ახალგაზრდების სექსუალური შეხედულებების, გაგებასა და პრაქტიკებზე სქესობრივი თვალსაჩინო მასალის შესწავლა: თვისებრივი კვლევა (2016)

LINK პაპას

ჩარლზ პეტე^a და მაირიკი, ჯეინი, დოქტორი^a

^a ფსიქოლოგიის დეპარტამენტი, დასავლეთ ინგლისის უნივერსიტეტი.

შესაბამისი ავტორი - დოქტორი მაირიკი, ინგლისის დასავლეთის უნივერსიტეტი, ფსიქოლოგიის ფაკულტეტი, ფრანგული კამპუსი, Coldharbour Lane, ბრისტოლი XXXQX. ტელ + 16 (1) 44 0 117. ელ.ფოსტა [ელ.ფოსტით დაცულია]

საკვანძო სიტყვები: სექსუალური შინაარსის მასალა, ონლაინ პორნოგრაფია, მოზარდი მამაკაცი, თვისებრივი კვლევა, თეორია,

აბსტრაქტული

მიზანი

კვლევა გვიჩვენებს, რომ სქესობრივი თვალსაზრისით მავნე ნივთიერებების ზემოქმედება უარყოფით გავლენას ახდენს მოზარდების შეხედულებებსა და დამოკიდებულებებზე, განსაკუთრებით მამაკაცებზე. მიზანი ამ კვლევის იყო შეისწავლონ ეფექტი ზემოქმედების SEM სექსუალური რწმენა, გაგება და ქცევას მოზარდი მამაკაცები დღეს საზოგადოებაში და დაიწყოს აშენება თეორია გარშემო ამ უფსკრული ბრიტანეთის ლიტერატურაში.

მეთოდი

მამაკაცთა ასაკის მონაწილეთა ოპორტუნისტური ნიმუში იყო 18 - 25- ს შორის დაქირავებულ იქნა ერთი სამუშაო ადგილი (სატელეფონო ცენტრი, ბრისტოლი, დიდი ბრიტანეთი). 40 მოწვეული, 11 გამოეხმაურა ხარისხობრივ კვლევას. მონაცემები შეგროვდა (ონლაინ და ქაღალდის ფორმატში) და გაანალიზდა თემები.

შედეგები და დასკვნები

დასკვნების თანახმად, ძირითადი თემები SEM– ის გარშემო, რომლებიც გავლენას ახდენენ მოზარდი მამაკაცების სექსუალურ რწმენაზე, გაგებაზე და ქცევაზე, არის: - SEM– ის ხელმისაწვდომობის გაზრდილი დონე, მათ შორის ექსტრემალური შინაარსის ესკალაცია (ყველგან გამოიყურება) ამ კვლევაში ახალგაზრდები ხედავენ, რომ უარყოფით გავლენას ახდენს სქესობრივი დამოკიდებულება და მოზარდების ქცევები (ეს არ არის კარგი). ოჯახს ან სქესობრივ განათლებას შეუძლია შესთავაზოს ზოგიერთი "დაცვა" ან ბალანსი წარმომადგენლის ნახვას (ბუფერები), ახალგაზრდები SEM- ში ხედავენ. მონაცემები გვთავაზობს კონფლიქტის ან დაბნეულ შეხედულებებს (რეალური ლექსები ფანტაზია) ჯანსაღი სქესობრივი ცხოვრების მოზარდობის მოლოდინებზე (ჯანმრთელი სექსი ცხოვრება) და შესაბამისი რწმენა და ქცევები (იცის სწორი მარცხნიდან) თემების მიზეზობრივი გზით გათვალისწინება ხელს უწყობს თეორიის ჩამოყალიბებას.

Keywords: სქესობრივი გამოკვეთილი მასალა, მოზარდი მამაკაცი, რწმენა, ცნობიერება, ქცევა, თვისობრივი კვლევა.

გავლენა და წვლილი

• ფართო ხელმისაწვდომობა SEM იტყობინება სულ უფრო და უფრო უკიდურეს შინაარსზე.
• მოხმარება შეიძლება გამოიწვიოს დაბნეულობა და SEM ღირებულებების რეალური მოლოდინის საფუძველზე.
• ვარიაცია ამ ზემოქმედებას შეიძლება გამოწვეული იყოს არსებული ბუფერის ან არსებული ბუფერის შესახებ,
• სქესობრივი განათლება განიხილებოდა, როგორც გაუმართავი შესაძლებლობა, უზრუნველყოს ჯანსაღი წონასწორობა.

დანერგვა

პორნოგრაფიის ხელმისაწვდომობის გაზრდამ (1), განსაკუთრებით ციფრული პლატფორმების საშუალებით (2,3,4) განაპირობა ის, რასაც ზოგიერთები უწოდებენ "პორნიფიცირებულ" სამყაროს (5). გამოკვლევებმა დაიწყო გავლენა მოზარდების და ახალგაზრდული კულტურის განვითარებაზე არაერთი უპრეცედენტო გზით (6,7,5,8).

McNair, 2002 (8) აცხადებს, რომ სქესობრივი თვალსაჩინო მასალის (SEM) ნორმალიზაციასა და მნიშვნელობას წარმოადგენს არა მხოლოდ პორნოგრაფიის როლი ახალგაზრდების ცხოვრებაში, ურთიერთობებში და მარტივად, რომლებშიც განიხილავენ, არამედ პოპულარულ კულტურასა და თანამედროვე ხელოვნება.

თანამედროვე ინტერნეტ-ჩართულობის ტექნოლოგიის განურჩეველი ბუნება SEM- ს ყველა ასაკობრივ ჯგუფში (1) გაზრდის, განსაკუთრებით ახალგაზრდებში შემთხვევით ან განზრახ (9, 10). ასევე გაიზარდა სოციალური მედიის საშუალებით პირადი ხასიათის სქესობრივი თვალსაჩინო შინაარსის შექმნისა და გავრცელების მონაწილეობის დონე (11).

