Áhrif á fíkniefni á fræðasviðum lækna (2016)

Abstract

Markmið: Að ákvarða tíðni netfíknar meðal læknanema og áhrif þess á námsárangur þeirra.

Námshönnun: Samanburðarrannsókn þversniðs. Staður og lengd náms: Rannsóknin var gerð í Army Medical College, Rawalpindi frá 5. janúar til 15. maí 2015.

Efniviður og aðferðir: Gagnasöfnunartækið var lokaður, sjálfstýrður spurningalisti, 'Young's Internet Addiction Test'. Rétt fylltum spurningalistum var skilað af 322 MBBS nemendum. 'Young's Internet Addiction Questionnaire' samanstendur af 20 atriðum með svörum á 5 punkta Likert kvarða. Heildarstigið sem var á bilinu 20 til 100 var flokkað í væga (eðlilega), miðlungs (vandamál) og alvarlega netfíkn. Stig ≤ 49 voru flokkuð sem eðlileg, 50-79 í meðallagi og 80-100 sem alvarleg netfíkn. Náms- og frammistaða nemendanna var mæld sem prósentumerkin sem fengust í 2 faglegu MBBS-prófi. Nemendur með einkunnir 50 og hærri voru lýstir sem „standast“ og undir 50 sem „ekki“. Gögn voru greind með SPSS útgáfu 22. Einföld línuleg afturför var beitt til að ákvarða áhrif netfíknar á námsárangur.

Niðurstöður: Í rannsókninni voru 175 karlkyns og 147 kvenkyns nemendur með meðalaldur 19.27 ± 1.01 ár. Tvö hundruð sextíu og átta (83.2%) nemendur voru í venjulegum flokki, 52 (16.1%) í meðallagi og 2 (0.6%) í alvarlegum flokki. Marktækur munur var á því að hlutfall nemenda sem náðu eða féllu í prófunum í tveimur flokkum (venjulegt vs miðlungs + alvarlegt) var lágt og ekki í „miðlungs + alvarlegt“ flokkum (p = 0.02). Meðal stig internetfíknar voru neikvæð fylgni við námsárangur (p = 0.01).

Ályktun: Óhófleg netnotkun læknanema getur leitt til netfíknar sem getur haft neikvæð áhrif á námsárangur þeirra.

Lykilhugtök: Tölva, Internet fíkn, Internet fíkn próf.