Börn og tölvuleiki: fíkn, þátttaka og lærisveinn (2009)

Markmið þessarar rannsóknar er að meta tengslin milli tölvuleikjavenja og námsárangurs grunnskólanema. Nánar tiltekið leitumst við við að kanna gagnsemi aðgreiningar milli fíknar og mikillar þátttöku og meta forspárgildi þessara hugtaka í tengslum við fræðilegan árangur. Þrjú hundruð þrjátíu og þrjú börn á aldrinum 8 til 12 ára frá tveimur grunnskólum í Singapúr voru valin til að taka þátt í þessari rannsókn. Könnun þar sem notast var við þátttöku Danforths trúlofunarfíkn (II) og spurningar frá DSM-IV var notuð til að safna upplýsingum frá skólafólkinu en einkunnirnar fengust beint frá kennurum þeirra. Niðurstöðurnar benda til þess að fíknartilfinningar séu stöðugt neikvæðir tengdir skolastarfsemi, en ekki er um slíkt samband að ræða hvort heldur er að spila leiki eða fyrir tölvuleiki. Áhrif þessara niðurstaðna eru ræddar.