კომენტარები: Porn არის (სავარაუდოდ) აკრძალა ჩინეთში. თუმცა, ამ უნივერსიტეტის სტუდენტების მიერ ჩატარებულმა გამოკვლევამ დაადგინა, რომ მამაკაცთა დაახლოებით 2% გამოიყენებოდა porn.
BMC საზოგადოებრივი ჯანდაცვა. 2012 Nov 13;12:972. doi: 10.1186/1471-2458-12-972.
წყარო
განათლების დეპარტამენტი, ჰონგ-კონგის უნივერსიტეტი, ოთახი 101, HOC BLOG, ჰონკონგი, ჩინეთი. [ელ.ფოსტით დაცულია].
აბსტრაქტული:
ისტორია:
ჩინეთში სექსუალური ჯანმრთელობა და ახალგაზრდების ქცევები იზრდება საზოგადოებრივი საზრუნავი, მაგრამ რამდენიმე კვლევა ჩატარდა ფენომენის გავრცელებისა და ფსიქოსოციალური კორელატების გამოსაძიებლად.
მეთოდები:
თვითმმართველობის მიერ ჩატარებული კითხვარის კვლევა ახალგაზრდობის სექსუალურ ქცევებზე ჩატარდა 1,500 უნივერსიტეტის სტუდენტებში XENX- ში Hefei- ში, საშუალო ზომის ქალაქის აღმოსავლეთ ჩინეთში. საერთო ჯამში 1,403 მოსწავლეები (ასაკი = 20.30 ± 1.27) დასრულდა კითხვარი მაღალი რეაგირების მაჩვენებელით 93.5%.
შედეგები:
რესპონდენტთა შორის, ქალთა 21% (მამაკაცის მამაკაცთა 12.6%) სტუდენტებმა განაცხადეს წინასწარ ოჯახური ჰეტეროსექსუალური ურთიერთობების შესახებ; XXX% (მამაკაცთა 15.4% ქალების წინააღმდეგ) ჰქონდა ორალური სექსი; ერთსქესიანი აქტივობა (დაახლოებით 2% ქალების წინააღმდეგ, ქალთა 8.6%); XXX% (მამაკაცების 10.8% ქალების წინააღმდეგ ქალთა 10.5%) იტყობინება მასტურბაცია ქცევები; 57.4% (მამაკაცთა 7% ქალების წინააღმდეგ) სტუდენტების ნახვა პორნოგრაფია. სქესობრივი კომუნიკაციის თვალსაზრისით სექსუალური ცოდნის შეძენის შესახებ, 21% (მამაკაციდან ქალთა 13.7%) საუბრობდა მათ მშობლებზე სქესის შესახებ; ქალები, რომელთაც აქვთ მშობლებთან საუბარი, კონტრაცეფციაზე საუბრობენ (XXX% მამაკაციდან, ქალების დაახლოებით 2%). სქესობრივი ქცევის ფორმირების შესახებ, ქალთა სქესის მქონე ქალთა 9% (მამაკაცთა დაახლოებით 2%, ქალები) სექსუალურ პარტნიორებს აქვთ სქესობრივი და სექსუალური სქესობრივი პარტნიორების სექსუალური სქესის მქონე ქალთა სქესობრივი გზით, ხოლო სქესობრივი კავშირის მქონე ქალების დაახლოებით 9% (ქალების დაახლოებით 2%, ქალების დაახლოებით XX%).
გენდერი უნივერსიტეტში სტუდენტების სექსუალური ქცევის მნიშვნელოვანი პროგნოზით აღმოჩნდა: მამაკაცები უფრო სქესობრივი ქცევების შესახებ იუწყებოდნენ, მათ შორის სქესობრივი ფანტაზია, ჰეტეროსექსუალური აქტიურობა, მასტურბაცია, ნახვის საშუალება პორნოგრაფია და მეგობრებთან ურთიერთობაზე საუბარი. სქესობრივი ქცევის რამდენიმე კორელატი სხვადასხვა სქესის სტუდენტებისთვის იყო გამოვლენილი. მამაკაცი, რომელსაც აქვს რომანტიკული ურთიერთობები, სქესობრივი განათლების გამოცდილება, დაბალი საგანმანათლებლო მისწრაფებები, გატარებული დრო სტაჟზეt, და ურბანული მშობლიური პარამეტრები მნიშვნელოვნად ასოცირდება მეტი სექსუალური ქცევები. ქალი სტუდენტებისათვის, რომელსაც რომანტიკული ურთიერთობები და ურბანული მშობლიური პარამეტრების პროგნოზირება სექსუალური ქცევები.
დასკვნა:
სექსუალური ქცევა ჩინეთში უნივერსიტეტის სტუდენტებს შორის არ არის იშვიათია, თუმცა არსებობს შეზღუდული შესაძლებლობები სტუდენტებისათვის, რათა შეიძინონ სქესობრივი ცოდნა: მამრობითი სქესის წარმომადგენლებმა უფრო სექსუალური ქცევები აჩვენა, ვიდრე მდედრობითი მოსწავლეები. რომანტიკული ურთიერთობები და მეტი დრო გაატარა ონლაინ იყო მნიშვნელოვანი პროგნოკოსები სექსუალური ქცევის შორის უნივერსიტეტის სტუდენტებს. ახალგაზრდებში ჯანსაღი სქესობრივი ქცევების მართვა, სექსუალური განათლების პროგრამების სრულყოფა, რომლებიც უზრუნველყოფენ უსაფრთხო სექსზე სექსუალური ჯანმრთელობის შესახებ საჭირო ცოდნის განვითარებას და დანერგვას ჩინეთში, კერძოდ, იმ სტუდენტებისთვის, რომლებსაც აქვთ რომანტიკული ურთიერთობები და ისინი, ვინც ინტერნეტით სარგებლობენ დიდი ხნის განმავლობაში .
ಹಿನ್ನೆಲೆ
ახალგაზრდები თავიანთი სექსუალური და რეპროდუქციული ცხოვრების დასაწყისია. როგორ მზად არიან ამ მოგზაურობისთვის დიდი მომავალი სიცოცხლისა და მომავალი თაობის ჯანმრთელობასთან დაკავშირებული უზარმაზარი შედეგები. სექსუალური ქცევა ეხება სქესობრივ აქტებს, როგორიცაა საუბარი სექსზე, მარტოხელა მასტურბაცია, ინტიმური ურთიერთობა და სქესობრივი კავშირი მათი გამოცდილების მეშვეობით და მათი სექსუალობის გამოხატვა. ახალგაზრდული სექსუალური ქცევა ძალიან მნიშვნელოვანია სხვადასხვა ჯანდაცვის პრობლემებზე [1,2]. მაგალითად, ახალგაზრდებში დაუცველი სქესობრივი კავშირი ხელს უწყობს არასასურველი ორსულობის, აბორტების, ორსულობის დაკავშირებული გართულებების და სქესობრივი გზით გადამდები ინფექციების (სგგი) ჩათვლით აივ / შიდსის ჩათვლით [3]. მიუხედავად იმისა, რომ არსებობს მრავალი კვლევა სექსუალურ ქცევასა და ჯანმრთელობაზე ახალგაზრდებს შორის დასავლეთის ქვეყნებში, ასეთი გამოკვლევები იშვიათია სხვადასხვა ჩინურ თემებში. ჩინეთის ახალგაზრდა ხალხში სექსუალური ქცევების გავრცელებისა და ფსიქოსოციალური კორელატების გააზრება მნიშვნელოვან ინფორმაციას მიაწვდის ჩინეთში ეფექტური სქესობრივი განათლების პროგრამების განვითარებასა და განხორციელებას და ამით ჩინურ ახალგაზრდებს ჯანსაღი და უსაფრთხო სექსუალური ქცევის განვითარება დაეხმარება. როგორც ასეთი, წინამდებარე კვლევა მიზნად ისახავს ახალგაზრდა ჩინელი ხალხის სექსუალური ქცევების გავრცელებას და ფსიქოსოციურ კორელატებს, რომლებიც ეფუძნება ჩინეთის საშუალო სკოლის ტიპიურ ჰეფის უნივერსიტეტის სტუდენტების დიდ ნიმუშს.
ბოლო ათწლეულებში კვლევების დიდი ნაწილი შეისწავლა ახალგაზრდების სექსუალური ქცევის გავრცელებას, როგორც წესი, ჰეტეროსექსუალური და ჰომოსექსუალური ურთიერთობების მრავალი ასპექტი, სექსუალური ძალადობა, მასტურბაცია და პორნოგრაფიის ნახვა დასავლურ ქვეყნებში [4]. მაგალითად, კვლევამ აჩვენა, რომ მამაკაცთა 80% და ქალთა 73% ჰეტეროსექსუალური ურთიერთობები იყო შეერთებულ შტატებში [5]. საერთო ჯამში, უნივერსიტეტის სტუდენტების დაახლოებით 90% იტყობინებოდა, რომ თურქეთში სქესობრივი კავშირები ჰქონდა [6]. ანგარიშში ჩატარდა 8658 ამერიკელი უნივერსიტეტის სტუდენტების მიერ ნაპოვნი 5 სტუდენტებს ჰქონდათ სექსუალური გამოცდილება წევრები საკუთარი სქესის [7]. მსოფლიოში მტკიცებულებები გვიჩვენებს, რომ სექსუალური იძულების გამოცდილება ახალგაზრდებში საკმაოდ გავრცელებულია. ამერიკის შეერთებულ შტატებში ქალთა დაახლოებით 20-30% იტყობინება, რომ სექსუალური ნაწილის იძულებითი შეხება და დაახლოებით ქალთა დაახლოებით 25% იტყობინება იძულებითი ზეპირი, ანალური და / ან ვაგინალური ურთიერთობები [8]. აღმოჩნდა, რომ ამერიკის შეერთებულ შტატებში მამაკაცების და ქალთა უნივერსიტეტის სტუდენტების 92%9]. დანიაში მამაკაცთა 21% და ქალთა 97.8% უყურებდნენ პორნოგრაფიას 79.5- დან 1002 წლის ასაკში.10].
