"Ég sé það alls staðar": Ungir Ástralar óviljandi áhrif á kynferðislegt efni á netinu (2018)

Larissa Lewis, Julie Mooney Somers, Rebecca Guy, Lucy Watchirs-Smith og S. Rachel Skinner

Kynferðisleg Heilsa - https://doi.org/10.1071/SH17132

Lagt fram: 1. ágúst 2017 Samþykkt: 9. febrúar 2018 Birt á netinu: 21. júní 2018

Abstract

Bakgrunnur:

Það eru fjölbreyttar breytingar á tilkynntum algengi útsetningar fyrir kynferðislegt efni á netinu, en bókmenntir hafa tilhneigingu til að greina ekki á milli fyrirhugaðra og óviljandi áhrifa. Þar að auki eru litlar rannsóknir skoðuð leiðir þar sem váhrif eiga sér stað eða lýsingar á slíku efni. Þó að mikil áhyggjuefni almennings varðandi útsetningu fyrir kynferðislegu efni, fái ástralska nemendur litla eða enga menntun til að draga úr áhrifum kynferðislegs efnis á netinu.

aðferðir:

Ellefu áherslur í hóphópum við háskólanemendur á aldrinum 14-18 ára voru gerðar til að kynna upplifun ungs fólks um kynferðislegt efni í félagslegum fjölmiðlum. Í þessari grein lýsa við þessar leiðir til kynningar á kynferðislegu efni, eðli kynhneigðarinnar sem ungt fólk hefur áhrif á og skoðanir þeirra um þessa útsetningu.

Niðurstöður:

Fókushópar sýndu að útsetning fyrir kynferðislegt efni í gegnum félagslega fjölmiðla átti sér stað í gegnum net af vinum eða fylgjendum og greitt fyrir auglýsingar. Innihald á bilinu frá lúmskur skilaboð eða myndir til skýrra klámmyndir / myndskeiða. Flestir útsetningar ungra fólks sem lýst var var óviljandi.

Ályktanir:

Áhersla á kynferðislegt efni, óháð umfangi og styrkleiki, var nánast óhjákvæmilegt hjá ungu fólki sem notar félagslega fjölmiðla. Notkun þessara upplýsinga til að fræða ungt fólk um að draga úr áhrifum kynferðislegs efnis, frekar en að reyna að koma í veg fyrir að ungt fólk sé að skoða það gæti verið skilvirkari nálgun.

Bakgrunnur

Notkun félagslegra fjölmiðla (td Facebook, Instagram, Snapchat, Twitter) hefur orðið hluti af nútíma unglinga.^1,2 Snjallsímar og auðveldur aðgangur að internetinu gerir stafræn samskipti hluti af daglegu lífi í mörgum löndum.^1-8 Rannsóknir frá Bandaríkjunum, Bretlandi og Ástralíu sýna að allt að 97% ungs fólks á aldrinum 13 og 17 ára er virkur í sumum félagslegum fjölmiðlum, margir á mörgum félagslegum fjölmiðlum.^2,6,8 Meira en þriðjungur skýrsla með helstu félagsnetum sínum nokkrum sinnum á dag.² A 2013 könnun sem fannst næstum öllum unglingum í Ástralíu sem könnunin hafði notað, var notaður með félagslegur net staður (97% af 14- til 15 ára, 99% af 16- til 17 ára) og 62% lýsti aðgang að félagslegum fjölmiðlum daglega.⁶

Evrópusambandið Kids Kids Online verkefnið kom í ljós að 14% 9- til 16 ára höfðu séð einhvers konar kynferðislegt efni á netinu, með eldri unglingum fjórum sinnum líklegri en yngri unglingar að hafa séð slíkt efni.⁸ Þó að það sé almennt viðurkennt að ungt fólk geti leitað að kynferðislegt efni á netinu, sýna nýlegar heimildir að mikið af útsetningunni sé flokkað sem óviljandi eða ósönnuð.^3,9-11 Ein rannsókn sem gerð var í Bandaríkjunum komst að því að 15% af 10- til 12 ára og 28% 16- til 17 ára gömlu höfðu orðið fyrir kynferðislegu efni á netinu án þess að vísvitandi reyna það út.¹² Félagsleg fjölmiðla skapar einkum möguleika ungs fólks á að verða fyrir mikilli kynferðislegu efni, en það er einstaklingsbundið og oft einkaeign þýðir að stjórn foreldra eða skóla getur verið erfitt.

Þó að þróunarmörk séu breytileg, verða kynlíf á netinu kynferðislegt efni samhliða ungu fólki sem byrjar að þekkja kynferðislegar tilfinningar og þróa eigin einstök gildi þeirra.⁴ Það er líka tími þegar mörg ungmenni byrja að taka virkan þátt í kynferðislegu lífi sínu.¹³ Það er áhyggjuefni að kynferðislegt efni á netinu getur haft áhrif á hegðunarvandamál og félagsleg viðmið unglinga, líkamsástand og væntingar um kynlíf, á hugsanlega skaðlegan hátt.^14,15 Krossaspurningar gefa til kynna tengsl kynjanna við kynferðislegt kynlíf, sérstaklega klám og minna framsækin kynjamörk, breytingar á kynferðislegum viðmiðum, fyrri aldri samfarir og meiri kynferðislega áhættu.^15-17

Í þessari rannsókn skoðar við reynslu ungs fólks af völdum kynferðislegs efnis í félagslegu fjölmiðlum til að lýsa ýmsum leiðum sem leiða ungt fólk til að skoða kynferðislegt efni í félagslegu fjölmiðlum, eðli kynferðislegs innihalds ungra manna verða fyrir og skoðanir þeirra um þetta útsetning slíkt innsýn er mikilvægt að upplýsa þróun inngripa til að mennta og vernda ungt fólk.

