Prevalenza e fattori di rischio psicosociale associati alla dipendenza da Internet in un campione rappresentativo nazionale degli studenti universitari a Taiwan. (2011)

Commenti: La prevalenza della dipendenza da Internet era 15.3 tra un campione rappresentativo di studenti universitari.


Cyberpsychol Behav Soc Netw. 2011 Jun 8.

Lin MP, Ko HC, Wu JY.

Fonte

1 Institute of Allied Health Sciences, College of Medicine, National Cheng Kung University, Tainan, Taiwan.

Astratto

Lo scopo di questo studio era di esaminare la prevalenza della dipendenza da Internet in un campione rappresentativo a livello nazionale di studenti universitari e identificare eventuali fattori di rischio psicosociale associati. Il presente studio è stato costruito utilizzando un disegno in sezione trasversale con partecipanti 3,616. I partecipanti sono stati intervistati durante la metà della primavera e il semestre autunnale e reclutati dai college di Taiwan utilizzando metodi di campionamento casuale stratificato e cluster. Le associazioni tra dipendenza da Internet e fattori di rischio psicosociale sono state esaminate utilizzando l'analisi di regressione logistica stepwise. La prevalenza della dipendenza da Internet è risultata essere pari a 15.3 (intervallo di confidenza percentuale 95, percentuale 14.1 a percentuale 16.5). Sintomi più depressivi, maggiore aspettativa di risultati positivi dell'uso di Internet, maggiore tempo di utilizzo di Internet, auto-efficacia dell'uso di Internet, maggiore impulsività, minore soddisfazione per le prestazioni accademiche, essere maschi e uno stile di attaccamento insicuro erano positivamente correlati alla dipendenza da Internet. La prevalenza della dipendenza da Internet tra gli studenti universitari a Taiwan era alta, e le variabili citate erano predittive indipendentemente nell'analisi di regressione logistica. Questo studio può essere utilizzato come riferimento per la definizione delle politiche relative alla progettazione di programmi di prevenzione della dipendenza da Internet e può anche aiutare nello sviluppo di strategie progettate per aiutare gli studenti universitari dipendenti da Internet.