ჩინეთში, კვლევებში შეზღუდული რაოდენობით სწავლობდა ბოლო ორი ათწლეულის მანძილზე უნივერსიტეტის სტუდენტების სექსუალური ქცევების გამოვლენის მცდელობა. ზოგადად, პეკინში ჩატარებული კვლევის ჩატარების ზოგადი კვლევა ჩატარდა პეკინში, რომელმაც დაადგინა, რომ მამაკაცთა დაახლოებით 1989% და ქალი სტუდენტების 13% შეექმნა სექსუალურ გამოცდილებას [11]. XX საუკუნის მსგავსად, შანხაიში ჩატარებულმა კვლევამ აჩვენა, რომ მამრობითი უნივერსიტეტის სტუდენტების 1992% და მდედრობითი სტუდენტების 18.8% ჩართული იყო ქორწინებამდელი სქესის [12]. 2000- ში, ქვეყნის მასშტაბით ჩატარებული კვლევა, რომელიც მოიცავს 5000- ის უნივერსიტეტების 26- ის უნივერსიტეტებში 14- ის პროგნოზებს, გამოვლინდა, რომ უნივერსიტეტის სტუდენტების 83% განიცდიდა სქესობრივ ურთიერთობას [13]. იმავდროულად, მრავალწლიანი ლოიტინური კვლევის პეკინში დადგინდა, რომ პროცენტული ქორწინების შორის უნივერსიტეტის სტუდენტებს შორის გაიზარდა 16.9 to 2001 in 32 [14]. მიუხედავად იმისა, რომ ეს შედეგები ჩინურ საუნივერსიტეტო სტუდენტებში სექსუალური ქცევების ზოგადი მდგომარეობის შესახებ სასარგებლო ინფორმაციას აწვდიდა, ყველაზე სწავლა მხოლოდ ერთჯერადი "დიახ" ან "არა" კითხვები იყო მიღებული იმის შესახებ, თუ რა ჰქონდა სტუდენტს სქესობრივ ურთიერთობასთან დაკავშირებით. არ არის ცნობილი სექსუალური ქცევების მრავალფეროვანი ასპექტები, როგორიცაა ერთსქესიანი სქესობრივი კონტაქტი და სექსუალური ურთიერთობა. ცხადია, ასეთმა კვლევებმა ვერ უზრუნველყო ჩინელი უნივერსიტეტის სტუდენტების სქესობრივი ქცევების შესახებ სხვადასხვა ასპექტში. აქედან გამომდინარე, არსებობს კრიტიკული საჭიროება შემდგომი გამოკვლევა ამ ფენომენს გამოყენებით ყოვლისმომცველი შეფასების ინსტრუმენტები, რომელიც შეიძლება შეაფასოს მრავალი ზომები ახალგაზრდული სექსუალური ქცევის ჩინეთში.
ახალგაზრდების სექსუალური ქცევის რამდენიმე მნიშვნელოვანი პროგნოზიორი დასავლელი მკვლევარების მიერ იქნა დაფიქსირებული. კვლევამ გამოავლინა მოსწავლეები ქვედა კლასების შედარებით უფრო მაღალი კლასის მქონე ადამიანებთან შედარებით, უფრო სქესობრივი კავშირი ჰქონდათ საშუალო სკოლაში [15]. ქალაქებისა და ქალაქების კოლეჯის სტუდენტები უფრო მეტად იყვნენ სქესობრივი კავშირები, ვიდრე სოფლის ტერიტორიიდან [16]. საშუალო სკოლაში მოზარდები ცუდი სკოლის მიღწევები უფრო მეტად დაკარგა ქალწულობაზე და უფრო სექსუალურ საქმიანობაში ჩაერთონ, ვიდრე ისინი, ვინც მიაღწია აკადემიურ წარმატებას [17]. სქესობრივი განათლების თვალსაზრისით, ეს უკვე დიდი ხანია, ზოგიერთ ქვეყანაში, როგორც აშშ-სა და ჩინეთს, სადავო საკითხი იყო. მსოფლიოს მასშტაბით ჩატარებული კვლევების დიდი რაოდენობა შეისწავლა ის და მისი ახალგაზრდობის სექსუალური ქცევებით. ზოგიერთმა სქესობრივმა განათლებამ შესაძლოა შეამციროს სექსუალური აქტივობების დონე და რისკი სექსუალური ქცევები [18]. ზოგიერთმა დასკვნამ აღმოაჩინა, რომ სქესობრივი განათლება არ შეიძლება გამოიწვიოს სექსუალური ქცევის ცვლილებები [19]. კვლევებმა საყოველთაოდ აჩვენა, რომ მოზარდებსა და ახალგაზრდებში რომანტიკულ ურთიერთობებში ყოფნა მნიშვნელოვნად ასოცირდება სექსუალური ინიციატივებისა და სექსუალური აქტივობის გაზრდისკენ.20]. გარდა ამისა, ინტერნეტისა და მათი წარდგენის გზავნილები ამერიკელი მოზარდების დიდ გავლენას ახდენს [21]. მიუხედავად იმისა, რომ კვლევებმა მოახდინა ძვირფასი ინფორმაცია ფსიქოსოციალური კორელატების გაგებაზე მოზარდებსა და ახალგაზრდებში სექსუალური ქცევების გასაგებად, ამგვარი კვლევების უმრავლესობა დასავლეთის კონტექსტში ჩატარდა. არ არსებობს კვლევის კვლევა, თუ რამდენად და როგორ ეს გავლენას ახდენს ჩინელი უნივერსიტეტის სტუდენტების სექსუალური ქცევები. წინამდებარე კვლევა იყო პირველი კვლევა, რომელიც ცდილობდა სექსუალური ქცევების ფსიქოსოციალური კორელატების შესწავლა ჩინეთის კონტექსტის საფუძველზე.
გარდა ამისა, სექსუალურ ქცევებზე გავლენას მოჰყვება ფაქტორები, რომლებიც განსხვავდება მამაკაცებისა და ქალებისათვის. დასავლეთის ქვეყნებში ჩატარებული ბევრი კვლევა მიუთითებს იმაზე, რომ მამაკაცები უფრო სქესობრივი კავშირის, უფრო მაღალი პრევალენტობის, უფრო ხშირი სექსუალური ქცევისა და გოგონების შედარებით უფრო მაღალი რისკის ქცევის ინიცირებაა.22,23]. მამაკაცები უფრო მეტად იყენებდნენ ქალწულობის დაკარგვას და ადრეულ ასაკში სექსუალური კავშირი და უფრო სქესობრივი პარტნიორები იყვნენ, ვიდრე ქალები [24]. ახალგაზრდები ხშირად სწავლობენ გამოცდილებას და მათი გამოცდილებამ შეიძლება გავლენა მოახდინოს მათ შემდგომ საქციელზე. ეს პროცესი შეიძლება განსხვავდებოდეს მამრობითი და მდედრობითი ახალგაზრდებისთვის, რადგან საზოგადოება ხშირად ათავსებს სხვადასხვა მნიშვნელობას სექსუალური აქტივობის შესახებ მამაკაცებისა და ქალების მიმართ. მაგალითად, ძლიერი სოციალური და ემოციური სანქციები დაკავშირებულია ქალთა სექსუალურ აქტივობასთან შედარებით, ვიდრე მამაკაცი [25]. მამაკაცები უფრო მეტს ანიჭებენ საზოგადოებას, ვიდრე ქალებს, ვიდრე ქალებს. იმის გათვალისწინებით, რომ სქესობრივი ქცევები მამაკაცებსა და ქალებს შორის განსხვავებულ შედეგებს იცვამენ, სექსუალური ქცევებთან დაკავშირებული ფსიქოლოგიური ფაქტორებიც განსხვავდება. თუმცა, გაურკვეველია, როგორ გენდერული განსხვავებები სექსუალური ქცევის გავრცელების შესახებ; რა და როგორ ფსიქოსოციალური ფაქტორები დაკავშირებულია სექსუალური ქცევების ჩინურ მამრობითი და მდედრობითი სტუდენტები. ამრიგად, აუცილებელია შეისწავლოთ, როგორ გენდერული განსხვავებები სექსუალური ქცევის გავრცელების შესახებ; რა და როგორ ფსიქო-სოციალურ ფაქტორებს მიეკუთვნება სქესობრივი ქცევები მამაკაცებისა და ქალების მიმართ.