კვლევა SEM მოხმარების დონის შესახებ ვარაუდობდა, რომ შესაძლო უარყოფითი ზემოქმედებაა: სექსუალური ძალადობის წახალისება (12); ქალების ობიექტიფიკაცია (13); ადრეული სქესობრივი დებიუტი (14, 15, 16); სარისკო სექსუალური ქცევა (17) და სექსუალური ძალადობა (16) ამასთან, ლუდერმა და სხვ. 2010 წელს (18) შვეიცარიელი ახალგაზრდობის დიდი ნაწილის გამოყენებით (N = 6054) კავშირი არ აღმოჩნდა SEM– ის ზემოქმედებასა და სარისკო სექსუალური ქცევის უმეტესობას შორის. თუმცა, ეს ნიმუში შეიძლება იყოს ერთ – ერთი უარყოფითი ეფექტი დაუცველ მოსახლეობაში, რაც აშშ – ში ჩატარებულმა მასშტაბურმა სამუშაოებმა (N = 1501) (19) დაადგინა, რომ მამრობითი სქესის მამაკაცთა უმეტესობას არანაირი კავშირი არ აქვს ხშირ SEM– ზემოქმედებასთან და უფრო მაღალ ტენდენცია სექსუალური აგრესიისკენ. ამასთან, სექსუალური აგრესიისკენ მიდრეკილების რისკის მქონე პირთა შორის, რომლებიც ხშირად ეძებდნენ სემ-ს, სექსუალური აგრესიის დონე თანატოლებთან შედარებით ოთხჯერ მეტი ან მეტი აღმოჩნდა. ექსპოზიციისა და ეფექტის ურთიერთქმედება მოითხოვს უფრო მეტ გამოკვლევას და რაც მთავარია თეორიის შექმნის მიდგომას.

თეორია განვითარების ამ სფეროში აკლია (20). ჯვრის სექციური კვლევები ვარაუდობს, რომ მოზარდები სექსუალურ ქცევებს სწავლობენ SEM- ის (14,21) დაკვირვებით და ეს შეიძლება გამოიწვიოს სქესის დამახინჯებული მოლოდინები (22). პეტრე და ვალკენბურგი, 2010 (23) უფრო ხშირია SEM- ის ექსპოზიცია, რამაც გაზარდა რწმენა, რომ მსგავსი იყო რეალურ სამყაროში (სოციალური რეალიზმი) და სქესის შესახებ სასარგებლო ინფორმაციის წყარო.

დასტურდება დამცავი სქესობრივი განათლების პოტენციური როლი SEM– ის გარშემო, (24) ხაზგასმით აღნიშნა, რომ SEM– ის პოტენციურ უარყოფით შედეგებთან დაკავშირებული განათლების არარსებობა შეიძლება დაკავშირებული იყოს მაღალი რისკის მქონე სექსუალური ქცევის ზრდასთან.

Hald და Malamuth- ის მიერ ჩატარებულმა კვლევამ ხელი შეუწყო სქესობრივი განათლების საკითხების იდენტიფიცირებას პორნოგრაფიის მიმართ, შეიტანეს შინაარსის შემცველობა, რაც გაზრდის მედიის ცოდნას და ხელს უწყობს ახალგაზრდების პორნოგრაფიული მასალის კრიტიკული ინტერპრეტაციით.

ამასთან, სიღრმისეულმა ხარისხობრივმა (7) მუშაობამ დაადასტურა, რომ ზოგიერთმა ახალგაზრდამ აღიარა SEM- ის არარეალური ხასიათი, რაც კვლავ მიუთითებს მოზარდის გამოცდილების სირთულეზე და გაგებაზე. ასეთი სიღრმისეული შრომა იშვიათია ლიტერატურაში, მაგრამ საჭიროა უფრო მდიდარი მიმოხილვა იმის შესახებ, თუ როგორ ხდება SEM, რათა დაიწყოს თეორიული შემთხვევითი გზების გაგება და ჩარევის პოტენციური საშუალებების შესწავლა. ასევე აღინიშნა დიდი ბრიტანეთში დაფუძნებული კვლევების ნაკლებობა ევროპულ დომინირებულ ლიტერატურაში, რამაც შეიძლება ხმა მისცეს გამოცდილების პოტენციურ კულტურულ ვარიაციებს.

ამ კვლევის მიზანი იყო იმის გაგება, თუ რა გავლენას ახდენს SEM- სთან მიმართებაში სქესობრივი მრწამსი, გაგება და პრაქტიკა ახალგაზრდების მიერ საკუთარი ანგარიშების მეშვეობით, როგორც პირველი ნაბიჯი თეორიის შენობაში.

მეთოდები

ხარვეზები ლიტერატურაში ხარისხობრივი კვლევების გარშემო, რომლებიც შეძლებდნენ თეორიის ჩამოყალიბებას და სირთულეს შეისწავლიან ხარისხობრივი მონაცემების შეგროვების შერჩევას. თემის ბუნების გამო, კვლევის ინსტრუმენტი იყო შერჩეული მონაწილე ანონიმურობა და შეამციროს სოციალური სასურველია.

გამოყენებით ოპორტუნისტული, snowball შერჩევის სტრატეგია, ნაცნობები დაკომპლექტებული არსებული მონაწილეებს სანამ მონაცემები გაჯერების მიღწეული (26). ამ კვლევაში მონაწილეობის მისაღებად მოწვეულნი იყვნენ თვრამეტ და ოც წლამდე ასაკის მოზარდები, ხოლო 40- ის მოწვეული სტუმრების მიერ ჩატარებული კვლევა (იხ. დანართი A).

დასავლეთ ინგლისის უნივერსიტეტის ჯანმრთელობისა და სიცოცხლის შემსწავლელ მეცნიერებათა ეთიკის საბჭომ ეთიკური დამტკიცება მისცა ამ კვლევას. მონაწილეებმა შეავსეს ხარისხიანი გამოკითხვის ან ნაბეჭდი ვერსია (ანონიმური კონვერტის საშუალებით დაბრუნებული) ან ელექტრონული ვერსია (ელექტრონული ფოსტით გაგზავნილი).

