Fíkniefni í netinu klám áhrif á hegðunarmynstur grunnskólakennara í Bangladesh? (2018)

Chowdhury, Md Razwan Hasan Khan, Mohammad Rocky Khan Chowdhury, Russell Kabir, Nirmala KP Perera og Manzur Kader.

International Journal of Health Sciences 12, nr. 3 (2018).

Leitarorð: Bangladesh, hegðun, fíkn á netinu, klám, háskólanemendur

Abstract

Markmið: Skýrslur frá Bangladesh sýndu að sumir ungu fullorðnir voru að verða háðir online klám eins og hvernig aðrir verða háðir fjárhættuspilum, lyfjum og áfengi. Slík hegðun getur haft félagsleg, fræðileg og hegðunarleg áhrif í þessum hópi. Þessi rannsókn rannsakaði tengslin milli neyslu á netaklám og félagsleg áhrifamynstri meðal nemenda frá einkarekstri í Bangladesh.

aðferðir: Alls voru viðtal við 299 grunnnámsmenn (70.6% karlkyns) við First Capital University í Bangladesh með því að nota skipulögð spurningalista. Spurningarnar voru ma félagsfræðilegir eiginleikar, netnotkun á klínískum neysluvenjum og félagslegum aðferðum. Chi-square próf og tvöfaldur flutningsgreiningaraðgerðir voru gerðar til að kanna fylgni á milli klámsfíkn á netinu og félagslegan þáttum eins og félagsleg venja, eðli milliverkana, háskólakennslu og námsfókus, svefnvenjur og neysla helstu máltíða.

Niðurstöður: Notkun kláms var marktækt meiri meðal nemenda sem söfnuðust seint á kvöldin með vinum sínum (58.4%, P <0.001). Ennfremur fífluðu þeir sem deila / berjast oft við vini sína (51.0%, P = 0.001) oft með vinum sínum (48.4%, P <0.001) og þeir sem fóru ekki að sofa á réttum tíma (57.7%, P <0.001 ) greint frá meiri neyslu kláms. Nemendur sem fífluðu með vinum sínum og þeir fóru ekki að sofa á réttum tíma voru meira en tvöfalt líklegri til að horfa á klám en nemendur sem fíflast ekki og þeir fóru að sofa á réttum tíma.

Ályktun: Rannsóknin veitir fyrsta yfirlit yfir neyslu á netinu klám. Verulegt hlutfall karlkyns nemenda neytti erótískur efni á netinu en konur. Nemendur sem ekki fara að sofa komu til að neyta á netinu klám. Slíkar hegðun getur haft neikvæð áhrif á námsframvindu náms og aukinnar félagslegrar og siðferðilegra áhrifa fyrir nemendur og samfélagið í heild. Í þessu stafrænu tímabili hefur tæknin ráðist inn á alla þætti í lífi okkar, með aukinni aðgang að internetinu. Þess vegna er mikilvægt að bjóða upp á sérstaklega hönnuð klámfíknám til að fræðast nemendum um skaðleg áhrif kláms. Enn fremur er þörf á miðlægum meðferðaráætlunum um kynferðislegt fíkniefni, kynferðislegt ofbeldi og klámmyndun til að styðja einstaklinga sem eru háðir klámi.