კვლევის ფონზე, წინამდებარე კვლევა მიზნად ისახავდა სამი ძირითადი კვლევის კითხვას: ა) რამდენად ხშირია სექსუალური ქცევები ჰეფის უნივერსიტეტში. ბ) რა გენდერული განსხვავებებია სექსუალური ქცევის გავრცელებისას? გ) რა ფაქტორები აქვთ სქესობრივ ქცევას მამაკაცებთან და ქალებთან?
მეთოდები
პროცედურა და მონაწილეები
წინამდებარე კვლევა ჩატარდა ჰაიფში, ტიპიური საშუალო ზომის ქალაქი აღმოსავლეთ ჩინეთში სექტემბერში, 2010. არსებობს ცხრა ყოვლისმომცველი საჯარო უნივერსიტეტები Hefei, რომელიც მოიცავს ფართო სპექტრს დისციპლინების, როგორიცაა მეცნიერების, განათლების, სამართლისა და ლიტერატურის. ცხრა უნივერსიტეტიდან ოთხივე უნივერსიტეტი შემთხვევითი შერჩევა იყო, მათ შორის, 16 კლასების შერჩევა ოთხი სხვადასხვა კლასისგან, რომლებიც მიზანმიმართულად იყო შეფასებული კრიტერიუმით, რომლებშიც არსებობს მამაკაცისა და მდედრობითი მოსწავლეების მსგავსი ციფრები (მამრობითი მდე ქალი, დაწყებული 1- დან: 1.5 to 1.5: 1). კერძოდ, თითოეული კლასის თითოეულ კლასში ერთ კლასში იყო შერჩეული. ყველა სტუდენტი შერჩეულ კლასებში (n = 1,500) მიწვეული იყვნენ ამ კვლევაში მონაწილეობის მისაღებად და ყველა მათგანი შეთანხმდნენ, რომ მონაწილეები იყვნენ თანხმობის ფორმის ხელმოწერით კითხვარის კვლევამდე. 1,500 რესპონდენტებისგან, 1403 მოსწავლეებმა დაასრულეს კითხვარები, რომლებიც აღინიშნა მაღალი საპასუხო მაჩვენებელი 93.5%. სტუდენტური ასაკობრივი პერიოდიდან დაწყებული 18- დან 25 წლამდე (M = 20.30, SD = 1.27), რომელთა რიცხვიც შეადგენს მამაკაცებს და 59.2% ქალი. მონაწილეთა დეტალური დემოგრაფიული მახასიათებლები შეჯამებულია ცხრილში
1.
კითხვარის კვლევა ჩატარდა პირველი ავტორის მიერ და გაწვრთნილი კვლევის ასისტენტი კლასის ინსტრუქციებში სტანდარტული ინსტრუქციით. ყოველი გაზომვის შემთხვევაში კვლევის მიზნები დაინერგა და შეგროვებული მონაცემების კონფიდენციალობა არაერთხელ უზრუნველყოფდა მონაწილეებს. ამ თვითმონაცემების მონაცემების მაქსიმალურად მაქსიმალურად გაზრდის მიზნით განხორციელდა რამდენიმე ღონისძიება. პირველი, ფართო საკლასო ოთახები იყენებდნენ კვლევას და მოსწავლეები ცალკე იჯდა. კონკრეტულად, თითოეული კვლევის დროს, 100- ის სალექციო დარბაზში არ იყო გათვალისწინებული არაუმეტეს 40 სტუდენტებისთვის კითხვარის დასრულება. მეორე, პირველი ავტორი და კვლევის ასისტენტი იმყოფებოდნენ ადმინისტრაციული პროცესის განმავლობაში, რათა პასუხი გასცენ კითხვებს. გამოკვლევებში არც ერთი კლასების ან არცერთი უნივერსიტეტის პედაგოგები არ გამოჩენილა. მესამე, მოსწავლეები ვალდებულნი იყვნენ ფოკუსირებულიყვნენ საკუთარი კითხვარებიდან და არ მიეცათ სხვა სტუდენტებთან საუბარი. მეოთხე, მოსწავლეებს მოუწოდებდნენ, უპასუხონ კითხვებზე უშუალო წესით და დაარწმუნა, რომ მათი შედეგები გაანალიზებულ იქნებოდა პირადი ინფორმაციის დაცვით მკაცრი კონფიდენციალობით.
ამ კვლევისა და მონაცემთა შეგროვების პროცედურამ მოიპოვა ნებართვები გამოკითხული უნივერსიტეტების ადმინისტრაციის კომიტეტისა და ჰონგ-კონგის უნივერსიტეტის ადამიანის კვლევის ეთიკის კომიტეტში.
ღონისძიებები
სოციალურ-დემოგრაფიული მახასიათებლები
კითხვარის პირველი ნაწილი შედგება მონაწილეთა გენდერის, ასაკის, კლასის (წელი 1- დან 4- მდე), სწავლის დისციპლინა (სასწავლო ან ხელოვნება), საგანმანათლებლო მისწრაფება, რომანტიკული ურთიერთობის გამოცდილება, სქესობრივი განათლების გამოცდილება და გატარებული დროის ონლაინ და ფართობი. სასწავლო მისწრაფებისთვის, მოსწავლეებს სთხოვეს მიუთითონ რომელი ხარისხი მათ სურთ, რომ მიიღონ ბაკალავრის ხარისხი, მაგისტრატურა და დოქტორის ხარისხი. ორი "დიახ" ან "არა" კითხვები მოსწავლეებს სთხოვენ, აქვთ თუ არა მათ რაიმე რომანტიკული ურთიერთობები ახლა ან წარსულში; და აქვთ თუ არა სქესობრივი განათლება ადრე თუ ამჟამად (სქესობრივი განათლება მიუთითებს ფორმალურ ან არაფორმალურ განათლებაში, მათ შორის კურსები, სემინარები, სემინარები). ონლაინ რეჟიმში გატარებული დროით სტუდენტებს უნდა მიეწოდებინათ ინტერნეტში გატარებული საათების საშუალო რაოდენობა. ერთი კითხვა სთხოვა სტუდენტებს, სადაც გაიზარდა, იყო თუ არა ქალაქის ან სოფლის ტერიტორია.
სექსუალური ქცევის ღონისძიება
ამ კვლევაში 20 მრავალფეროვანი არჩევანი ნივთები სექსუალური ქცევა ინვენტარი SKAT იქნა გამოყენებული გამოიძიოს ჩინეთის უნივერსიტეტის სტუდენტების სექსუალური საქმიანობა გასულ წელს. სექსუალური ქცევა ინვენტარი შემუშავდა ქურდობაში 1990 [26] და შესწორებულია ფულარდის, შეიერისა და ლიფელის მიერ 2005 წელს [27], რომელიც არის მოზარდი სქესობრივი და განათლებათა შესაბამისი სქესობრივი და ექსპერიმენტული ქცევის შესახებ ინფორმაციის მოპოვებისათვის საჭირო შესაბამისი, ქაღალდის და ფანქრის თვითრეპოსის კითხვარი. 20 მრავალჯერადი არჩევანის პუნქტი-კითხვარი განკუთვნილია სხვადასხვა სახის სექსუალური აქტის შესახებ ინფორმაციის მისაღებად, რომელშიც შედის kissing, fondling, სექსუალური კომუნიკაცია (მაგალითად, საუბარი მეგობრის / მეგობრის შესახებ სექსზე), ურთიერთქმედება (მაგალითად, სქესობრივი ურთიერთობა პირისპირ პირით), და სექსუალური ძალადობა. რესპონდენტებს პასუხობდნენ ლიკერტის მასშტაბზე (1 = არასდროს, 2 = ყოველთვიურად, 3 = ყოველთვიურად, 4 = ყოველკვირეულად, 5 = ყოველდღიურად). უმაღლესი საერთო ქულა მითითებული სქესობრივი აქტივობით. ჩინური კონტექსტის შევსების მიზნით, მასშტაბი ითარგმნა და ითარგმნა ორ ენაზე ორენოვანი ორენოვანი (ინგლისური და ჩინური) (ერთი მამაკაცი და ერთი ქალი) მომხსენებლების მიერ და შემდეგ გადაეცა 14 უნივერსიტეტის სტუდენტების ფოკუს ჯგუფების ინტერვიუთა და 5 ექსპერტთა რეცენზენტები და საბოლოოდ ჩატარდა პილოტური ტესტი 400 უნივერსიტეტის სტუდენტების ნიმუშები, რათა მოიპოვოს მხარდაჭერა საიმედოობის და მოქმედების. საბოლოოდ, 2 ელემენტი ("უცხოთანაც მიდიხარ, რომ თქვენ შეხვდით პარტიას ან ბარსას "და" მეგობართა ჯგუფის თარიღთან") ჩინურ კონტექსტში შეუსაბამო იყო წაშლილი და განზომილებიანი ჩინური სქესობრივი ქცევის მასშტაბი შეიქმნა 18 ნივთებით. ამ კვლევაში კითხვარის შიდა თანმიმდევრულობა იყო Cronbach- ის ალფა = 0.84.