Við notuðum skynsamlegan sýnatöku til að miða stjórnvöld (opinberum), trúarlegum og einkaskólum í Sydney, Nýja Suður-Wales, Ástralíu og höfðu samband við skólastjóra í gegnum inngangsbréf. Vísindamenn fylgdu skólum sem lýstu áhugasviðum og kynndu nám við nemendur í skólaþingi eða kennara í bekknum. Áhugasöm nemendur voru beðnir um að taka upp upplýsingapakka sem innihélt námsupplýsingar fyrir sjálfan sig og foreldra og samþykki foreldra. Við fengum skriflegt samþykki foreldra og munnlegs samþykkis frá unglingum. Siðfræði samþykki var fengin frá NSW Department of Education í gegnum State Education Research Approvals Process (McCarthy, Seraphine et al.), Háskóli Sydney, mannfræðideild nefndar um mannréttindi, Háskóli Nýja Suður-Wales, mannvísindanefnd nefndarinnar og frá skólastjórnendum.

Alls tóku 68 unglingar á aldrinum 14-18 ára þátt. Tæplega helmingur (54%) ungs fólks var karlmaður (Tafla 1). Skólar (n = 4) voru valdir úr fjórum menningarlega og efnahagslega fjölbreyttum svæðum í Sydney, Nýja Suður-Wales. Þessir skólar innihéldu einn ríkisskóla (almennan) skóla, einn sértækan skóla (nemendur valnir í námi), einn sjálfstæðan (einkarekinn) skóla og einn sjálfstæðan trúarskóla. Tveir skólar voru allsherjarskólar, annar var allur-stelpuskóli og einn var sammenntunar (blandaður strákur og stelpur). Með því að miða við og velja skóla úr miðbænum og ytri úthverfum tókst okkur að fanga blöndu af menningarlegum og félagslegum efnahagslegum bakgrunni.

Tafla 1. Fjöldi rýnihópa og þátttakendur eftir skólabekk, aldri og kyni

Við gerðum 11 kynjasviðsfókushópa (sex til átta nemendur hvert) milli mars 2013 og Maí 2014 á fjórum framhaldsskólum. Þeir áttu sér stað í skólum í hádegismat eða klámstíma, hvert varanlegt ~ 60 mín. Hver áherslahópur samanstóð af nemendum frá sama stigi. Þó að vísindamenn hvetðu þátttakendur til að leiða umræður, aðstoðar við óskir í lok (Tafla 2) og leyft þátttakendum að vekja upp nýtt efni sem vekur athygli, voru hópar meðhöndluð vandlega til að taka á sig umræðu frá hverjum þátttakanda og koma í veg fyrir framburð með fleiri einbeitingu persónuleika. Eins og rannsóknin fór fram, skoðuðum við nýjar upplýsingar og breyttar leiðbeiningar og efnisleiðbeiningar til að kanna frekar ný svæði.

Tafla 2. Yfirlit yfir viðtalspurningar

Við greindum niðurstöður fókushópsins með því að nota lýsandi greiningu nálgun innblásin af jarðtengdu kenningu¹⁸ í því skyni að skapa skilning sem var miðuð við reynslu ungs fólks. Við notuðum endurtekið ferli umritunar og línulegrar kóðunar á fókushópum afritum. Við gagnagreiningu bættum við við, hafnað eða breyttum núverandi kóða til að mæta nýjum skilningi um þessar upplýsingar. Við notuðum minnisblöð til skýringarmynda og korta þar sem samtök og samanburður voru gerðar á milli hópa. Þetta ferli átti við umræður milli tveggja höfunda (L. Lewis, JM Somers), sem leiddu til sameiginlegs lýsingar og túlkunar á samskiptum ungs fólks við kynferðislegt efni í félagslegum fjölmiðlum.

Félagsleg fjölmiðlar þýða yfirleitt vefsíður og forrit ('forrit') sem notuð eru til að deila efni og / eða leyfa félagslega net; Algengar síður / forrit á þeim tíma sem þessi rannsókn felur í sér Facebook, Instagram og Snapchat. Þegar við spurðum þátttakendur okkar um "félagsleg fjölmiðla" talaði þeir oftast um félagslega netþætti eins og Facebook, Instagram osfrv. En sumt talaði einnig um YouTube og tónlistarsíðuleit. Spjallþjónustur eins og Facebook Messenger, þar sem þátttakendur lýstu hlutdeildum og texta, einnig á reikningum sínum. Eftir þátttakendur okkar notum við félagsleg fjölmiðla hér sem fjölbreytt flokkur sem nær til ýmissa verkfæri sem ungmenni notuðu til að hafa samskipti við hvert annað og deila og / eða neyta efni.

Ekki er hægt að kanna meðvitund um áhrif ungs fólks á kynferðislegt efni í félagslegum fjölmiðlum án þess að skilja mikilvægi þess að ungt fólk setji á félagsleg fjölmiðla sambönd og hvernig samskipti þeirra eiga sér stað.

Það var ekki óalgengt fyrir þátttakendur að tilkynna að hafa þúsundir vina / fylgjenda á félagslegum fjölmiðlum, svo sem Facebook. Þátttakendur lýstu vinum sínum / fylgjendum sem fólk sem var bæði eldri og yngri en sjálft (ef aldur þeirra var þekktur) og voru frá mismunandi skólum, borgum og löndum.