მონაცემთა ანალიზი ჩატარდა 6-ფაზის მიდგომით ინდუქციური თემატური ანალიზისთვის (27), მონაცემთა სემანტიკური ღირებულების შესწავლა, საწყისი კოდების გენერირების გზით (იხ. დანართი B) ძირითადი თემების ძიებისა და გამოვლენამდე. ინტერპრეტაციის გაჯანსაღებას საფუძვლად უდევს მკვლევარსა და თემების დამტკიცების პირადი განცხადების განვითარება (28).

შედეგები                                         

მონაწილეები მოიცავდნენ 11- ის მამაკაცებს შორის 18-XNUM საუკუნეებში ყველა ბრისტოლის ბაზაზე მუშაობის დროს. მათ ანონიმურობისთვის ფსევდონიმები გადაეცათ.

ინდუქციური თემატური ანალიზი, რომელიც გამოიყენებოდა ამ თვისებრივ გამოკვლევებზე, ამოიღო ექვსი ძირითადი თემა, რომლებიც მოცემულ იქნა მონაცემებში. ეს თემები არსებითია ყველა მონაწილის რწმენის, გაგებისა და მოქმედების განსაზღვრისას. თემები შეაფასა იარლიყით და წარმოდგენილია ლოგიკური თანმიმდევრობით: "სადაც არ უნდა გაიხედოთ", "ეს არ არის კარგი", "ბუფერები, სექსუალური განათლება და ოჯახი", "ნამდვილი ლექსები ფანტასტიკა", "ჯანმრთელი სექსუალური ცხოვრება" და "იცოდე არასწორი? ” . თემები მოცემულია ამ სპეციფიკური თანმიმდევრობით, რათა მიმოიხილონ მთლიანი ამბავი, რომელიც მთელ პერიოდში მიმდინარეობს.

დიაგრამა ძირითადი თემები და ქვე თემები

1. ყველგან გამოიყურება

ეს თემა განისაზღვრება მონაწილეების მიერ SEM- ის ზემოქმედების ნიმუშების მიხედვით და ადგენს მარტივ და მერყეობას, რომლის საშუალებითაც ეს შინაარსი, როგორც ჩანს, ხელმისაწვდომია ინტერნეტით, როგორც საუკეთესო წყარო.

"მე ძირითადად მინახავს მყარი კორუმპირებული porn, რომ მე ხელმისაწვდომობის უფასო საიტებზე ინტერნეტში" - Sid

"გვერდი 3, lads mags (ზოოპარკი და თხილი)" - ტომ

"აშკარა მუსიკალური ვიდეოები, სატელევიზიო გოგონები, სადაც დარეკვა" - რიჩარდ

              "Instagram" - Mo       

მონაწილეები თითქოს წარმოდგენილნი იყვნენ სოციალური აღიარების ზომები თანამედროვე სამყაროში მოზარდი მამაკაცების მიერ SEM- ის ნახვისთვის, დაინახეს ქცევა, როგორც განვითარების პროცესის ნაწილი.

”მე ვფიქრობ, რომ ეს ზრდის ნაწილია და მთლიანობაში, ახალგაზრდებისათვის სოციალურად მისაღებია ამ მასალის ნახვა .2 - როსი

თუმცა, ზოგი თითქოს პოტენციურ საზიანო შედეგებს აღიარებს, სქესობრივი ექსპერიმენტებისა და ნარკოტიკული ქცევების გავლენას მოზარდებში.

”მე ვღელავ იმაზე, თუ რა გავლენამ იქონია ის ახალგაზრდებზე, პორნოგრაფიის გამო მე სექსუალური ექსპერიმენტები ჩავატარე და ვცდილობდი გადამეწერა რაც ვნახე და ყველა არ ყოფილა დადებითი გამოცდილება (სექსუალური წვეულებები, ჯგუფური სექსი და ა.შ.)”. - გაზ

”როდესაც ასე ფრთხილად არ ვიყავი, პორნოზე დამოკიდებულება აღმოვჩნდი იმის გამო, რომ მარტივად შემეძლო მისი ხელში აღება და ტვინის ქიმიკატების ანაზღაურება”. - ალფი         

სოციალურ მედიასა და ფაქტობრივ ფიზიკურ სქესობრივ აქტივობას შორის კავშირებიც შეინიშნებოდა, შეშფოთებას გამოთქვამდნენ იმ იმედით, რომ ენდობოდნენ ადამიანების გულწრფელობას, თუ როგორ წარმოაჩინავდნენ ადამიანები ინტერნეტს, ამ ახალ ფენომენს ახდენს მომდევნო თემში.

2. ეს არ არის კარგი

SEM- ის კონცეფციაში გამოხატული შეხედულებები და დამოკიდებულებები, როგორც ჩანს, ტირაჟირებოდნენ მონაწილეების მიერ გაკეთებული კომენტარებით. გენდერული იერარქიები და ქალების ობიექტურობა განსაკუთრებით აღინიშნებოდა მთელ რიგ ცნობიერებაში, რომ მისი პრობლემა შეიძლება იყოს.

”მე ასევე ვიტყოდი, რომ ეს აძლიერებს გენდერული იერარქიის საშიშ იდეებს. ქალებს, როგორც წესი, ასახავენ, როგორც მორჩილს და მამაკაცის გავლენაზე ადვილად. მამაკაცებს, როგორც წესი, გამოსახავენ, როგორც მაკონტროლებლებს და უფრო ძლიერ სქესს. მე მჯერა, რომ ამან გავლენა მოახდინა ჩვენს საზოგადოებაში მგრძნობიარე პიროვნებებზე, გააძლიერა პატრიარქატი ჩვენს საზოგადოებაში და მკაცრი ქალის დამოკიდებულება ნაკლებად სასურველი გახადა. ”(ბობ)

”სექსი, როგორც პროდუქტი, რომლის შეძენა და შეძენაც მარტივია. ცვლის ქალთა და ქალთა დამოკიდებულებას, ობიექტივაციას, გოგონებს და არა როგორც ხალხს ”- მო

ამ ჯგუფში SEM- ში ნაჩვენები გენდერული სტერეოტიპები, როგორც ჩანს, გავლენას ახდენს იმ გზით, რომლითაც ახალგაზრდა მამაკაცი თავს აღიქვამს.