სტატისტიკური ანალიზი
პირველ რიგში, სქესობრივი ქცევის კითხვარის თითოეულ პუნქტზე სიხშირეები და პროცენტული მაჩვენებლები გათვლილია ჩინეთის უნივერსიტეტის სტუდენტების სექსუალური ქცევის გავრცელების აღწერილობაში. მეორე, ინდივიდუალური სექსუალური ქცევები შედარებულია მამრობითი სტუდენტებისა და მდედრობითი მოსწავლეების მიერ დამოუკიდებელი ტესტების მიხედვით, რათა შეისწავლონ გენდერული განსხვავებები. მესამე, რეგრესიული ანალიზები შესრულდა ფაქტორების იდენტიფიცირებისათვის, რომლებიც ხელს უწყობდნენ სქესობრივი ქცევის შემთხვევებს, რომელშიც მონაწილეთა საერთო ქულა სექსუალური ქცევის კითხვარზე იყო დამოკიდებული, როგორც დამოკიდებული ცვლადი; ასაკი, კლასის, საგანმანათლებლო მისწრაფება, რომანტიკული ურთიერთობის გამოცდილება, სექსუალური განათლების გამოცდილება, ორიგინალური ადგილი / ტერიტორია და ონლაინ რეჟიმში დახარჯული დრო, როგორც დამოუკიდებელი ცვლადები გენდერით, როგორც შერჩევის ცვლადი. ყველა ანალიზი შესრულდა SPSS- ის გამოყენებით Windows- ის ვერსიით.
შედეგები
სექსუალური ქცევების გავრცელება
მაგიდის 2 აჩვენებს სექსუალური ქცევის გავრცელებას ბოლო ერთი წლის განმავლობაში საერთო ნიმუშში. სტუდენტთა მცირე რაოდენობა (10.8) ჩაერთო ორალური სექსი და მცირე რაოდენობის სტუდენტი (12.6%) ჰქონდა ჰეტეროსექსუალური აქტი. რამდენიმე სტუდენტი (2.7) ჰქონდა ერთსქესიანი სექსუალური აქტივობა, დაახლოებით 9% სტუდენტს ჰქონდა მასტურბაცია და ნახევარზე მეტი სტუდენტების (57.4%) უყურებს პორნოგრაფიის ფილმს / ვიდეო ბოლო ერთი წლის განმავლობაში. სქესობრივი კომუნიკაციის თვალსაზრისით, ქართველი გოგონები სექსზე მეგობრებთან ერთად საუბრობენ. თუმცა, მოსწავლეები, რომლებიც საუბრობენ მშობლებთან სქესისა და კონტრაცეფციის შესახებ, მხოლოდ აღინიშნა მხოლოდ 75.6% და 13.7%. სქესობრივი გზით აიძულებენ და აიძულებენ სექსუალურ სექსს, სქესობრივი პარტნიორი სექსუალური პარტნიორი ჰქონდეს სქესისა, ხოლო ბოლო ერთი წლის განმავლობაში სქესობრივი კავშირის მქონე სტუდენტებმა აიძულეს.
გენდერული განსხვავებები სექსუალური ქცევის გავრცელებისას
ბოლო ერთი წლის მანძილზე სქესობრივი ნიშნით მამაკაცისა და ქალის ჯგუფის სტატისტიკურად მნიშვნელოვანი გენდერული განსხვავება იყო. სექსუალური ქცევის ზოგიერთ ასპექტში იყო ძლიერი გენდერული განსხვავებები. მამაკაცები უფრო სექსუალური ფანტაზიების შესახებ (84.6), მარტოხელა მასტურბაცია (70.3), და პორნოგრაფიული ვიდეოების (86.3%) და ჟურნალების (53.6%) გამოყენებით, მეგობრებთან ურთიერთობისა და სექსუალური ფანტაზიების შესახებ (85.9) (84.5, 36.1, 10.9, 15.6, 9.3 და 85.9). იყო ზომიერი მნიშვნელოვანი გენდერული განსხვავება მეგობრებთან საუბარი კონტრაცეფციაზე, აჩვენებს მამაკაცებს უფრო მეგობრებთან საუბარი კონტრაცეფციაზე (57.4%), ვიდრე ქალები (40.4%). ქალები შედარებით ოდნავ შედარებით (49.1), kissing (42.7) და fondling (29.9), ვიდრე მამაკაცები (51.7, 32.4 და 26.5%). როგორც ჩანს, მამაკაცები შედარებით უფრო სექსუალური პრაქტიკის შესახებ საუბრობენ, ვიდრე გოგონები. და ქალები უფრო მეტად ინფორმირებულნი იყვნენ, ვიდრე ბიჭები იყვნენ (მაგიდა 3 და მაგიდა 4).
ფაქტორები, რომლებიც სექსუალურ ქცევებს უკავშირდება მამაკაცებს / ქალებს
ხაზოვანი რეგრესიის ანალიზი ჩატარდა ფაქტორების (ასაკის, კლასების, დისციპლინის, განათლების მისწრაფების, რომანტიკული ურთიერთობის, სქესობრივი განათლების გამოცდილების, სოფლის / ურბანული არეალისა და ონლაინში გატარებული დრო) შესწავლის მიზნით. ანალიზმა აღმოაჩინა, რომ მამაკაცის ხუთი ფაქტორი მნიშვნელოვნად უკავშირდება სექსუალურ ქცევას ბოლო ერთი წლის განმავლობაში: რომანტიული ურთიერთობა (β <-. 29, p <0.001), მიიღო სექსუალური განათლება (β <13, p <0.001), განათლების მისწრაფება (β <09, p <0.05), ონლაინ გატარებული დრო (β .09, p <0.01) და ფართობი (β <-.07, გვ <0.05). ხუთმა ფაქტორმა შეიძლება აიხსნას მამაკაცის სექსუალური ქცევის 19%. ქალის ორი ფაქტორი მნიშვნელოვნად კავშირში იყო სექსუალურ ქცევასთან: რომანტიკული ურთიერთობა (β <46, p <0.001) და ფართობი (β <-.09, p <0.01). ამ ორმა ფაქტორმა შეიძლება აიხსნას ქალის სექსუალური ქცევის 27%. ასაკი, ხარისხი და დისციპლინა მნიშვნელოვნად არ ასოცირდებოდა სექსუალურ ქცევას როგორც მამაკაცთა, ასევე ქალთა ჯგუფში (ცხრილი) 5).
დისკუსია
წინამდებარე კვლევამ აჩვენა, რომ ჰეტეროსექსუალური ურთიერთობების მაჩვენებლები ცნობილია ჰეიფის უნივერსიტეტის სტუდენტებმა, რომლებიც გამოკითხულთა გამოკითხულთაგან გამოვლინდა (2% მამაკაცები და 2% ქალი). ეს მაჩვენებლები ჩინეთის უნივერსიტეტის სტუდენტების მიერ სხვა ჩინურ ქალაქებში იტყობინება 12.6 [16,28,29]. ბოლო ათწლეულის განმავლობაში, ჩინეთის უნივერსიტეტის სტუდენტებს შორის ჰეტეროსექსუალური ურთიერთობების განაკვეთები არ განიცდიან დრამატულ ცვლილებას, ანალოგიურია ან არ განსხვავდება მეზობელ რეგიონებში ან ქვეყნებში დაფიქსირებული განაკვეთებიდან. მაგალითად, გავრცელდა ინფორმაცია, რომ არასდროს დაქორწინებული ახალგაზრდების 90 წლის ასაკის 22 წლის განმავლობაში ჰქონდა სექსი ტაივანში 20 [30]. და ვიეტნამის ახალგაზრდული კვლევის შეფასებით, რომელიც ჩატარდა XIX საუკუნეში, აღმოჩნდა, რომ 2003- დან 21 წლამდე ასაკის მამაკაცმა და 16.7- დან 21 წლამდე ქალი სქესობრივი კავშირია [31]. ეს შეიძლება იყოს იმიტომ, რომ აზიაში, მაგალითად, ტაივანში, კორეაში, ვიეტნამსა და იაპონიაში, იგივე კონფუციურ ტრადიციულ ტრადიციულ კულტურას იზიარებს სქესობრივი თვალსაზრისით, რომ მამაკაცები და ქალები ყოველთვის ემოციურ მანძილზე უნდა ჩატარებოდნენ თავს და არა აქვთ ნებისმიერი კონტაქტი ქორწინებამდე [32]. მიუხედავად იმისა, რომ ისინი ღიაა გარედან სოციალურ, კულტურულად და ეკონომიკურად სხვადასხვა პერიოდებსა და განსხვავებულ გზებზე, მათი გაზიარება ტრადიციულ კულტურაში ჯერ კიდევ ფესვებია საზოგადოებაში. დასავლეთის ქვეყნებთან შედარებით, ჩინეთში პროცენტული მაჩვენებლები ბევრად დაბალია, ვიდრე აშშ-ში დაფიქსირებული განაკვეთები, რომ სტუდენტების სტუდენტების 80% და უნივერსიტეტის სტუდენტთა 73% ჰეტეროსექსუალური ურთიერთობები ჰქონდა და შოტლანდიაში, დაახლოებით, 74% -ის უნივერსიტეტის სტუდენტებს ჰეტეროსექსუალური ურთიერთობები ჰქონდათ 1990 და ადრეულ 2000 [33,34]. ეს შეიძლება დაკავშირებული იყოს კულტურულ და სოციალურ კონტექსტში. კონკრეტული მაგალითია ის, რომ ჩინეთის განათლების სამინისტრო აკრძალულია უნივერსიტეტის სტუდენტებს შორის, სანამ 2005 და უნივერსიტეტები გთავაზობთ კონტექსტს, რომელიც ართულებს უნივერსიტეტის სტუდენტების სქესობრივ საქმიანობას. ჩინეთში ბევრ უნივერსიტეტს აქვს პირდაპირი და არაპირდაპირი რეგულაციები, რომლებიც ზღუდავენ საპირისპირო სქესის სტუდენტებს შორის ინტიმურ ურთიერთობებს. მაგალითად, ყველა სტუდენტი უნდა ცხოვრობდეს სკოლაში და მამაკაცი არ მიეცათ ქალთა ოთახებში შესვლა; სტუდენტებმა უნდა დაბრუნდნენ საერთო საცხოვრებელში სამსართულიანი კურორტის დაწყებამდე, დაახლოებით, დილამდე: ჯამბაზების კარიბჭეები, როგორც წესი, დახურულია შუადღეზე: დილის 9 საათსა და საღამოს. ჰეტეროსექსუალური ურთიერთობების გარდა, ჩვენი შედეგები ასევე ნათლად მიუთითებს იმაზე, რომ უნივერსიტეტის სტუდენტებს შორის იყო სხვა ქმედებები, როგორც მამაკაცები, ასევე ქალები, რომლებსაც აქვთ ორალური სექსი, ერთსქესიანი აქტივობა და აიძულებენ და აქვთ სქესობრივი კავშირი. შედეგები შეიძლება მიუთითებდეს, რომ სქესობრივი განათლება არამარტო მხარს უჭერს აბსცენტს, როგორც უსაფრთხო სქესს, მაგრამ ასევე უზრუნველყოფს ყოვლისმომცველ სქესობრივ განათლებას, მათ შორის სქესობრივი ცოდნა რეპროდუქციული ჯანმრთელობის შესახებ, კონდომის და კონტრაცეფციის გამოყენების შესახებ, სწორი და პასუხისმგებელი სექსუალური დამოკიდებულება შორის დამცავი და უსაფრთხო სქესობრივი ქცევის ახალგაზრდა ხალხი.
