagslegri aðlögun og þunglyndi skólans, gerð.
Niðurstöður:
Um það bil 10% þátttakenda sögðust taka þátt í spjalli og / eða leikjum á netinu í meira en 20 klukkustundir á viku. Netnotkun fyrir spjall á netinu sýndi aukningu með tímanum. Félagsleg samþætting skóla tengdist upphafsupphæðinni (stuðull = -0.62, p <0.001) en ekki aukningu frístundanotkunar. Þróunin í netnotkun var jákvætt tengd þunglyndiseinkennum (stuðull = 0.31, p <0.05) í Wave 4.
Ályktun:
Skóli félagsleg aðlögun var upphaflega tengd minni notkun tímanna í tómstundum meðal unglinga. Vöxtur netnotkunar með tímanum var ekki útskýranlegur af félagslegri aðlögun skóla en hafði skaðleg áhrif á þunglyndi. Að styrkja tengsl unglinga við skóla getur komið í veg fyrir upphafsnotkun frítíma á internetinu. Þegar ráðgjafar eru um netnotkun unglinga ættu heilbrigðisstarfsmenn að huga að félagslegum netum og andlegri líðan sjúklinga sinna.
PMID: 29461298
;