"Ég hef tvö þúsund vini núna .... Mikið af þeim sem ég veit ekki. ' (Strákur - 10. bekkur)

'...Markmiðið væri að fá 1000 fylgjendur ... Þannig að þú getur fengið fleiri líkar.... ' (Stelpa - 11. bekkur)

Samfélagsmiðlar netþátttakenda þátttakenda eru yfirleitt: lítill fjöldi náinna vina; fólk sem var þekkt fyrir þá en ekki talið nálægt; fólk sem var vinur vinir sem þeir mega eða mega ekki hafa hitt í eigin persónu; og að lokum, fólk sem þeir vissu ekki og höfðu aldrei hitt.

"Já eins og ég myndi hafa nána vini mína og ég myndi hafa vini og ég myndi hafa kunningja. ' (Stúlka - 9. bekkur)

"Stundum bætir útlendingur þig við [sem 'vinur' eða fylgismaður á félagslegum fjölmiðlum] og ef þú veist um þá og veist kannski ekki hverjir þeir eru - svo þeir séu ekki ókunnugir - þá eru þeir kunningjar. ' (Strákur - 9. bekkur)

Nokkrir unglingar í námi okkar, sérstaklega stúlkur, lýstu fjölda vina / fylgjenda sem vísbending um hversu vinsæl þau voru litið til að vera. Fleiri vinir / fylgjendur töldu að þeir gætu fengið fleiri 'líkar' á efni (myndir, skilaboð) sem þeir settu fram. Að hafa jákvæð viðbrögð - oft einfaldlega með "líkar" - á myndum sem þeir settu fram var lýst sem mikilvægt fyrir marga þátttakendur.

"Þú færð bara ekki 'líkar' nema þú hafir hundruð vini og svo þú gerir það bara. ' (Stúlka - 10. bekkur)

'...Meðaltalið er eitt þúsund líkar á mynd á Facebook ... það er eins og raunverulegur vinsælda... '(Stelpa - 9. bekkur)

"Og fullt af fólki líður eins og ég hef ekki nóg af mér á þessari mynd, ég ætti að eyða því. ' (Stúlka - 11. bekkur)

Þátttakendur lýsti yfirleitt að taka þátt í félagslegum fjölmiðlum mörgum sinnum á dag; haka við félagslega fjölmiðla var það fyrsta sem þeir gerðu um morguninn og síðasta sem þeir gerðu áður en þú ferð að sofa.

'... .. ég er að skoða það [Facebook] allan tímann ... Ég segi kannski hundrað sinnum á dag um helgina. ' (Stúlka - 11. bekkur)

"Mér finnst ég þurfa að líta út [á Facebook]. Þú vilt vita hvað er að gerast í heiminum áður en þú ferð að sofa. ' (Strákur - 8. bekkur)

"Ég lít á símann minn og athugaðu Facebook áður en ég kem út úr rúminu á morgnana. ' (Boy-Grade 9)

Tilfinningin að félagsleg fjölmiðla væri leið til að taka þátt ekki aðeins við jafningja og tengja við heiminn í heild sinni, með það að markmiði að samþykkja og vinsældir fyrir marga, gæti hjálpað til við að skilja hversu mikið þátttakendur tilkynntu.

i.

Mikið af kynferðislegu efni sem ungt fólk lýsti að sjá var óvart, því að það var upprunnið í gegnum (greitt) sprettiglugga eða í hliðarstikum félagslegra fjölmiðla þar sem þau voru að leita að tónlist, horfa á myndskeið eða skráðir í Instagram eða Twitter. Auglýsingar með kynferðislegt efni eru allt frá efni frá nektum myndum til grafískra klámmyndir og tenglar á klámfengnar myndskeið.

"(Kynferðisleg) myndir, myndbönd, stefnumótasíður og hvenær þú hleður niður tónlist og þú ferð á vefsíðurnar og þau eru öll niður á hliðunum. ' (Stúlka - 10. bekkur)

"Ég sé það alls staðar, kynferðislega innúendo, þú sérð húsmóðir og þú smellir á þennan tengil - bara alls staðar. ' (Stúlka - 10. bekkur)

Auglýsingar bauð oft til tengil á annan síðu þar sem hægt væri að skoða fleiri kynferðislegt efni. Ungt fólk tilkynnti að sjá þessar auglýsingar á nokkrum stöðum og lýst þeim sem uppáþrengjandi.

"Ég sé hrúga af [kynferðislegt] auglýsingar og það er alls staðar og þeir skjóta bara upp - það gerist á Twitter og Instagram, þú getur ekki stöðvað það .... ' (Stúlka - 11. bekkur)

Ungt fólk gæti ekki haft áhuga á að skoða efni sem auglýst er; Reyndar hafa nokkrir þátttakendur lýst tilfinningu óþægilegra eða pirraður þegar þeir sjá þessar auglýsingar.

"Það er mjög óþægilegt og þér finnst þú ert að reyna að hlaða niður tónlist eða eitthvað ... og þess [kynferðislegt efni] bara á hliðinni. ' (Stúlka - 9. bekkur)

Þrátt fyrir að sumir þátttakendur hafi greint greiddar auglýsingar af kynferðislegu eðli yfir almennt lýsti félagslega fjölmiðlasvæðum eins og Facebook og Instagram, var mikið af tilkynntu efni lýst sem áhorfandi á vefsíðum 'torrent' sem eru ólögleg að sækja vefsvæði fyrir tónlist eða myndskeið . Þetta kann að vera vegna þess að reglur sem eiga sér stað varðandi greiddar auglýsingar á mjög vinsælum félagslegum fjölmiðlum, svo sem Facebook.

ii.