”ამან შეიძლება ზოგიერთ მამაკაცს თავი დაუცველად იგრძნოს სექსუალური შესაძლებლობების მიმართ, რადგან მათ სულაც არ შეუძლიათ გაგრძელდნენ, ვიდრე ზოგიერთ მამაკაც პორნოსტარს”. - რიჩარდ

”პორნომ თავი მამაკაცურად ნაკლებად ადეკვატურად მაგრძნობინა - უარყოფითად მოქმედებს საკუთარი თავის აღქმაზე.” - ტომ

გარდა ამისა, მონაწილეებმა ისაუბრეს SEM- ის კონტექსტში ექსტრემისტების მუდმივი ზრდის შესახებ. ამიტომ SEM- ს შეიძლება გავლენიანი ძალადობა შეეძლო უფრო სექსუალური უპირატესობების ჩამოყალიბებაში მოზარდთა ცნობიერების ქსოვილში.

”პორნოგრაფიის მუდმივად გაზრდის გამო, ვიდეოები სულ უფრო აზარტული და შოკისმომგვრელი ხდება, რათა მოთხოვნა არ შეინარჩუნოს, რომ კვლავ საინტერესო მიიჩნიოს. - ჯეი

”ალბათ ამან გამამკაცრა საქმე. ახლა ჩემთვის შოკისმომგვრელი ბევრია. ნანახი რაოდენობის გამო, ის გავლენას არ ახდენს ჩემზე, როგორც ადრე ”- ტომ

ამ სტიმულირების უფრო მაღალმა მოთხოვნილებამ შეიძლება გავლენა მოახდინოს მოლოდინის დონეზე, როგორც ინდივიდუალური სექსუალური პარტნიორის მონაწილეობაზე, ასევე თავად პიროვნებაზე, რომ შეესაბამებოდეს იმას, რაც შეიძლება ჩაითვალოს „ნორმად“.

3. ბუფერები

დაბალანსება ან ალტერნატიული სქესობრივი მოდელები, მაგალითად, ოჯახის ქცევა ან სქესობრივი განათლება, დადებითი წვლილი ან გამოტოვებული შესაძლებლობა იყო.

"სკოლაში ჩემი სქესობრივი განათლება იყო საშინელი. პორნოგრაფია არ იყო დაფარული და როგორც ჩანს, ისინი აკეთებდნენ შიშველი მინიმალური .... ისინი გაამახვილეს ნებისმიერ დეტალებზე, რაც სინამდვილეში მოგცემთ სასარგებლო წვდომას იმის შესახებ, თუ რა ხდება სქესობრივი აქტიური იქნება, როგორც "

”ჩემს ოჯახში ადამიანის ფორმა ტაბუდადებული არ იყო, როდესაც ვიზრდებოდი, ასე რომ, ვფიქრობ, ამან მომცა უპირატესობა, რაც ყველას არ ექნებოდა. დედაჩემის მხატვრულმა ნამუშევრებმა, რა თქმა უნდა, ძალიან კარგი წარმოდგენა მომცა, თუ როგორ გამოიყურებიან ნამდვილი ქალები ”. - ბობ

ოჯახი "ბუფერის" როლს ასრულებს SEM- ის და სექსუალური განათლების უარყოფითი შედეგების საწინააღმდეგოდ, ხელიდან გაუშვა ჯანსაღი "ნორმების" დაბალანსების წყარო. ასეთი "ბუფერის" მოქმედება შეიძლება დაეხმაროს მოზარდებს, რომ განასხვაონ ნამდვილი და ფანტაზიური სექსუალური ქცევა.

4. რეალური ლექსები ფანტაზია

მონაწილეები ამბობდნენ, რომ პორნოგრაფიის გამოყენება ახლა უფრო ნაკლებად არის სტიგმატიზირებული, რაც შეეხება ნორმალურ ცხოვრებას, რომელიც ღიად განიხილება ურთიერთობებში.

              ”ახლა ნორმალიზებულია. ტაბუდადებული ნაკლები. ამაზე შეიძლება საუბარი პარტნიორებთან ”. - ტომ

ეს ნორმალიზაცია სხვადასხვაგვარად იყო წარმოდგენილი, როგორც "საიმედო" საგანმანათლებლო წყარო, მაგრამ ზოგიერთი მონაწილემ SEM- ის ნორმების უარყოფით გავლენას ახსენა.

              ”პორნოსაგან ბევრი რამ ვისწავლე - ნაბიჯები - ის, რაც ჩემგან, როგორც მამაკაცს, მოელით”. - ტომ

”მე ვიტყოდი, რომ ეს ახალგაზრდებს ძალიან საშიშ წარმოდგენას უქმნის იმას, თუ რა არის სექსი და რას უზრუნველყოფს”. - ბობ

”ეს ასევე მოქმედებს სხეულის გამოსახულებაზე და ჩემს შეხედულებაზე, თუ როგორ უნდა გამოიყურებოდეს ვინმე და როგორ უნდა გამოიყურებოდეს სექსი”. - ჰარი

”ამ აშკარა მასალებმა ბევრად ნაკლები გავლენა იქონია ადამიანის ფორმის პერსპექტივაზე და ვფიქრობ, ეს ძირითადად იმის ცოდნის გამო მოხდა, რომ იგი ასახავს გამოგონილ სამყაროს, სადაც გამოსახული ადამიანები თითქმის რეალურ სამყაროს პერსონაჟები არიან”. - ბობ

მოხმარებული SEM, როგორც ნორმა, ხელს უწყობს სექსუალური მოლოდინის გარშემო დაბნეულობას. ამ ჯგუფში დაფიქსირდა სხვადასხვა დონის გაგება ან გააზრება იმის შესახებ, წარმოადგენს თუ არა ეს რეალურ სექსუალურ ქცევას.

5. ჯანმრთელი სექსი ცხოვრება

მონაწილეებს დაუსვეს კითხვა, თუ რა შეიძლება იყოს ჯანმრთელი სექსუალური ცხოვრება. ჯანმრთელობისა და სქესობრივი ცხოვრების აღწერისას მონაცემთა სიხშირე და ხარისხი იყო საერთო თემა.

