Umfang og mynstur vandkvæða notkunar á netinu meðal nemenda í skólanum frá Delí: Niðurstöður frá Cyber-vitundaráætluninni (2018)

Asian J Psychiatr. 2018 Apríl 3; 34: 38-42. doi: 10.1016 / j.ajp.2018.04.010.

Balhara YPS1, Harshwardhan M2, Kumar R2, Singh S3.

Abstract

Nemendur eru líklega viðkvæmir fyrir vandamálum sem fylgja aukinni virkni á netinu. Við kynnum niðurstöðurnar um umfang og mynstur erfiðrar netnotkunar byggðar á athugunum frá netvitundarverkefni sem farið var í í höfuðborginni Nýju Delí. Alls voru 25 skólar skráðir í fyrsta áfanga átaksins. Nemendur í mið-, framhalds- og framhaldsskólastigi voru gjaldgengir til þátttöku í framtakinu. Almenna vandræða netnotkunarkvarðinn 2 var notaður til að meta erfiða netnotkun. Fylgigreining var gerð með fylgni Pearson. Tvöföld lógísk aðhvarf var framkvæmt til að sjá hvernig ýmsar breytur spáðu GPIUS stigunum. Stigi tölfræðilegrar marktækni var haldið á p <0.05 fyrir öll prófin. Alls tóku 6291 nemendur þátt í fyrsta áfanga. Í kringum 19% þátttakenda í rannsókninni greindu frá erfiðri netnotkun og 37% notuðu internetið til að stýra skapi. Karlkyns kyn, eldri aldur, nám í eldri bekk og að eiga persónulegt tæki tengdust hærra hlutfalli af vandasömum netnotkun. Notkun internets til að fá aðgang að samfélagsmiðlum, spilamennsku á netinu og brimbrettabrun tengist vandasömum netnotkun en notkun internets til fræðslustarfsemi tengdist minni vandamálum. Nauðsynlegt er að ná til allra nemenda undir netvitundaráætlun til að auðvelda örugga og heilbrigða notkun á internetinu.

Lykilorð: Unglingar; Hegðunarfíkn; Netfíkn; Erfið ásetning not; Nemendur

PMID: 29631149

DOI: 10.1016 / j.ajp.2018.04.010