Séra Colomb Psiquiatr. 2019 október - des; 48 (4): 198-207. doi: 10.1016 / j.rcp.2018.03.002.
[Grein á ensku, spænsku]
Díaz Cárdenas S1, Arrieta Vergara K2, Simancas-Pallares M3.
Abstract
HLUTLÆG:
Til að ákvarða tengsl milli netfíknar (IA) og námsárangurs hjá tannlæknanemum við háskólann í Cartagena.
Efniviður og aðferðir:
Þversniðsrannsókn var gerð á 402 nemendum sem voru teknir með í gegnum sýnatöku án líkinda sem svöruðu nafnlausum og sjálfskýrandi spurningalista sem innihélt félags-lýðfræðilegar breytur, námsárangur (heildareinkunn síðustu misseris), nærvera IA (Young’s Test) og fylgibreytur tengt ÚA byggt á námsárangri. Gögn voru greind með hlutföllum, tengslum breytna við with2 próf og styrkur samtakanna var áætlaður með líkindahlutföllum (OR) með því að nota nafnlega afturför.
Niðurstöður:
Um það bil 24.63% nemenda notuðu internetið mun minna en meðal íbúa, en 75.3% höfðu IA; 73.13% tilfella voru talin væg og 2.24% í meðallagi. Það voru engin alvarleg tilfelli. Um 5.2% höfðu slæman námsárangur. Í margbreytilegri greiningu var það líkan sem skýrði best ÚA í tengslum við námsárangur: nám á námskeiðum á lægra stigi (OR = 0.54; 95% CI, 0.32-0.91); nám á mismunandi stöðum í húsinu (OR = 3.38; 95% CI, 1.71-6.68); notaði ekki fartölvu til náms (OR = 0.41; 95% CI, 0.19-0.89), spjallaði í farsíma (OR = 2.43; 95% CI, 1.45-3.06); og eyða meira en 18 mínútum í farsíma meðan á námi stendur (OR = 3.20; 95% CI, 1.71-5.99).
Ályktanir:
Fræðileg frammistaða tengdist ekki AI. En að læra á námskeiðum á lægri stigum, á öðrum stað hússins, nota ekki fartölvu til að læra, og eyddi meira en 18 mínútum í að svara farsímanum sínum og spjalla í farsímanum meðan þeir voru í námi, voru kóvarítar sem voru tölfræðilega tengdir IA.
Lykilorð: Ávanabindandi hegðun; Conducta adictiva; Tannlæknanemar; Estudiantes de Odontología; Internet; Rendimiento escolar bajo; Underachievement
PMID: 31779870
;