Þó að greitt sé fyrir kynningu á kynferðislegu eðli er venjulega auðveldlega auðkennd sem auglýsing og oft krefst þess að notandinn smelli á tengil til að skoða nánari efni, sáu ungt fólk einnig kynferðislegt efni beint í félagslegu fjölmiðlum sínum 'newsfeed' eða síðu. Af eðli sínu var félagsleg fjölmiðla innihald beint af því að deila á milli neta þar sem vinir eða vinir vinir settu inn eða miðlað efni. Eins og með greitt fyrir auglýsinga, mörg ungt fólk greint frá því að mikið af kynferðislegu notendahópnum sem þeir sáu var ekki sérstaklega leitað. Sumir þátttakendur töldu litla stjórn á því sem þeir sáu.

"Það er auðvelt að skoða kynferðislega skýr efni og þú þarft ekki að fara út af þér, það mun koma til þín. ' (Strákur - 9. bekkur)

"Á Facebook hefur þú ekki stjórn á því sem þú sérð. ' (Strákur - 9. bekkur)

"Það er nokkuð fallegt kjarnaefni eins og bestiality eins og hvernig það birtist bara vegna þess að einhver á einhverjum síðu setur það bara upp og vinur muni tjá sig um það og þá mun það skjóta upp í fréttina þína. ' (Strákur - 12. bekkur)

Sameiginleg kynlíf myndir og / eða myndbrot af jafningja, orðstír eða ókunnugum voru lýst innan allra áhersluhópa. Þessar myndir eða myndskeið voru á bilinu kynferðislegra hugmynda - fólk með fötin á og nektar og næstum nakinn myndir eða myndbrot - til þeirra sem ungt fólk lýsti sem "klámfengið", þar á meðal myndir og myndbrot sem sýna kynferðisleg athöfn.

"Ég hef séð það stundum, sumir af vinum mínum eins og þessi eldri strákar eins og ári yfir það deildu eins og þessum yfir 18 fullorðinn vídeó .... ' (Strákur - 10. bekkur)

'... og hún notaði til að senda myndir, eins og nakinn myndir á Facebook, það var mjög augljóst að hún var nakin en hún myndi vera undir rúminu .... ' (Stúlka - 9. bekkur)

'... það er mikið af klám sem kemur upp og þeir hafa þessa hluti sem kallast gifs ... eins og að flytja myndir ... og þau eru venjulega klám bara beint út klámfengið efni og þú sérð það að koma upp alls staðar .... ' (Stúlka - 9. bekkur)

Nokkrir þátttakendur sögðu að sjá kynferðislegt efni sem birtist á félagsþáttasíðum þeirra gerði þeim óþægilega eða óþægilegt og þurfti að stjórna þeim, bæði svo að þeir þurftu ekki að taka þátt í efninu og koma í veg fyrir spurningar ef aðrir (td foreldrar) ættu að sjá efnið.

"... (Ef þú sérð kynferðislegt efni á félagslegum fjölmiðlum), flettir þú framhjá og lítur á önnur atriði. Þú hugsar ekki um það. ' (Strákur - 9. bekkur)

"Já og þá ertu bara eins og hvar er þetta frá .... það er eins og óþægilegt ástand .... ' (Stúlka - 11. bekkur)

"Ég verð að halda læstum dyrum núna vegna þess að ef mamma mín gengur inn og ég er bara að fletta [í gegnum Facebook] það er allt bara þarna. ' (Stúlka - 9. bekkur)

Vinsælar félagslegir fjölmiðlar, svo sem Facebook og Instagram, hafa efni á reglum og eru þekktar fyrir að stjórna auglýsingasamfélagi; Það er minna stjórn á notendahópnum, sem er fjöldi reglulegra eða áhrifamikilla af reikniritum sem velja efni sem byggist á þátttöku og áhuga notenda. Innihald kann að vera tilkynnt um notendur samfélags fjölmiðla og það er allt að þessi staður til að ákveða hvort efni brjóti í bága við birtar samfélagsstaðlar (sem allir skráðir notendur samþykkja) og eru fjarlægðar. Þetta ferli er ekki strax, og á þessum tíma er innihaldið ennþá séð og hægt að deila því.

Möguleiki á því að eyða, leggja niður eða loka vini / fylgismanni á félagslegum fjölmiðlum sem senda óæskilegt efni er aðgengilegt notendum. Sumir þátttakendur tilkynntu að vera meðvitaðir um þennan valkost, en fáir greint frá því að þeir hefðu gert þetta til að bregðast við að sjá kynferðislegt efni.

"Na, ég veit að ég ætti en aftur að ég get bara ekki truflað. ' (Strákur - 10. bekkur)

"Þegar ég var á árinu 8, fékk ég Facebook og samþykkti alla jafnvel randoms sem vinir og fékk þá allar þessar skrítnu krakkar sem skildu mig og baðst um nudes og ég lokaði þeim. ' (Stúlka - 9. bekkur)

Þótt bæði stelpur og strákar hafi tilkynnt um kynferðislegt innihald á öllum félagslegum fjölmiðlasvæðum, þá voru nokkrir munur á því sem skýrt er frá. Stúlkur sem oftast eru lýst myndum af konum í kynferðislegum, ögrandi eða uppástungulegum staðum fremur en nákvæmari efni sem felur í sér fulla nekt.

"... Ég hef aldrei séð það [fullur nektar] á Instagram; Ég hef séð [stelpur] hlægilegur ýta upp brjóstunum sínum. ' (Stúlka - 11. bekkur)

Þó að strákar lýsti einnig að sjá fyrirferðarmikla kynferðislegar myndir, var miklu meira af innihaldi sem lýst var kynferðislega skýrt og fól í sér fullan nekt.