სქესობრივი ქცევის კითხვარში ექვსი საკითხია, რომ მოსწავლეებს ელაპარაკონ სექსუალური თემების შესახებ სხვა ადამიანებთან კომუნიკაციის შესახებ ან სექსუალური ცოდნის შეძენის სხვა გზები (მაგალითად, პორნოგრაფიული ვიდეოების ან ჟურნალების ნახვა). სექსუალური თემების შესახებ კომუნიკაციის თვალსაზრისით, მიმდინარე კვლევის შედეგები გვიჩვენებს, რომ სქესის შესახებ მშობლების მოზარდი კომუნიკაცია საკმაოდ ხშირია ჩინეთში, ვიდრე დასავლეთის ქვეყნებში. შვედეთში ჩატარებულმა კვლევამ აჩვენა, რომ მამრობითი სქესის მოსწავლეების 83% და მდედრობითი სქესის უმაღლესი სკოლის მოსწავლეები,35]. თუმცა, მიმდინარე კვლევაში, მხოლოდ 11% (2% მამაკაცი და 2% ქალი) მოსწავლეები საუბრობდნენ მშობლებთან სქესის შესახებ, ხოლო მხოლოდ ერთი წლის განმავლობაში (2% მამაკაცი და 2% ქალი) მოსწავლეები მშობლებთან საუბარში საუბრობდნენ ბოლო ერთი წლის განმავლობაში ჩინეთში. მნიშვნელოვანი როლისთვის მშობლები თამაშობენ მოზარდებში ცხოვრებას [35], მშობელთა ჩართულობა მოზარდი სქესობრივი განათლების გაუმჯობესებაში. მაგალითად, მშობლები უნდა წახალისდეს, რომ ბავშვებს ეცნობებინათ და განათლებულიყვნენ სქესის შესახებ სქესის შესახებ, როდესაც მათი მოზარდობის დროს სექსუალური ქცევების ყველაზე მეტად შედგენილია.
კვლევამ ასევე გამოავლინა სტუდენტების დიდი ნაწილი, განსაკუთრებით მამრობითი სქესის სტუდენტები, რომლებმაც ნახა პორნოგრაფია, როგორიცაა წიგნები / ჟურნალები / ვიდეოები / საიტები. შეიძლება ითქვას, რომ პორნოგრაფია შეიძლება იყოს ჩინეთის ახალგაზრდებისთვის სქესის შესახებ ძირითადი ინფორმაციის მზა წყარო და შეიძლება გავლენა მოახდინოს რესპონდენტების სექსუალური პრაქტიკის შესახებ. ეს ხდება საკმაოდ აუცილებელი, რათა მოიცავდეს პორნოგრაფიის თემებს ჩინეთში,15]. მაგალითად, ახალგაზრდების განათლება პორნოგრაფიის რეალიზებისა და მედიასა და ცხოვრებას შორის ურთიერთობის შესახებ; მოსწავლეების წაქეზება, რომლებიც იფიქრებენ და განიხილავენ, თუ რა სარგებელი და პორნოგრაფიის მავნე ზემოქმედებაა ახალგაზრდებისათვის, რატომ სარგებლობენ ადამიანები და რას ამბობს კანონი.
ამ კვლევამ აჩვენა მნიშვნელოვანი გენდერული განსხვავებები (მამაკაცი> ქალი) ჰეტეროსექსუალური კავშირის გავრცელების, მასტურბაცია, სექსუალური ფანტაზიების, პორნოგრაფიული მედიის ზემოქმედების მხრივ; ეს განსხვავებები შეესაბამება ჩინეთსა და აშშ – ში ჩატარებულ წინა კვლევებს [29,36,37]. ჰეტეროსექსუალური ურთიერთობების სხვაობა შეიძლება აიხსნას იმის გათვალისწინებით, რომ როდესაც ბავშვის ქორწინებამდელი ჰეტეროსექსუალური სქემა ითვლება სოციალურად მისაღები რიტა, გოგონები ხშირად იარლიყებენ და სტიგმატიზებენ და ხშირ შემთხვევაში ხშირად ადანაშაულებენ სექსუალურ შეტაკებებში, რაც შეიძლება გამოიწვიოს ორსულობისა და სქესობრივი გზით გადამდები ინფექციების შედეგად [38]. დამოკიდებულება და რწმენა ოჯახისა და საზოგადოების მხრიდან ჯერ კიდევ მოსალოდნელია, რომ მამაკაცები ვალდებულებას იღებენ, დაიწყოს სექსუალური აქტივობის დაწყება და დამთავრება. ქალები ქორწინებამდე მიიჩნევენ და ნაკლებად სქესობრივი გზით ინიშნება, ვიდრე მამაკაცები [14,39]. გენდერული განსხვავებები სქესის ფანტაზიაში, მასტურბაცია და პორნოგრაფიის გამოყენება შეიძლება ნაწილობრივ იყოს სქესობრივი გზით. კვლევა გვიჩვენებს, რომ საშუალოდ მამაკაცები უფრო ძლიერი სქესის დრაივი აქვთ და უფრო მეტად გამოირჩევიან პორნოგრაფიით, ვიდრე ქალები აკეთებენ [40]. გარდა ამისა, სქესობრივი ფანტაზიების, სქესობრივი ფანტასტიკისა და პორნოგრაფიის გამოყენების დიდი განსხვავება შეიძლება აიხსნას სოციალურად სასურველი რეაგირებით. სტიგმა კვლავაც განაგრძობს ქალთა ავტოეროტიკურ ქცევებს, განსაკუთრებით კი ჩინეთის სხვადასხვა თემებში; შესაბამისად, ქალებმა შეიძლება გააუარესოს მასტურბაცია ან პორნოგრაფიის გამოყენების მაჩვენებლები [38].
წინა კვლევებთან შედარებით, აღმოჩნდა, რომ წარსულში უნივერსიტეტის სტუდენტებისთვის სქესობრივი ქცევის შემთხვევები პოზიტიურად უკავშირდებოდა რომანტიკული ურთიერთობის გამოცდილებას, სქესობრივი განათლების მიღებას, დაბალი განათლების სწრაფვას, ინტერნეტით ყოფნას რომანტიკული ურთიერთობის გამოცდილება და მცხოვრები ურბანული ფართობი ქალი.