”ხშირი და სრულყოფილი ადამიანი, რომელსაც იგივე სექსუალური ინტერესები აქვს, როგორც შენ” - ჯეი

მრავალფეროვანი სექსუალური გამოცდილება იტყობინებოდა მონაწილეების მიერ, როგორც მნიშვნელოვანია მოსაწყენი სქესობრივი ცხოვრების თავიდან აცილებაში,

              "საძინებელში ჩაცმული და რეგულარულად სქესობრივი კავშირია" - რიჩარდ

ამის საპირისპიროდ, სხვა რესპონდენტებმა მოიტანეს ასპექტები, რომლებიც პარტნიორებსა და ურთიერთობებს გაითვალისწინეს.

”კომუნიკაცია სექსში მთავარია და პორნო ხშირად ასწავლის სიამოვნების გამომწვევ მეთოდებს, რაც არ ასახავს იმას, რაც პარტნიორს სურს”. - ჰარი

”ერთგულ ურთიერთობაში ყოფნა ან გულწრფელობა იმის შესახებ, თუ ვინ ხარ, როდესაც საქმე ეხება სექსუალურ საქმიანობას. ეს გვიჩვენებს, რომ თქვენ პატივს სცემთ სხვა სქესის წარმომადგენლებს ”. - როს

              ”როდესაც არსებობს ემოციური მიჯაჭვულობა - მავიწყდება უაზრო სექსი”. - ტომ  

კომუნიკაცია, პატიოსნება, პატივისცემა და ემოციური დანართების საჭიროება ყველასათვის არის აღწერილი ჯანსაღი სქესობრივი ცხოვრების შესახებ. ამ სეგმენტში და სქესის გამოსახულებას შორის სიცარიელე ნათელია, რომ ამ ჯგუფში ახალგაზრდებმა ამ მკაფიოდ გამოხატულობის უნარი გამოავლინეს.

6. იცის რა არის სწორი?

ამ მონაცემებმა მოიყვანა ურთიერთდამოკიდებულების და შეურაცხმყოფელი შეხედულებების მრავალრიცხოვანი მაგალითები და მოსაზრებები ქალებში, გენდერული სტერეოტიპები აშკარად მტკიცებულებათა სხვადასხვა ხარისხითაა დამახასიათებელი.

"მაშინაც კი შემიძლია დამენახვებინა სქესის გარკვეული ასპექტები. მე არ ვგრძნობ, რომ ჩემზე რაიმე უარყოფითი გავლენა მოახდინა და ეს არ არის ის, რასაც მე ვუყურე ან რეგულარულად დავინახე ". - როსი

”ალბათ გენდერული უთანასწორობა შეიძლება წარმოიშვას კამერის წინ ქალების მეძავი ქალის დანახვაზე”. - ალფი

”კაცმა უნდა გამოყოს დრო, რომ დარწმუნდეს, რომ მისი ქალები კმაყოფილნი არიან, სანამ მას დატვირთავს, თუკი მას აქვს კარგი სექსუალური ცხოვრების შანსი”. - ალფი

ქალების ობიექტურობის შედეგად წარმოქმნილი შეურაცხმყოფელი ქცევის გამოვლინება ასევე იყო ცნობიერების დონეზე.

”როდესაც მამაკაცები თავიანთ პირად სტანდარტებს ჩამოაგდებენ იმ დონემდე, რომ ქალი გახდება მეგობრების ხუმრობა, ჩემი აზრით, ეს ბოროტად გამოყენებაა. (მე ვიყავით აბსოლუტური როტერები ჩემი მეგობრების კარგი ამბისთვის და ეს მიუღებელია) - გაზ

დისკუსია

შედეგები ხაზს უსვამს პოტენციურად მნიშვნელოვან დასკვნებს, SEM მოხმარების გავლენაზე ახალგაზრდების სექსუალურ რწმენაზე, გაგებაზე და პრაქტიკაზე, რომელიც არ არის გამოკვლეული. ხარისხობრივი და, შესაბამისად, განზოგადებადი ნიმუშის შეზღუდვაში, თემები ისარგებლებენ დიდი ნიმუშის დადასტურებით, მაგრამ მაინც ხელს შეუწყობენ თეორიული ანგარიშის დასაწყისს, თუ როგორ შეუძლია SEM– ს დამოკიდებულება და ქცევა ჩამოაყალიბოს. მოხმარებისა და მიღების SEM გაითვალისწინეს, რომ იზრდება, როგორც ეს დადასტურებულია სხვა გამოკვლევები (2,3,4,16,10)., უფრო ექსტრემალური შინაარსის ჩათვლით, რადგან მოზარდებმა განაცხადეს, რომ ხდება SEM- ის შემცველობა, რაც მოითხოვს უფრო მეტ ექსტრემალურ ზემოქმედებას, რათა იგრძნონ სტიმულირება ან შოკი.  

ამ კვლევის ახალგაზრდებმა აღიარეს უარყოფითი გავლენა მოზარდების სექსუალურ დამოკიდებულებებსა და ქცევაზე. ოჯახურმა ან სექსუალურმა განათლებამ შეიძლება შესთავაზოს გარკვეული 'დაცვა' ან წონასწორობა სექსის SEM წარმოდგენებში. მონაცემები გვთავაზობს ურთიერთსაწინააღმდეგო ან დაბნეულ შეხედულებებს მოზარდების ჯანმრთელი სექსუალური ცხოვრების მოლოდინისა და შესაბამისი რწმენისა და ქცევის შესახებ. SEM მნიშვნელობების შინაგანი ჩართვა შეიძლება ცვალებადი იყოს და "ბუფერების" გამოცდილება შეიძლება იყოს SEM- ის, როგორც ინფორმაციის წყაროს, მოწყვლადობის შუამავალი.