"... það var síða [á Facebook] fyrir skólann minn, sérstaklega um nakinn stelpur .... ' (Strákur - 9. bekkur)

"Ég sé eftir á Twitter, ennþá, nakinn myndir af kjúklingum og á Tumblr er það líka .... ' (Strákur - 12. bekkur)

Ástæðurnar fyrir strákum að sjá meira kynferðislega skýr efni var óljóst, en það kann að vera vegna þess að strákar deila efni einum einni eða í samnýtingu hóps. Strákar í fókushópunum, sérstaklega eldri strákar, lýsti því yfir að kynlíf myndir séu deilt með því að opna félagslega fjölmiðla síðu á einum snjallsíma og fara með það í kring svo að hægt sé að sjá tiltekna mynd, senda það í texta eða senda það á félagslega fjölmiðla. Það er áhugavert að hafa í huga að þessar lýsingar á hlutdeild kynferðislegs efnis af strákum voru tilkynntar sem "aðrir" og ekki af þátttakendum sjálfum.

"Ég veit eins og margir krakkar ef þeir fá [nakinn] myndir [af stelpu] Þeir myndu ekki senda þeim til vina sinna en þeir myndu sýna vini sínum og stundum eru það vinir þeirra sem eru ábyrgðarlausir sem fara á símanum sínum og senda þær í símann sinn og stundum er það ekki einu sinni vinurinn og það er bara vinur er kaldur til að segja að hann hafi myndir. ' (Strákur - 12. bekkur)

"Í þessari helgi fór ég heim og hafði vinur minn sýnt mér allar þessar myndskeið sem hann tók af honum og handahófi kjúklingum. ' (Strákur - 12. bekkur)

"Það eru eins og einkahópar á Facebook ... .Þetta er hópur af um 30 börn frá skólanum okkar og alls kyns kynferðislegt efni fær þarna. ' (Strákur - 12. bekkur)

Stúlkur voru mun ólíklegri en strákarnir til að tilkynna þessa kynningu á kynferðislegum myndum meðal stúlkna. Þótt sumir hafi verið tvíhliða um kynferðislegt efni sem þeir sáu, sáu aðrir að það væri óviðunandi og lýsti að losna við það. Reyndar fordæmdi ein stelpa að karlkyns vinur væri að deila kynferðislegum myndum af fyrrverandi kærasta sínum.

"Jæja, einhver færði það á [kynferðislegt efni] en vinir mínir myndu aldrei fara um þessi efni og ég myndi alveg hunsa það alveg. Þú skríður bara algerlega. ' (Stúlka - 10. bekkur)

"Þegar Facebook og þessir nakinn sögusagnir koma út er enginn sama um það lengur. Þeir [Facebook] annaðhvort leggja það niður eða fólk kemst að þeirri niðurstöðu að það er vítt samfélag og það er ógeðslegt og ekki ásættanlegt. ' (Stúlka - 11. bekkur)

"Ég er með vin sem nýlega brutust upp með kærustu sinni og í sambandi þeirra til að tjá ást sína að þeir myndu senda þessar tegundir af myndum og hann vistaði þær myndir og var eins og "líta á þessa heimskuna tík" og sendi mér myndirnar ... það var vergalt. ' (Stúlka - 10. bekkur)

Eitt svæði af sláandi kynjamun var í tilkynntu eftirspurn eftir kynferðislegu efni. Snapchat er félagslegur net staður sem þátttakendur lýst sem "gerð fyrir nudes"; Notendur senda mynd eða myndskeið sem sjálfkrafa eytt nokkrum sekúndum eftir að þau hafa verið skoðuð. Eins og með aðrar síður fá notendur vinabeiðnir sem þeir samþykkja eða hafna áður en þeir geta skoðað eða deilt efni með þeim, en í umræðum um fókushópa lýsti sumum stelpum um atburðarás þar sem þeir höfðu verið spurðir eða þekktu einhvern sem hafði verið beðinn um deila kynferðislegum myndum af sjálfum sér með Snapchat. Í mörgum þessum tilfellum var fólkið sem bað um kynferðislega myndir lýst sem óþekkt fyrir þátttakanda.

"... og segðu kannski á Snapchat ... fólk, handahófi fólk sem þú ert ekki viss um, mun biðja þig um kynferðislega myndir. ' (Stúlka - 8. bekkur)

"Ég veit persónulega fullt af stelpum sem hafa verið beðnir um að senda nudes á Snapchat. Það er nokkuð gert fyrir það - ef þú ert á því sérðu það annaðhvort eða einhver af handahófi strákur er að biðja þig um það. ' (Stúlka - 11. bekkur)

Tilraunir til að kynna kynferðislegt efni í félagslegum fjölmiðlum voru sjaldan tilkynntar í umfjöllun um fókushóp; Þó að þátttakendur hafi ekki lent í því að kynna þetta í hópsamhverfi. En strákar í eldri aldurshópunum voru einlægir um að leita að kynferðislegu efni sérstaklega, sérstaklega klám, og greint frá því að félagsleg fjölmiðla væri ekki valið miðill þeirra til að skoða klám.