ყველა იმ ფაქტორს შორის, რომლებიც იდენტიფიცირებულია უნივერსიტეტის სტუდენტების სქესობრივი ქცევების პროგნოზირება, რომანტიკული ურთიერთობის გამოცდილება ჰქონდა ძლიერი და ახსნილი ძალაუფლების მქონე მამაკაცისა და ქალისთვის. რამდენიმე კვლევამ ცხადყო, რომ ხანგრძლივი, რომანტიკული ურთიერთობის ხანგრძლივი ურთიერთობა სექსუალურ ქცევებთან ასოცირდება. მეგობრის ან შეყვარებულთან ერთად შეიძლება გაიზარდოს ინტიმური და პრეგოტული ქცევების ჩართვა, როგორიცაა kissing და fondling, რომელსაც შეიძლება მოჰყვეს სექსი. უფრო მეტიც, მეგობრის ან მეგობრის მქონე ახალგაზრდებმა ახალგაზრდებმა შესაძლოა ახალ მეგობართან შეიტანონ თავი, რომლებმაც შესაძლოა სქესის შესახებ უფრო ნებართვის ნორმები გაიზიარონ. ბევრმა კვლევამ აჩვენა, რომ ახალგაზრდობა, რომლის თანახმადაც სექსუალური აქტივობა ხელს უწყობს სქესობრივი აქტივობის გაზრდას. ამრიგად, რომანტიკულ ურთიერთობებში ახალგაზრდები დამატებით საჭიროებენ ინფორმაციას ინტიმუმისა და სექსუალური რისკისა და უსაფრთხოების შესახებ. კვლევა გვიჩვენებს, რომ ახალგაზრდების მიმართ ძალისხმევას მიაღწევს მიზნად რომანტიკული ურთიერთობების [41]. სკოლებსა და მშობლებს უნდა დაეხმარონ ახალგაზრდებს, კერძოდ რომანტიკულ ურთიერთობებში, უნარ-ჩვევებითა და უნარ-ჩვევების განვითარებას, მათ შორის, სექსუალური ჯანმრთელობის ცოდნის სწავლებას, უსაფრთხო სექსუალური ქცევების ადვოკატირებას და რაციონალური სექსუალური გადაწყვეტილების მიღებას.
მიღებული სქესობრივი განათლების მეორე ყველაზე გავლენიანი წყაროა ახსნას მამრობითი სტუდენტების სექსუალური ქცევები. მამაკაცებისთვის, მიღებული სქესობრივი განათლების მქონე სტუდენტებმა მნიშვნელოვნად აჩვენა სექსუალური ქცევები, ვიდრე ასეთი გამოცდილების გარეშე. ეს, როგორც ჩანს, შეუსაბამოა ჩინეთის საშუალო საზოგადოების "კარგი განზრახვით", რომ სქესობრივი განათლება სექსუალური ინიციატივის გადადებასა და მოზარდებსა და ახალგაზრდებში სქესობრივი აქტივობის შემცირებაზე [42]. თუმცა, როგორც ჩანს, უკანასკნელმა მონაცემებმა აჩვენა, რომ "კარგი განზრახვა" არ იცავდა ახალგაზრდებს უკეთესად [43-45]. მეორეს მხრივ, სქესობრივი განათლების სუბიექტები ჩინურ უნივერსიტეტებში არჩევითი კურსები არიან. ასევე შესაძლებელია, რომ სტუდენტებმა, რომლებიც დაინტერესებულნი არიან სქესობრივი და სექსუალური გამოცდილებით, უფრო სავარაუდოა, აირჩიონ მასთან დაკავშირებული სუბიექტები. სქესობრივი განათლებისა და მოზარდების სქესობრივი ქცევის ურთიერთობები კომპლექსურია [46]. რა როლს ასრულებს სქესობრივი განათლება? მკვლევარები თანხმდებიან პანის თვალსაზრისით: "სქესობრივი განათლება არცერთს არ ატარებს ცეცხლის ჩაქრობას, არ ფუნქციონირებს როგორც" დაჩქარება "; სქესობრივი განათლების საბოლოო მიზანია დაეხმაროს ყველა პიროვნებას, განსაკუთრებით მომავალ თაობას, მაქსიმალურად შეასრულოს "ბედნიერი სქესობრივი ცხოვრება"46]. "კერძოდ, სქესობრივი განათლება უნდა დაეხმაროს ახალგაზრდებს სქესობრივი დადებითი თვალსაზრისით, უზრუნველყონ მათი ინფორმირება მათი სექსუალური ჯანმრთელობის შენარჩუნების მიზნით და დაეხმარონ მათ მიიღონ გადაწყვეტილებები ახლა და მომავალში. თუმცა, იმის გათვალისწინებით, რომ ჩინეთის ღია და თავისუფალი სოციალური კლიმატის არარსებობა, რომელიც, როგორც წესი, მნიშვნელოვან როლს ასრულებს სქესობრივი განათლების განვითარების საქმეში, ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ გამოიყენოს უნივერსიტეტის სისტემა სქესობრივი გზით. პირველ რიგში, საუნივერსიტეტო სისტემა, როგორც ჩანს, "უსაფრთხო" ადგილია ან პლატფორმაზე, რომელიც მოიცავს სქესობრივი კავშირების დებატებსა და გააზრებას. უნივერსიტეტებში ასევე ბევრად მეტი თავისუფლებაა, ვიდრე სხვა ადგილებში, ვიდრე სექსუალურია; აქედან გამომდინარე, დებატები შეიძლება იყოს უფრო ღრმა და უფრო ანალიტიკური. უფრო მეტიც, უნივერსიტეტის სტუდენტები უფრო ღია და უფრო ადვილად მიიღებენ ახალ იდეებსა და პერსპექტივებს სექსუალურ საკითხებზე [47].
სქესობრივი ქცევასთან დაკავშირებული კიდევ ერთი ფაქტორი იყო მამაკაცისთვის განკუთვნილი საგანმანათლებლო ასპექტი. ჩვენ აღმოვაჩინეთ, რომ განათლების მისწრაფებამ შეიძლება უარყოფითად შეაფასოს მამრობითი სქესის სტუდენტების სექსუალური ქცევები, კერძოდ, უმაღლესი განათლების მისწრაფება, ნაკლებად სქესობრივი აქტიური. გამოკვლევა კიდევ უფრო დადასტურდა, რომ აკადემიური დაცული რესპონდენტების კეთილდღეობისათვის ვალდებულება სექსუალურ აქტიურ და სექსუალურ პარტნიორებად იქცა [48]. Fდროთა განმავლობაში გატარებული დრო იყო მამაკაცი სექსუალური ქცევის კორელაციის ბოლო ფაქტორი. ჩვენი კვლევამ აჩვენა, რომ გატარებული დრო ინტერნეტით შეეძლო ოდნავ პროგნოზირება მამაკაცის სტუდენტების სექსუალური ქცევები, კერძოდ აღარ surfing ინტერნეტ დროს, უფრო სქესობრივი აქტიური. მაგრამ ვერ ახერხებს ქალი სტუდენტების სქესობრივი ქცევების პროგნოზს. ეს შეიძლება იყოს იმის გამო, რომ მამრობითი სქესის სტუდენტების მიერ დაფიქსირდა ბევრად უფრო მაღალი მაჩვენებელი პორნოგრაფიული საიტებზე, პარტნიორების მოძიებასა და ონლაინ სარისკო ქცევებზე, რომლებიც მჭიდროდაა ასოცირებული სექსუალური ქცევებით, მათ შორის სარისკო სქესობრივი ქცევებით [49]. ჩინეთში ინტერნეტისა და პორნოგრაფიული მედიის შესაძლო გავლენა ახალგაზრდების სექსუალური ქცევის შესახებ საჭიროა მათი ინტერნეტის გამოყენების შესახებ შესაბამისი სახელმძღვანელო მითითებები. მაგალითად, ახალგაზრდებში, განსაკუთრებით მამაკაცებში, ინტერნეტის სქესობრივი რისკის ქცევის მონიტორინგი და შემცირება და ინტერნეტის სათანადოდ გამოყენება, როგორც სქესობრივი განათლების საინფორმაციო წყარო.
ამ კვლევას რამდენიმე შეზღუდვა ჰქონდა. პირველი, მისი ჯვარი სექციური დიზაინი შეუშალა us იდენტიფიცირება მიზეზი და ეფექტი ასოციაციები, როგორიცაა თუ არა განათლების მისწრაფება შემცირდა მამაკაცის სტუდენტების სქესობრივი ქცევის გავრცელების ამ განზომილებაში ვერ განისაზღვრება. მეორე, ამ კვლევაში მიღებული შედეგები არ უნდა იყოს განზოგადებული ყველა ჩინელი ახალგაზრდისთვის ან ყველა ჩინელი უნივერსიტეტის სტუდენტისთვის, რადგან ჩვენი ნიმუში შემოიფარგლება უნივერსიტეტის სტუდენტებისთვის ერთ კაპიტალში და სოციალურ-დემოგრაფიული მახასიათებლები ჩინურ პროვინციებში ძალიან მრავალფეროვანია. საბოლოო ჯამში, უნდა აღინიშნოს, რომ სავარაუდოა, ამ კვლევაში სექსუალური აქტივობის გაზომვები ეფუძნებოდა თვითმმართველობის ანგარიშებსა და მონაწილე სენსიტიურობას, განსაკუთრებით ქალი სტუდენტებს, სექსუალური ქცევის შესახებ, შესაძლოა, გამოიწვიოს ანგარიშვალდებულება სოციალური სასურველი ეფექტის გამო. სოციალური სასურველია მასშტაბი შეიძლება ჩაითვალოს სამომავლო კვლევაში.