გაზრდილმა ხელმისაწვდომობამ შეიძლება გაზარდა SEM– ის სოციალური მიღება, როგორც უბრალოდ „თანამედროვე ეპოქის ნაწილი“ (29, 5, 1). მონაცემები მიგვანიშნებს SEM სექსუალური ნორმების შინაგანი შეცვლის გზაზე, რაც იწვევს დაბნეულობასა და არარეალურ მოლოდინს, მაგრამ SEM– ის, როგორც „რეალური“ აღქმა მრავალფეროვანია. კვლევაში ადრე აღმოჩენილი ვარიაციები, როგორც ჩანს, გარკვეულწილად დაუცველობას ეხებოდა (30). მონაცემები მიანიშნებს, რომ "ბუფერების" როლი, როგორიცაა ოჯახის როლის მოდელები ან სექსუალური განათლების პოტენციალი, შეიძლება ინტერვენციის სფეროები იყოს. მონაცემები გულისხმობს SEM- ის "აქტიური" ან თვითნაკეთი ფორმების გაზრდას სოციალურ მედიაში (მაგ. Instagram) პორნოგრაფიული სურათების შექმნა ან მოხმარება (31). როგორ თამაშობს ეს შინაგანი მიდგომა რეალური და ფანტასტიკური ქცევის იდეებში? სასარგებლო კვლევის მიმოხილვაში Collins 'et al, 2011 (20), რა თქმა უნდა აღნიშნავს, რომ სოციალურ მედიას შეუძლია გამოიწვიოს სექსუალური ურთიერთობის გაზრდის მოთხოვნა ახალგაზრდების მხრიდან.

ამ კვლევაში მონაწილე ახალგაზრდებმა თავად აღნიშნეს შესაძლებლობა, რომ SEM ზემოქმედება შეიძლება გამოიწვიოს მოხმარების დამოკიდებულების მოდელის მიმართ, რაც უფრო ექსტრემალური შინაარსის მოთხოვნილებას ზრდის. ზოგი აცხადებს, რომ საჭიროა სტიმულირების მუდმივი საზღვრების გადასაჭრელად საჭიროება, ხოლო ინდივიდებს აღარ აღელვებთ რაიმე შინაარსი, წინა კვლევაში (32, 33, 34, 35, 36) ნაჩვენები ნიმუში, რომელიც მას ნაადრევ სექსუალურ გამოცდილებას უკავშირებს; ქალის ობიექტიფიკაცია, არარეალური მოლოდინები და სექსუალური შევიწროების შემთხვევების გაზრდა (16).

გაიგეთ ბმულები უკეთესი - თეორიული გზები, დაუცველობა და ბუფერები.

შემდგომი კვლევა უნდა გამოიძიოს SEM- ის გავლენისადმი მგრძნობელობის შუამავლებმა და ეს ნამუშევარი, მიუხედავად იმისა, რომ ახალგაზრდების ერთ ჯგუფზე დაყრდნობით, იწყებს გზას, თუ როგორ გაზრდის მოცულობა და ექსტრემალური შინაარსი SEM- ს, შეიძლება ითარგმნოს როგორც დამოკიდებულმა დამოკიდებულებებსა და ქცევებად. 

ინტერნეტ უსაფრთხოება

დიდი ბრიტანეთის ბავშვთა ინტერნეტ უსაფრთხოების საბჭოს და კულტურის, მედიისა და სპორტის დეპარტამენტის სახელმძღვანელო მითითებები (37) რეკომენდაციას უწევს, რომ სოციალური ქსელისა და ინტერაქტიული მომსახურების სერვისის მომწოდებლებმა მიიღონ ზომები რისკის შესამცირებლად, მაგრამ ასევე ახალგაზრდებისთვის ხელმისაწვდომი გახადონ უსაფრთხოების რჩევები. მშობლები და აღმზრდელები. თვითონ სკოლები სულ უფრო ხშირად მიმართავენ ინტერნეტის უსაფრთხოებას ბავშვებში, დაწყებითი სკოლის ასაკში.

სქესობრივი განათლება და ოჯახური ურთიერთობა

დასკვნებმა შეიძლება ხაზი გაუსვას არსებულ სექსუალურ განათლებაში შესაძლო არაადეკვატურობის აღმოფხვრის მნიშვნელობას (24). ამ კვლევის მონაცემები ადასტურებს ფართოდ დამყარებულ ურთიერთობას (20) პირველადი აღმზრდელების მიერ შესაბამისი ქცევის, დამოკიდებულებისა და მოსაზრებების როლზე, მაგრამ ეს უფრო მეტ კვლევას მოითხოვს.

სექსუალური განათლების ღირებულება კარგად არის დაფიქსირებული მთელ თანამედროვე ლიტერატურაში (38,39, 24) და მონაწილეებმა განაცხადეს, რომ სექსუალური განათლება არაადეკვატურია, მაგრამ არ მოიცავს SEM– ის საკითხს. ეს, როგორც ჩანს, ხელი შეეშალა ზოგიერთი დამახინჯებული აღქმისა და დაბნეულობის თავიდან ასაცილებლად, ახალგაზრდა მამაკაცები შეიძლება დაუცველნი იყვნენ SEM- ის დათვალიერების გზით, თუ რას ნიშნავს SEM. უფრო მეტიც, ასეთი ინფორმაციის წყარო ლოგიკურად უფრო ხელმისაწვდომი იქნება იმავე საშუალებით, სადაც SEM არის ინტერნეტი (20). საჭიროა მეტი კვლევა ამ სფეროს გარშემო.

სასწავლო შეზღუდვები

კვლევის დაფუძნებული ინსტრუმენტი ზღუდავს პოტენციურ მოსაძებნი თემების დასკვნას და დასკვნები არ არის განზოგადებული თემებით, რომლებიც მოითხოვს უფრო დიდ ნიმუშს დადასტურებას. თემების ინტერპრეტაციას შეუძლია მონაცემების გავლენა მკვლევართა მიერ საკუთარი ცხოვრებისეული გამოცდილების, რეფლექსიური პრაქტიკის, ტრიანგულაციის და ზედამხედველობის გამოყენების ზეგავლენის გამოყენებით გავლენას ახდენს ყველა მეთოდზე, რომლებიც გამოყენებულ იქნა ხარისხობრივი მძაფრი (28).