"Ef þú ert að leita að því [kynferðislegt efni á félagslegum fjölmiðlum] allt sem þú vilt vera að leita að er heitur kjúklinga og ekki nakin kjúklingar. Ef einhver vildi leita að klám væri það ekki í gegnum félagslega fjölmiðla. Það eru aðrir staðir. ' (Strákur - 12. bekkur)

Nokkur ungmenni, aðallega stúlkur, yfir áherslur, lýsti því að vita um eða skoða húsefnið #aftersexselfie á Instagram þar sem fólk hlaut (sennilega) myndir eftir kynlíf eða athugasemdir. Sumir þeirra sem voru virkir að leita út í gærið tilkynntu að þeir gerðu það vegna þess að þeir voru forvitinn eftir að hafa heyrt um það frá vinum. Það er lítið vit í því að leita að efni fyrir titillation eða ánægju, og skýrslurnar voru oft í fylgd með dómi einstaklingsins sem upphaflega myndaði efnið.

"Allir voru að tala um það [#aftersexselfie] svo ég vildi skoða. Ég veit að það er slæmt en það var svolítið fyndið, heimskur en fyndið. Ég meina hver myndi gera það?'(Stúlka - 11. bekkur)

"Ég sá þessa færslu um daginn og 'ég hafði bara kynlíf með kærastanum blah blah' mínu og allt árið 7 og 8 ...... þeir vilja bara koma yfir eins þroskað en alvarlega afhverju myndirðu deila því?'(Stúlka - 10. bekkur)

Þessi rannsókn rannsakaði reynslu ungs fólks um kynferðislegt efni í félagslegum fjölmiðlum; útsetning átti sér stað með greiddum auglýsingum á vefsvæðinu / forritinu sem þeir notuðu og notendaframleitt efni í gegnum félagslega netið. Að okkar mati er þessi núverandi rannsókn fyrsta eigindleg rannsókn til að lýsa leiðir þar sem ungmenni á aldrinum 18 ára verða fyrir óviljandi kynferðislegu efni sérstaklega í gegnum félagslega fjölmiðla.

Lykilatriði er að flest kynferðislegt efni sem ungt fólk kom upp var óviljandi. Því fleiri vinir / fylgjendur ungs fólks hafa, því fleiri tækifæri sem þeir hafa til félagslegra samskipta. Ef félagsleg netkerfi samanstanda af jafnvel nokkrum vinum / fylgjendum sem hafa áhuga og deila kynferðislegt efni meðal þeirra, þá geta ungmenni orðið oftar fyrir þessu efni.

Við sóttum upplýsingar um hvernig ungt fólk fannst þegar þeir sáu kynferðislegt efni og einnig hvað þeir gerðu þegar þeir lentu í því. Í samræmi við niðurstöður frá Wolak et al. 2007,⁵ Margir þátttakendurnir lýstu þessari kynferðislegu áhrifum á óvart og það gerði þau pirruð, óþægilegt og óþægilegt. Ungu þátttakendur okkar lýstu því að fletta yfir efni á tímalínunum, hunsa það og stjórna umhverfi sínu þannig að enginn annar (td foreldri) myndi sjá það. Þrátt fyrir að þátttakendur hafi greint frá því að þeir væru meðvitaðir um að þeir gætu tilkynnt kynferðislegt efni á félagslega fjölmiðlasvæðinu þar sem þeir skoðuðu það, gerðu nokkrir ungmenni okkur það sem þeir gerðu þetta það er að svar ungs fólks á kynferðislegt efni sem þeir vildu ekki sjá var að reyna að hunsa það. Tilkynning um kynferðislegt efni, td á Facebook, er gert með því að nota 'Report link' sem birtist nálægt efniinu sjálfu og upplýsingar um viðkomandi skýrslugerð eru geymd alveg trúnaðarmál. Þetta vekur mikla spurningu um hvers vegna ungt fólk getur ekki valið að tilkynna kynferðislegt efni. Nánari rannsóknir til að útskýra hvað myndi gera ungt fólk kleift að starfa fremur en hunsa þetta efni væri dýrmætt.

Annar valkostur fyrir ungt fólk sem er í uppnámi með kynferðislegu mynd eða færslu á félagslegum fjölmiðlum, sem var deilt með vini eða fylgismanni, hefði verið að taka afstöðu eða eyða þeim frá félags fjölmiðlum sínum. Þrátt fyrir að við spurðum ekki sérstaklega hvort þeir hefðu alltaf gert þetta, lýstu aðeins nokkrum þátttakendum sjálfkrafa að því að eyða vinum. Upplifun á þrýstingi til að halda miklum fjölda vina eða forðast meiðsli getur leitt til þess að þetta sé augljóst að það sé athyglisvert. Önnur túlkun kemur frá rannsókn Marwick og Boyd (Mitchell) um ungt fólk og einkalíf í félagslegu fjölmiðlum, sem komst að þeirri niðurstöðu að á meðan ungmenni hafa stjórn á því sem þeir birta á félagsmiðlum, hafa þeir lítil stjórn á því hvaða vinir staða eða deila.¹⁹ Það kann að vera að ungt fólk sjái sig hafa lítil áhrif á ákveðnar gerðir félagslegra fjölmiðla eða með ákveðnum félagslegum fjölmiðlum. Nánari rannsóknir á því hvernig ungt fólk skynjar hlutverk sitt (ef einhver) í stjórnun félagslegra fjölmiðla innihalds vina væri dýrmætt.