დასკვნა
ჩვენი შედეგები გამოვლინდა, რომ სექსუალური საქმიანობის სიხშირე ჰეფის უნივერსიტეტის სტუდენტებს შორის გენდერული განსხვავებების განსხვავებული ხარისხით იცვლებოდა, როგორიცაა მასტურბაცია, პორნოგრაფიის, ჰეტეროსექსუალური ურთიერთობების და სექსუალური კომუნიკაციის ნახვა. უფრო მეტიც, ჩვენი შედეგები აჩვენა, რომ სექსუალური ქცევები მნიშვნელოვნად იწინასწარმეტყველა რომანტიკული ურთიერთობების, სქესობრივი განათლების, განათლების მისწრაფება, გატარებული დრო ონლაინ და ფართი მამრობითი მოსწავლეებისთვის და რომანტიული ურთიერთობები და ადგილი ქალთათვის. ეს ინფორმაცია მნიშვნელოვანია პოლიტიკის შემქმნელებისა და სქესობრივი განმანათლებლებისთვის, რათა განავითარონ ეფექტური და ეფექტური სტრატეგიები, რომლებიც მიზნად ისახავს ჩინეთის უნივერსიტეტის სტუდენტებისთვის სქესობრივი განათლების ხელშეწყობას.
ავტორების შემოწირულობები
ყველა ავტორმა ხელი შეუწყო ამ კვლევის დიზაინს. XC და LY- მა ჩაატარეს სტატისტიკური ანალიზი და შეიმუშავეს ხელნაწერი. XC ზედამხედველობდა SW- ს კვლევის იდეაში და კვლევაში, ხოლო SW ასევე ხელმძღვანელობდა კვლევას, სტატისტიკურ ანალიზს და გადასინჯულ ხელნაწერს. ყველა ავტორს წაიკითხავს და დაამტკიცებს საბოლოო ხელნაწერს.
წინასწარი გამოცემა
წინამდებარე დოკუმენტის წინასწარი გამოცემა შეიძლება იქნას ხელმისაწვდომი:
მადლობის
ავტორები მადლობას უხდიან მონაწილეებს და კვლევის ასისტენტებს ჰეფის 4 უნივერსიტეტებში. ავტორები საყოველთაოდ აღიარებენ უნივერსიტეტის ოთხივე უნივერსიტეტის კომიტეტს.
ლიტერატურა
- რეპროდუქციული ჯანმრთელობისა და ათასწლეულის განვითარების მიზნები: დაკარგული ლინკი. Stud Fam Plann. 2005;36(1):71–79. doi: 10.1111/j.1728-4465.2005.00042.x. [PubMed] [ჯვრის Ref]
- Marston C, King E. ფაქტორები, რომლებიც ქმნის ახალგაზრდების სექსუალური ქცევა: სისტემური მიმოხილვა. Lancet. 2006;368(9547):1581–1586. doi: 10.1016/S0140-6736(06)69662-1. [PubMed] [ჯვრის Ref]
- Tang J, Gao XH, Yu YZ, აჰმედ NI, Zhu HP, Wang JJ, Du YK. სექსუალური ცოდნა, დამოკიდებულება და ქცევები ჩინეთში გაუთხოვარი მიგრანტი ქალი მუშაკთა შორის: შედარებითი ანალიზი. BMC Publ Health. 2011;11:917. doi: 10.1186/1471-2458-11-917. [ჯვრის Ref]
- Wellings K, Collumbien M, Slaymaker E, Singh S. et al. სექსუალური და რეპროდუქციული ჯანმრთელობა XX: სექსუალური ქცევა კონტექსტში: გლობალური პერსპექტივა. Lancet. 2006;368(9548):1706–1728. doi: 10.1016/S0140-6736(06)69479-8. [PubMed] [ჯვრის Ref]
- რეინშის ჯ.მ., ჰ.ი.ა., სანდერსები, ზიმბა-დევისი მ. მაღალი რისკის სქესობრივი ქცევა Midwestern უნივერსიტეტში: Confirmatory Survey. Fam Plann პერსპექტივა. 1995;27(2):79–82. doi: 10.2307/2135910. [PubMed] [ჯვრის Ref]
- თურქეთის რესპუბლიკაში სტუდენტების სქესობრივი ცოდნა, დამოკიდებულება და რისკის ქცევა. გორგენინ D, იამახან თ, Özkaya D, Aytuǧ S, Ertem E, არდა B, სერტერ დ. J Sch ჯანმრთელობა. 2003;73(7):258–263. doi: 10.1111/j.1746-1561.2003.tb06575.x. [PubMed] [ჯვრის Ref]
- Eisenberg M. განსხვავებები სქესობრივი რისკის ქცევას შორის კოლეჯის სტუდენტებს შორის ერთსქესიანი და მოწინააღმდეგე-სქესობრივი გამოცდილებით: შედეგები ეროვნული კვლევისა. Arch Sex Behav. 2001;30(6):575–589. doi: 10.1023/A:1011958816438. [PubMed] [ჯვრის Ref]
- Fiebert M, Osburn K. ეფექტი გენდერული და ეთნიკური თვითმმართველობის მოხსენებები ზომიერი, ზომიერი და მძიმე სექსუალური იძულება. სექსუალობა და კულტურა. 2001;5(2):3–11. doi: 10.1007/s12119-001-1015-2. [ჯვრის Ref]
- Kaestle C, Allen K. სისხლდენის როლი ჯანმრთელობის სექსუალურ განვითარებაში: ახალგაზრდა მოზარდების აღქმა. Arch Sex Behav. 2011;40(5):983–994. doi: 10.1007/s10508-010-9722-0. [PubMed] [ჯვრის Ref]
- გერტ მჰ. სქესობრივი განსხვავებები პორნოგრაფიაში ახალგაზრდა ჰეტეროსექსუალურ დანიულ მოზარდებს შორის მოხმარება. Arch Sex Behav. 2006;35(5):577–585. doi: 10.1007/s10508-006-9064-0. [PubMed] [ჯვრის Ref]
- Zhang SB. გამოძიება კოლეჯის სტუდენტების შესახებ შიდსის ცოდნაზე. შიდსის Bull. 1993;4: 78-81.
- Li H, Zhang KL. სოციალური ქცევის მეცნიერების პროგრესი აივ / შიდსის შესახებ. Chin J Prev Med (ჩინურ ენაზე) 1998;2: 120-124.
- კვლევითი ჯგუფი სექსუალური განათლების შესახებ უნივერსიტეტის სტუდენტებს შორის. სექსუალური ქცევის კვლევა ჩინურ უნივერსიტეტის სტუდენტებს შორის 2000- ში. ახალგაზრდული შესწავლა (ჩინურ ენაზე) 2001;12: 31-39.
- პან SM. სექსუალური ღირებულება და სექსუალური ქცევა კოლეჯის სტუდენტებს შორის თანამედროვე ჩინეთში. 2008. Მოძიებულია http://blog.sina.com.cn/s/blog_4dd47e5a0100ap9l.html.
- ჩინეთის უნივერსიტეტის სტუდენტების სექსუალური ქცევა და ინფორმირება სქესობრივი გზით გადამდები დაავადებებისა და აივ ინფექციის იდენტიფიცირებულ რისკებთან: ჯვარი სექციური კვლევა. BMC Publ Health. 2006;6:232. doi: 10.1186/1471-2458-6-232. [ჯვრის Ref]
- Zuo XY, Lou CH, Gao E, Cheng Y, Niu HF, Zabin LS. გენდერული განსხვავებები მოზარდებში სექსუალური შეღავათიანი სამი აზიის ქალაქებში. ჯ Adolesc ჯანმრთელობა. 2012;50: S18-S25. [PubMed]
- Wu J, Xiong G, Shi S. სწავლა სექსუალური ცოდნა, დამოკიდებულება და ქცევის მოზარდები. ჩინური ჟურნალი ბავშვთა ჯანდაცვის (ჩინურ) 2007;15(2): 120-121.
- Wang B, Hertog S, Meier A, Lou C, Gao E. პოტენციალი ყოვლისმომცველი სქესობრივი განათლების ჩინეთში: შედეგები Suburban შანხაიში. Int Fam გეგმა პერსპექტივა. 2005;31(2):63–72. doi: 10.1363/3106305. [PubMed] [ჯვრის Ref]
- Bastien S, Kajula L, Muhwezi W. მიმოხილვა კვლევის მშობლის-ბავშვის ურთიერთობა სექსუალობა და აივ / შიდსის ქვე საჰერო აფრიკაში. Reprod Heal. 2011;8(1):25. doi: 10.1186/1742-4755-8-25. [ჯვრის Ref]
- მარი BV, Kirby DB, Hudes ES, კოილი KK, გომეზი CA. მეგობრებს, მეგობრებსა და მოზარდების სექსუალური ჩართულობის რისკს. სექსუალური რეპროდუქციული ჯანმრთელობა 2006;38(2):76–83. doi: 10.1363/3807606. [PubMed] [ჯვრის Ref]
- სტრასბურგერი VC, უილსონი BJ, იორდანიის AB. ბავშვები, მოზარდები და მედია. 2. ათასი მუხა, ა.ა. 2009.