ეს ნაშრომი იწყებს ლიტერატურაში არსებული ხარვეზების მოგვარებას დიდი ბრიტანეთის გარემოში სიღრმისეული თვისებრივი კვლევისა და კვლევის გარშემო, რომელიც აშენებს თეორიას SEM– ის ზემოქმედების და ქცევის გარშემო. ხელმისაწვდომობის გაზრდა და ახალგაზრდა მამაკაცების მიერ SEM– ის უარყოფითი შედეგების აღიარება მიუთითებს ჩარევის საჭიროებაზე. საკვანძო ბუფერებთან დაკავშირებული მონაცემები ადასტურებს ინტერვენციის პოტენციურ გზებს, რომლებიც ფართოდ არის აღიარებული თინეიჯერული ორსულობისა და სგგი-ს პრევენციის, ანუ სქესობრივი განათლებისა და ოჯახის კომუნიკაციის შესახებ. მხოლოდ შესაძლო რისკების შესახებ ცნობიერების ამაღლების, შემდეგ კი საჭირო ინსტრუმენტების უზრუნველყოფისა და შესაბამისი უსაფრთხოების ზომების განხორციელებით, ახალგაზრდებისთვის შესაძლებელი იქნება ცხოვრებისეული გამოცდილების მართვა და პოტენციური ზიანისგან თავის დაცვა.