Áhugavert innsýn framleitt með þessari rannsókn er að fáeinir unglingar lýsti hlutdeild (eða líkingu) kynferðislegt efni; Það var eitthvað annað fólk gerði. Þetta kann að vera einfalt félagslegt eftirlitsáhrif, og við höfum kannski heyrt fleiri slíkar skýrslur ef við höfðum framkvæmt eitt við eitt viðtöl eða nafnlausar kannanir. Þessar niðurstöður geta einnig endurspeglað fyrri vinnu sem lýsir yfirleitt varkár og vísvitandi ákvarðanatökuferli um hvað ungt fólk sendir og deilir á netinu.^19,20 Eldri strákar í rannsókninni gerðu skýrslu um að deila og yngri þátttakendur og stúlkur virtust almennt ekki; Náttúrulega miðlun á félagslegum fjölmiðlum getur haft mikil tengsl við félagslegar reglur.

Þessi rannsókn sýnir sýnishorn af ungu fólki á menningarlegum og félagsfræðilega fjölbreyttum svæðum í Sydney, en var takmörkuð við þá sem sækja skóla í stórum þéttbýli og geta því takmarkað alhæfni ungs fólks á öðrum svæðum í Ástralíu. Við gerðum að spyrja ungt fólk að lýsa eðli kynferðislegs efnis sem þeir sátu á félagslegum fjölmiðlum, en við skoðum ekki skilgreiningu á hugtakinu sérstaklega vegna siðferðilegra þvingunar á spurningum / leiðbeiningum. Ungt fólk kann að hafa haft mismunandi túlkanir á kynferðislegu eðli efnisins sem þau skoðuðu eða deila. The dynamic umræður um fókushóp geta einnig hindrað þátttakendur frá því að kynna upplifun kynferðislegs efnis sem ólíkt jafnaldra þeirra. Þrátt fyrir að við vorum takmörkuð við beitingu spurninganna okkar var lykilatriði þessarar rannsóknar þátttaka ungs fólks á aldrinum ≥ 14 ára. Að meðtöldum ungum unglingum í rannsókn á svona viðkvæmu efni er mikilvægur þáttur í því að ná fram fjölda reynslu ungs fólks, en sum þeirra voru væntanlega ekki enn kynferðislega virk.¹³

Að lokum, rannsókn okkar skoðuð félagslega fjölmiðla í stórum dráttum. Það var utan umfang rannsóknarinnar að kanna félagsleg fjölmiðlaverk samskipti ungs fólks sem sett af fjölbreyttum venjum á fjölbreyttum vettvangi / verkfærum. Til dæmis eru félagsleg fjölmiðlasíður mismunandi eftir því hvernig þeir stjórna efni, hvernig vinir eða fylgjendur tengjast hver öðrum og hvernig efni er skoðað og deilt. Það myndi vera dýrmætt fyrir framtíðarrannsóknir til að kanna þessar blæbrigði - viðurkenna að félagsleg fjölmiðlavefur / forrit eru einnig öflugt svið.

Niðurstöður okkar vekja athygli á því hversu mikið ungt fólk hefur þátttöku í félagslegu fjölmiðlum og alls kyns kynferðislegt efni. Þeir gera ráð fyrir upplýstri skilning á því hvernig félagsleg þátttaka ungs fólks leiðir til samskipta þeirra við kynferðislegt efni, jafnvel þó það sé ekki beint leitað. Þetta er mikilvægur upplýsingar fyrir þá sem styðja ungt fólk: foreldrar, stjórnendur, kennarar og læknar sem geta nýtt þetta til að fræða og eiga samskipti við ungt fólk í umhverfi sem ekki dæmir eða skömmir ungt fólk.

Samskiptareglur um skertri lágmörkun og menntun sem viðurkenna að útsetning fyrir kynferðislegt efni er óhjákvæmilegt og reynir ekki að banna notkun félagslegra fjölmiðla eða leitast við að koma í veg fyrir að áhrif gætu verið gagnlegri fyrir ungt fólk. Að skilja að félagsleg fjölmiðla sé mikilvægt fyrir ungt fólk og enn verða fyrir áhrifum á kynferðislegt efni geta leitt til raunhæfra og þátttöku menntunar og vitundaráætlana. Ungt fólk ætti að vera öruggur að spyrja spurninga, deila reynslu sinni og ræða leiðir til að stjórna útsetningu með upplýstum kennurum og foreldrum.

Höfundarnir vildu viðurkenna NSW Department of Education og hverja skóla sem tóku þátt í þessari rannsókn. Við viljum sérstaklega þakka ungu fólki sem hugsandi og einlægni deildi heimi þeirra félagslegra fjölmiðla með okkur og fjárhagslegan stuðning Australian Rotary Health and Rotary District 9690.

Meðmæli

[1] O'Keeffe GS, Clarke-Pearson K. Barnalækningar 2011; 127 800-4.
| CrossRef |

[2] Rideout VJ. Félagsmiðlar, félagslíf: hvernig unglingar líta á stafrænt líf sitt. Skynsamlegur fjölmiðill; 2012. Fæst frá kl https://www.commonsensemedia.org/research/social-media-social-life-how-teens-view-their-digital-lives [staðfest 19 júlí 2017]

[3] Bober M, Livingstone S. UK börn fara á netið: lokaskýrsla um helstu niðurstöður verkefnisins. London: EU Kids Online; 2005.

[4] Steinberg L. Hugræn og tilfinningaþróun á unglingsárum. Stefna Cogn Sci 2005; 9 69-74.
| Vitsmunaleg og þroskaður þróun í unglingsárum. CrossRef |

[5] Wolak J, Mitchell K, Finkelhor D. Óæskileg og vildi verða fyrir klámi á netinu í innlendu úrtaki internetnotenda ungmenna. Barnalækningar 2007; 119 247-57.
| Óæskileg og vönduð útsetning fyrir netaklám í þjóðsýni af netnotendum ungs fólks. CrossRef |

[6] Ástralska samskipta- og fjölmiðlaeftirlitið. Líkaðu við, póstaðu, deildu: reynsla ungs Ástralíu af samfélagsmiðlum. Pyrmont, NSW: Ástralska samskipta- og fjölmiðlaeftirlitið, Samveldi Ástralíu; 2011.