- Li SH, Huang H, Cai Y, Xu G, Huang FR, Shen XM. შანხაიში (ჩინეთი) მიგრანტი მუშაკთა მოზარდებში სექსუალური ქცევის მახასიათებლები და განმსაზღვრელები BMC Publ Health. 2009;9:195. doi: 10.1186/1471-2458-9-195. [ჯვრის Ref]
- Ma QQ, Kihara MO, Cong LM. et al. სქესობრივი აქტივობის ადრეული ინიცირება: სქესობრივი გზით გადამდები დაავადებების რისკის ფაქტორი, აივ ინფექცია და არასასურველი ორსულობა ჩინეთში უნივერსიტეტის სტუდენტებს შორის. BMC Publ Health. 2009;9:111. doi: 10.1186/1471-2458-9-111. [ჯვრის Ref]
- Zhang HM, Liu BH, Zhang GZ. et al. რისკის ფაქტორები სქესობრივი ურთიერთობების სფეროში პედაგოგთა შორის. Chin J Sch ჯანმრთელობა (ჩინურ ენაზე) 2007;28(12): 1057-1059.
- სიმღერა SQ, Zhang Y, Zhou J. et al. შედარება სქესობრივი ცოდნა, დამოკიდებულება, ქცევა და მოთხოვნა საერთო საშუალო სკოლის მოსწავლეებსა და საშუალო სკოლის მოსწავლეებს შორის. ჩინეთის დედათა და ბავშვთა ჯანმრთელობა. 2006;21(4): 507-509.
- Lief HI, Fullard W, Devlin SJ. მოზარდი სექსუალობის ახალი ღონისძიება: SKAT-A. ჟურნალი სექსუალური განათლება და თერაპია. 1990;16(2): 79-91.
- ფიშერი TD, დევისი CM, Yarber WL, Davis SL. სექსუალობა-დაკავშირებული ზომების სახელმძღვანელო. ნიუ-იორკი: Routledge; 2010.
- Li A, Wang A, Xu B. უნივერსიტეტის სტუდენტების დამოკიდებულება ქორწინებამდე და მათი სექსუალური აქტივობის პეკინში. სექსოლოგია (ჩინური) 1998;7: 19-24.
- ჟანგ ლა, გოოუ X, დონ ზვუ, ტან იპ, ვუ ზლ. პედაგოგიური სექსუალური საქმიანობა სტუდენტებს შორის პეკინში, ჩინეთში. Sex Transm Dis. 2002;29(4):212–215. doi: 10.1097/00007435-200204000-00005. [PubMed] [ჯვრის Ref]
- ჭია C, Yi CC. მოზარდი ქორწინებისა და ჯანმრთელობის შედეგების შესახებ ტაივანურ ახალგაზრდებს შორის: საუკეთესო მეგობრების სექსუალური ქცევის აღქმა და შინაარსობრივი ეფექტი. შიდსის მოვლა. 2011;23: 1083-1092. doi: 10.1080 / 09540121.2011.555737. [PubMed] [ჯვრის Ref]
- დე ლინდ ვან Wijngaarden JW. ვიეტნამში (ლიტერატურის მიმოხილვა) ყველაზე დაუცველი ბავშვებისა და მოზარდების ინფიცირების ფაქტორებისა და პროცესების შესწავლა აივ ინფექციაზე. ჰანოი, ვიეტნამი: UNICEF; 2006.
- ჰონგ W, იამამოტო J, Chang DS. et al. სექსი კონფუციურ საზოგადოებაში. ჯ ა აკად ფსიქოანალი. 1993;21: 405-419. [PubMed]
- რეინშის ჯიმ, ჰილ-ეი, შანდერსი, ზიბაემბ-დევისი მ. მაღალი რისკის სექსუალური ქცევა დასავლეთ საქართველოს უნივერსიტეტში: დამტკიცებული კვლევა. Fam Plan პერსპექტივა. 1995;27: 79-82. doi: 10.2307 / 2135910. [ჯვრის Ref]
- Raab GM, ბერნსი SM, სკოტი G, კუდმორი S, როს A, გორი SM, ო'ბრიენი F, შოუ თ. აივ პრევალენტობა და რისკის ფაქტორები უნივერსიტეტის სტუდენტებს. შიდსი. 1995;9: 191-197. [PubMed]
- Zhang LY, Li XM, შაჰ IH, ბოლდუინი W, Stanton B. მშობელი-მოზარდი სქესობრივი კომუნიკაციის ჩინეთში. Eur J Contracept Reprod ჯანდაცვა. 2007;12(2):138–147. doi: 10.1080/13625180701300293. [PubMed] [ჯვრის Ref]
- Gao Y, Lu ZZ, Shi R, Sun XY, Cai Y. შიდსი და სქესობრივი განათლება ახალგაზრდებისთვის ჩინეთში. Reprop Fertil Dev. 2001;13: 729-737. doi: 10.1071 / RD01082. [ჯვრის Ref]
- პეტერსენი JL, Hyde JS. გენდერული განსხვავებები სექსუალურ დამოკიდებულებებსა და ქცევებში: მეტა-ანალიტიკური შედეგების მიმოხილვა და დიდი მონაცემთა ბაზა. J Sex Res. 2001;48(2-3): 149-165. [PubMed]
- Kaljee LM, Green M, Riel R. et al. სექსუალური სტიგმა, სექსუალური ქცევები და უნეტარესობა ვიეტნამის მოზარდებში: რისკები და დამცავი ქცევები აივ ინფექციის, სქესობრივი გზით გადამდები ინფექციების და არასასურველი ორსულობისათვის. J Assoc საექთნო შიდსის მოვლა. 2007;18: 48-59.
- ბაუმტერი RF, Catanese KR, Vohs KD. არსებობს თუ არა გენდერული განსხვავება სქესის სიძლიერის ძალაში? თეორიული შეხედულებები, კონცეპტუალური განსხვავებები და შესაბამისი მტკიცებულებების განხილვა. პიროვნების და სოციალური ფსიქოლოგიის მიმოხილვა. 2001;5:242–273. doi: 10.1207/S15327957PSPR0503_5. [ჯვრის Ref]
- Wang B, Li XM, ბონიტა ს. სექსუალური დამოკიდებულება, კომუნიკაციის ნიმუში და სექსუალური ქცევა ჩინეთში გაუთხოვარი სკოლის მოსწავლეთა შორის. BMC Publ Health. 2007;7:189. doi: 10.1186/1471-2458-7-189. [ჯვრის Ref]
- ვანოს მარინი დ.ბ, კირბი ბ, ჰუდეს ეისი, კოილი კკ, გომეზ კ. გომეზი: მეგობრებო, მეგობრებო და სექსუალური ჩართულობის რისკი. სექსუალური რეპროდუქციული ჯანმრთელობა 2006;38(2):76–83. doi: 10.1363/3807606. [PubMed] [ჯვრის Ref]
- Dawson DA. სექსუალური განათლების ეფექტი მოზარდთა ქცევის შესახებ. Fam Plann პერსპექტივა. 1986;18(4):162–170. doi: 10.2307/2135325. [PubMed] [ჯვრის Ref]
- Xu Q, Tang SL, Pau G. გაუთვალისწინებელი ორსულობა და გამოიწვია აბორტი გაუთხოვარი ქალები ჩინეთში: სისტემატური მიმოხილვა. BMC ჯანმრთელობის სერვისის კვლევა. 2004;4:1–4. doi: 10.1186/1472-6963-4-1. [ჯვრის Ref]
- ჩინეთის ჯანდაცვის სამინისტრო. ჩინეთის სტატისტიკური რეზიუმე ჯანმრთელობისთვის 2003, 2004, 2005. http://www.moh.gov.cn/news/sub_index.aspx?tp_class=C3
- UNAIDS. UNAIDS ანგარიში გლობალური შიდსის ეპიდემიის შესახებ. 2010. Მოძიებულია http://www.unaids.org/globalreport/global_report.htm.
- პან SM. მოზარდების სქესობრივი განათლების შესახებ საუბარი. მოსახლეობის კვლევა. 2002;26(6): 20-28.
- Huang YY, პან SM, Peng T, Gao YN. ჩინურ უნივერსიტეტებში სექსუალური სწავლების სწავლება: კონტექსტი, გამოცდილება და გამოწვევები. სექსუალური ჯანმრთელობის საერთაშორისო ჟურნალი. 2009;21(4):282–295. doi: 10.1080/19317610903307696. [ჯვრის Ref]
- რობერტსი SR, Moss RL. ზემოქმედების ქვეშ მყოფი ოჯახური სტრუქტურა სექსუალურ აქტივობასა და საგანმანათლებლო ასპექტებს აფრიკის ამერიკელი მოზარდების ასაკობრივი ასაკის ბავშვებისათვის 12-17. Wichita სახელმწიფო უნივერსიტეტი; 2007. pp. 155-156. (3 წლიური GRASP სიმპოზიუმის პროცედურები).
- Hong Y, Li XM, Mao R, Stanton B. ინტერნეტ გამოყენება ჩინური კოლეჯის სტუდენტებს შორის: სექსუალური განათლებისა და აივ პრევენციის გავლენა. Cyberpsychol Behav. 2007;10(11): 161-169. [PubMed]
;