ლიტერატურა

1. ტრიენნი B, თორილ სორჰეიმ ნილსენი, ჰაინი სტიგუმი. პორნოგრაფიის გამოყენება ტრადიციულ მედიასა და ინტერნეტში ინტერნეტში. სექსი კვლევის ჟურნალი. 2006;43(3):245-247,249-254. http://search.proquest.com/docview/215280373?accountid=14785.
2. კუპერი A, McLoughlin IP, კემპბელი KM. სექსუალობა კიბერსივრცეში: განახლება 21 საუკუნეში. კიბერფსიქოლოგია და ქცევა. 2000;3(4):521-536. http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=buh&AN=5323505&site=ehost-live. doi: 10.1089 / 109493100420142.
3. ბიინი YM. სექსუალობა და ინტერნეტი: ბევრი ჰიპ (otheses) - მხოლოდ პატარა მონაცემები. სექსი კვლევის ჟურნალი. 11;38(4):281; 281-282; 282.
4. ფიშერი WA, ბარაკ ა. ინტერნეტის პორნოგრაფია: სოციალური ფსიქოლოგიური პერსპექტივა ინტერნეტში სექსუალობა. სექსი კვლევის ჟურნალი. 11;38(4):312; 312-323; 323.
5. პამელა პოლ. ხალხი (ჩიკაგო. 1974). 12;64(11):61; 61.
6. პეტრე, ჯ. ვალეკენბურგი, PM (2007) მოზარდები სექსუალური მედია გარემოს მიმართ და სქესის ობიექტად წარმოჩენილი ქალების ცნებები. სექსი Roles. 56; 381-660.
7. Löfgren-Mårtenson L. ვნება, სიყვარული და ცხოვრება: შვედეთის მოზარდების აღქმისა და პორნოგრაფიის გამოცდილების ხარისხობრივი შესწავლა. სექსი კვლევის ჟურნალი. 11;47(6):568; 568-579; 579.
8. McNair B. გაფიცვის კულტურა: სექსი, მედია და დემოკრატიზაციის სურვილი. ფსიქოლოგიის პრესა; 2002.
9. ვოკაკ ჯ, მიტჩელ კ, ფინკელორ დ. არასასურველი და უნდოდა ინტერნეტ პორნოგრაფიის პორნოგრაფიის ნახვა ახალგაზრდობის ინტერნეტ მომხმარებელთა ნაციონალურ ნიმუშში. Pediatrics. 2007; 119 (2): 247-257. doi: 119 / 2 / 247 [pii].
10. მიტჩელი KJ, Finkelhor D, Wolak J. ახალგაზრდების ექსპოზიცია არასასურველი სექსუალური მასალა ინტერნეტში ინტერნეტის კვლევა რისკის, ზემოქმედებისა და პრევენციის შესახებ. ახალგაზრდობა და საზოგადოება. 2003;34(3):330-358.
11. მორენო მაგისტრი, პარკები MR, ზიმერმანი FJ, Brito TE, Christakis DA. მოზარდების მიერ MySpace- ზე ჯანმრთელობის რისკის ქცევის ჩვენება: პრევალენტობა და ასოციაციები. არჩილ პედიატრი. 2009;163(1):27-34.
12. რასელ დე. პორნოგრაფია ზიანს აყენებს ქალებს. In: Walsh MR, ed. ქალები, მამაკაცები და გენდერები: მიმდინარე დებატები. იელის: ნიუ ჰემენი: იელის უნივერსიტეტის პრესა; 1997: 158-169.
13. ჯინსენ გ, ჯენსენ რ, რუსოს ა. პორნოგრაფია. Routledge; 1998.
14. Häggström-Nordin E, Sandberg J, Hanson U, Tydén T. (2005) ასოციაცია შორის პორნოგრაფიის მოხმარება და სექსუალური პრაქტიკა მოზარდებში შვედეთში. STD და შიდსის საერთაშორისო ჟურნალი. 16: 102-107. 
15. კრაუსი SW, რასელ ბ. ადრეული სექსუალური გამოცდილება: ინტერნეტის ხელმისაწვდომობის როლი და სქესობრივი თვალსაჩინო მასალა. კიბერფსიქოლოგია და ქცევა. 2008;11(2):162-168.
16. ყავისფერი JD, L'Engle KL. X რეიტინგული სექსუალური დამოკიდებულება და ქცევა, რომელიც ასოცირდება აშშ – ში ადრეულ მოზარდებში სექსუალურად გამოხატულ მედიასთან. კომუნიკაციის კვლევა. 2009;36(1):129-151.
17. Braun-Courville DK, Rojas M. ექსპოზიციის სქესობრივი თვალსაზრისით საიტები და მოზარდი სექსუალური დამოკიდებულება და ქცევები. ჟურნალი მოზარდთა ჯანმრთელობა. 2009;45(2):156-162.
18. Luder M, Pittet I, Berchtold A, Akré C, Michaud P, Surís J. ასოციაციები შორის ონლაინ პორნოგრაფიისა და სექსუალური ქცევის მოზარდებში: მითი ან რეალობა? Arch Sex Behav. 2011;40(5):1027-1035.
19. იბრარა ML, მიტჩელი კ.ჯ. ბავშვთა და მოზარდებში ინტერნეტ პორნოგრაფიის ექსპოზიცია: ეროვნული კვლევა. კიბერფსიქოლოგია და ქცევა. 2005;8(5):473-486.
20. კოლინზი RL, მარტინ SC, შოუ რ. ახალი მედიის გავლენა მოზარდი სექსუალური ჯანმრთელობის შესახებ: მტკიცებულება და შესაძლებლობები. RAND კორპორაცია. ჰიტები.
21. ალექსი EM, ბურგეს AW, Prentky RA. პორნოგრაფიის გამოყენება რისკის ქვეშ მყოფი სექსუალური რეაქტიული ბავშვები და მოზარდებში ქცევის აგრესიული ნიმუშისთვის. J Am ფსიქოლოგიური ექთნები ასოც. 2009; 14 (6): 442-453. doi: 10.1177 / 1078390308327137 [Doi].
22. ციციკას A, კრიშტელის E, Kormas G, კონსტანტულაკი E, კონსტანტოპულოსი A, Kafetzis D. მოზარდთა პორნოგრაფიული ინტერნეტის გამოყენება: მრავალენოვანი რეგრესიული ანალიზი გამოყენებისა და ფსიქოსოციალური შედეგების პროგნოზირების ფაქტორების შესახებ. კიბერფსიქოლოგია და ქცევა. 2009;12(5):545-550.
23. პეტრე ჯ, ვოლკენბურგი PM. (2010) პროცესები, რომლებიც მოჰყავთ სქესობრივი თვალსაზრისით ინტერნეტით სარგებლობენ მოზარდებების ეფექტს: აღიარებული რეალიზმის როლი. კომუნიკაციის კვლევა. 2010;37(3):375-399.
24. ბრაუნი J, Keller S, Stern S. სექსი, სქესობრივი, სექსუალური და სექსუალური: მოზარდები და media.prevention მკვლევარი. პრევენციის მკვლევარი. 2009;16(4):12-16.
25. Malamuth NM, Addison T, Koss M. პორნოგრაფია და სექსუალური აგრესია: არსებობს საიმედო ეფექტი და შეგვიძლია გავიგოთ ისინი? Annu Rev Sex Res. 2000;11(1):26-91.
26. Strauss A, Corbin J. თვისებრივი კვლევის საფუძვლები: დასაბუთებული თეორიის შემუშავების პროცედურები და ტექნიკა. 1998 წ.
27. Braun V, Clarke V. თემატური ანალიზის გამოყენებით ფსიქოლოგიაში. თვისებრივი კვლევა ფსიქოლოგიაში. 2006;3(2):77-101.
28. მეიკი ჯ. რა არის კარგი თვისებრივი კვლევა? პირველი ნაბიჯი ყოვლისმომცველი მიდგომა იმისათვის, რომ ვიმსჯელოთ გამძლეობა / ხარისხი. J ჯანმრთელობა Psychol. 2006; 11 (5): 799-808. doi: 11 / 5 / 799 [pii].
29. Cooper A, Griffin-Shelley E. სწრაფი ტური ონლაინ სექსუალობა: ნაწილი 1. ამერიკული ფსიქოთერაპიის ასოციაციის ანალები. 2002;5(6):11-13.
30. პეტრე, ჯ. ვალეკენბურგი, PM (2006) მოზარდები ინტერნეტში სექსუალური მასალის გამოვლენას. კომუნიკაციის კვლევა. 33 (2); 178-204.
31. Subrahmanyam K, Greenfield PM, Tynes B. აწარმოებს სექსუალობა და იდენტურობა ონლაინ teen სტატისტიკა ოთახი. ჟურნალი განვითარების განვითარების ფსიქოლოგია. 2004;25(6):651-666.
32. Lam LT, Peng Z, Mai J, Jing J. Factors ასოცირებული ინტერნეტ დამოკიდებულების შორის მოზარდები. კიბერფსიქოლოგია და ქცევა. 2009;12(5):551-555.
33. დელმონიკო DL, გრიფინი ეჯ. Cybersex და E-teen: რა ქორწინება და ოჯახის თერაპევტები უნდა იცოდეს. J Marital Fam Ther. 2008;34(4):431-444.
34. ვან დენ ეინდენი, რეჯინა ჯ.ჯ.მ., სპიკერმანი რ., ვერმუსტ AA, ვან როიჯი ტ.ჯ., ენგელს RC. კომბინირებული ინტერნეტის გამოყენება მოზარდებში: ორმხრივი მშობელი და ბავშვთა ურთიერთობები. ჯ Abnorm ბავშვთა Psychol. 2010;38(1):77-89.
35. Rimington DD, Gast J. Cybersex გამოყენება და ბოროტად: გავლენა ჯანმრთელობის განათლების. ამერიკული ჟურნალი ჯანმრთელობის განათლება. 2007;38(1):34-40.
36. პიტერ ჯ., ვალკენბურტი, პრემიერ მინისტრი. (2008) მოზარდების გავლენა სექსუალური შინაარსის ინტერნეტ მასალებზე და სექსუალური გატაცება: სამტალღაანი პანელის კვლევა. მედიის ფსიქოლოგია. 06;11(2):207; 207-234; 234.
37. კულტურის, მედიისა და სპორტის დეპარტამენტი. ბავშვთა უსაფრთხოება: სოციალური მედიის და ინტერაქტიული მომსახურების პროვაიდერების პრაქტიკული სახელმძღვანელო. . 2016.
38. ევანსი AE, ედმუნდსონ-დრენ EW, Harris KK. კომპიუტერული დახმარების სწავლება: აივ პრევენციის განათლების ეფექტური სწავლების მეთოდი? მოზრდილთა ჯანმრთელობის ჟურნალი. 2000;26(4):244-251.
39. Owens EW, Behun RJ, დაკომპლექტების JC, Reid RC. ინტერნეტის პორნოგრაფიის გავლენა მოზარდებზე: კვლევის მიმოხილვა. სექსუალური დამოკიდებულება და იძულებითი დამოკიდებულება. 2012;19(1-2):99-122.