[7] Green L, Brady D, Olafsson K, Hartley J, Lumby C. Áhætta og öryggi ástralskra barna á internetinu: fullar niðurstöður úr AU Kids Online Survey á 9-16 ára börnum og foreldrum þeirra. Sydney: ARC Center of Excellence for Creative Industries and Innovation; 2011.

[8] Livingstone S, Haddon L, Görzig A, Ólafsson K. Áhætta og öryggi á internetinu: sjónarhorn evrópskra barna: fullar niðurstöður og afleiðingar stefnu úr EU Kids Online könnuninni á aldrinum 9–16 ára og foreldra þeirra hjá 25 lönd. London: EU Kids Online; 2011.

[9] Prichard J, Spiranovic C, Watters P, Lueg C. Ungt fólk, barnaníð og undirmenningarleg viðmið á Netinu. J er Soc Inf Sci Technol 2013; 64 992-1000.
| Ungt fólk, barnaklám og undirkultur viðmið á netinu.CrossRef |

[10] Livingstone S, Kirwil L, Ponte C, Staksrud E. Að eigin orðum: hvað truflar börn á netinu? Eur J Commun 2014; 29 271-88.
| Í eigin orðum: hvað er börnin inni á netinu? CrossRef |

[11] Livingstone S, Smith PK. Árleg rannsóknarrýni: skaðsemi sem notendur barna hafa á netinu og farsímatækni: eðli, algengi og stjórnun kynferðislegrar og árásargjarnrar áhættu á stafrænu öldinni. J Child Psychol Psychiatry 2014; 55 635-54.
| Árleg rannsóknargreining: Skaðað er af notendum barns á netinu og farsímatækni: eðli, algengi og stjórnun kynferðislegrar og árásargjarnrar áhættu á stafrænni aldri. CrossRef |

[12] Jones LM, Mitchell KJ, Finkelhor D. Þróun í fórnarlömb internet ungmenna: niðurstöður úr þremur öryggiskönnunum ungmenna á internetinu 2000–2010. J Adolesc Heilsa 2012; 50 179-86.
| Trends í æskulýðsmálum á Netinu: niðurstöður úr þremur æskulýðsmálum um öryggismál á netinu 2000-2010.CrossRef |

[13] Rissel C, Richters J, Grulich A, de Visser R, Smith A. Kynlíf í Ástralíu: fyrstu upplifanir af leggöngum og munnmök meðal fulltrúa úrtaks fullorðinna. Aust NZJ Public Health 2003; 27 131-7.
| Kynlíf í Ástralíu: fyrstu reynslu af leggöngum og inntöku kynlífs meðal fulltrúa sýnishorn fullorðinna. CrossRef |

[14] Holloway IW, Dunlap S, Del Pino HE, Hermanstyne K, Pulsipher C, Landovitz RJ. Samfélagsnet á netinu, kynferðisleg áhætta og verndandi hegðun: hugleiðingar fyrir lækna og vísindamenn. Curr Addict Rep 2014; 1 220-8.
| Online félagslegur net, kynferðisleg áhætta og verndandi hegðun: íhugun fyrir lækna og vísindamenn. CrossRef |

[15] Brown JD, L'Engle KL. X-hlutfall kynferðisleg viðhorf og hegðun í tengslum við útsetningu bandarískra unglinga fyrir kynferðislega skýran fjölmiðil. Samskipti 2009; 36 129-51.
|  X-hlutfall kynferðislegrar viðhorf og hegðun tengd við útsetningu Bandaríkjanna snemma unglinga til kynferðislega skýrra fjölmiðla. CrossRef |

[16] Smith LW, Liu B, Degenhardt L, Richters J, Patton G, Wand H, Cross D, Hocking JS, Skinner SR, Cooper S. Er kynferðislegt efni í nýjum fjölmiðlum tengt kynferðislegri áhættuhegðun hjá ungu fólki? Kerfisbundin yfirferð og metagreining. Kynlíf Heilsa 2016; 13 501-15.

[17] Marston C, Lewis R. Anal gagnkynhneigður meðal ungs fólks og afleiðingar fyrir heilsueflingu: eigindleg rannsókn í Bretlandi. BMJ Opna 2014; 4
| Anal heterosex meðal ungs fólks og afleiðingar fyrir heilsu kynningu: eigindleg rannsókn í UK.CrossRef |

[18] Charmaz K. Leitin að merkingum - Grundvallarkenning. Í Smith JA, Harre R og Van Lengenhove L, ritstjórar. Endurhugsunaraðferðir í sálfræði. London: Sage Publications; 1996. bls. 27–49.

[19] Marwick AE, Boyd D. Persónuvernd í neti: hvernig unglingar semja um samhengi á samfélagsmiðlum. New Media Soc 2014; 16 1051-67.
| Nettengd einkalíf: hvernig unglingar semja samhengi í félagslegu fjölmiðlum. CrossRef |

[20] Byron P, Albury K, Evers C. „Það væri skrýtið að hafa það á Facebook“: notkun ungs fólks á samfélagsmiðlum og hættan á því að deila kynlífsupplýsingum. Reprod Heilsa málefni 2013; 21 35-44.
| "Það væri skrítið að hafa það á Facebook": notkun ungs fólks á félagslegum fjölmiðlum og hættu á að deila kynferðislegum upplýsingum um heilsu. |